幼兒園大班上學(xué)期音樂教案大象和小蚊子及教學(xué)反思5篇材料-wenkub
2024-10-13 22 本頁面
【正文】 瞌睡，誰來了？蚊子是怎么飛的？蚊子看見了什么？它們要干什么了？哇瑟！好可愛的屁屁呀，我們?nèi)ザ６０桑∷鼈冊趺炊５?？——手食指，拇指相對手臂帶動手腕震動表現(xiàn)節(jié)奏XXXXXXXX大象醒來了用尾巴趕蚊子，它是怎么趕的？——用指揮動作表現(xiàn)：的兒~~~~~的兒~~~~~大象生氣了，一跺腳，咚！蚊子怎么了？——“死掉”，吐舌頭，手放腿上?；顒訙?zhǔn)備：鈴鼓、串鈴人手一個，大鼓一面，鋁板琴一個、大象屁股活動過程：一、帶幼兒入活動室：游戲：大狗熊與小老鼠今天我們來做游戲，學(xué)學(xué)大狗熊與小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。（3）嘗試為故事進行配樂：教師講故事幼兒嘗試用樂器對故事內(nèi)容的聲音進行樂器模仿。（4）最后一段：教師邊講故事便引導(dǎo)幼兒利用動作進行模仿（咚咚咚）。（2）引導(dǎo)幼兒說一說：感知音樂中重音：大象，高音：蚊子兩種截然不同的音樂元素。、鼓、和蛙鳴筒等樂器的不同特點。在這個過程中可以引導(dǎo)幼兒注意傾聽音樂的不同，并且用動作表現(xiàn)出來。作為活動的支持者，引導(dǎo)者，合作者，我在有些環(huán)節(jié)的語言組織上不夠精煉，還需要加強。(2)、幼兒分角色表演。(2)、教師指圖，幼兒嘗試說一說，做一做。(1)、教師帶幼兒聽音樂完整做一遍身體動作?；顒与y點：幼兒能隨圖譜，按故事情節(jié)記憶動作順序，玩音樂游戲。通過聯(lián)系故事線索、角色表演、動作模仿等形式表現(xiàn)自己對音樂的感受。體驗與同伴相互游戲所帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：完整音樂、圖譜、多媒體課件。(2)、聽音樂 用動作把這個故事表演一遍。(3)、教師指圖，幼兒跟著音樂看圖譜做動作。(3)、我們玩得真開心!請客人老師跟小朋友一起玩游戲。在活動的設(shè)計上也有一些欠缺，以后也需要更進一步的提高。幼兒分析：因為小班的孩子愛行動、愛模仿，所以活動中充分利用孩子這一特點設(shè)計了利用樂器為故事配音的環(huán)節(jié)?；顒又仉y點：重點：感知并辨別音樂中兩種截然不同的元素難點：根據(jù)故事情節(jié)和教師一起演奏樂器活動準(zhǔn)備： ：：鼓、串鈴或手鈴、蛙鳴桶：若干活動過程：一、導(dǎo)入部分：教師創(chuàng)設(shè)情境。三、感知節(jié)奏：大象和蚊子故事：引導(dǎo)幼兒利用表演的形式對故事中的聲音進行初步感知。（5）聽音樂，將以上動作的模仿加入音樂進行節(jié)奏的感知四、樂器游戲：（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樂器：鼓、串鈴或手鈴、蛙鳴桶，并引導(dǎo)幼兒探索各種樂器的打法。（4）為幼兒分組，教師指揮進行故事配樂。——講規(guī)則大狗熊來了XXXX小老鼠來了XXXXXXXX——模仿游戲。（二）教師提醒幼兒用動作表演故事——師幼游戲（用大象的圖片）三、了解故事與樂器演奏的對應(yīng)關(guān)系老師請來了三位朋友，他們能發(fā)出好聽的聲音，請你聽聽這是誰的聲音：……。在老師的提示下請幼兒表演蚊子的節(jié)奏。有一天，大象出門散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。提問：①紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）②綠燈亮應(yīng)該怎么樣？（請出
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