【正文】 到的記錄下來。（2）計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動，如隨堂聽棵、師徒互幫互助活動、半日活動評比、案例評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。在上學(xué)期，我們在領(lǐng)會新綱要精神的基礎(chǔ)上，將重點放在改革教師的教案工作上，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。三、具體措施及要求：幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學(xué)研究工作。10在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒的說話與識字活動。以圖片、字卡實物為主要工具，結(jié)合多媒體教學(xué)進(jìn)行。盡量讓幼兒有多種機會感知漢字。三、實施方式與方法：興趣是學(xué)習(xí)的老師。句子試練習(xí)：“我愛??”“我們?你們?”“是?也是?”“上?下?”識字學(xué)習(xí)目標(biāo)：對漢字好奇，新鮮，產(chǎn)生興趣。小班幼兒活潑好動，率真好說，對事物的認(rèn)知興趣旺盛，語言也正處于快速發(fā)展的時期，同時具有“印象記憶”“無意識學(xué)習(xí)”“直觀認(rèn)知”“本能模仿”等極強的認(rèn)知能力和獨特的認(rèn)知規(guī)律，經(jīng)過半學(xué)年的觀察與儲備，“從小班開始引導(dǎo)幼兒快樂學(xué)說話的同時初識漢字，萌發(fā)幼兒對漢字的興趣，”成為我們小一班本學(xué)期的特色教研課題。第一篇：小班特色教研計劃小班特色教研計劃：快樂說話，初識漢字文章來源： 文章作者： 推薦給朋友 收藏本頁漢語是我們的母語，孩子從一出生就在這個語言環(huán)境中感受熏陶。目標(biāo)：口語發(fā)展目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的普通話環(huán)境，使幼兒懂得并模仿學(xué)說普通話。認(rèn)讀生活中接觸較多的實物名稱。爭取盡可能地運用幼兒感興趣的方式方法進(jìn)行教學(xué)。以活動區(qū)活動為主，引導(dǎo)幼兒自主地學(xué)習(xí)。做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，有目的、有計劃地將字與實物相對應(yīng)。四、具體實施時間及安排。二、工作重點：通過體驗式學(xué)習(xí)，使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。在本學(xué)期，我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改本教研組已設(shè)定的各項記載冊和教育教學(xué)計劃表，并探索適合我們小班的課程體系。推進(jìn)科研，營造好積極參與的科研氛圍。教無止境，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！四、各月教研活動安排： 二月份：教研組制定教研計劃，班組教師制定班務(wù)計劃。教師基本功評價（一）準(zhǔn)備課題申報的書面資料 四月份：申報課題開展形式新穎的家長開放日，并征詢家長對幼兒園工作的建議。全國教學(xué)活動觀摩。進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點。二、本學(xué)期工作重點：研討“小班戶外運動中教師的觀察與指導(dǎo)”，提高教師觀察以及指導(dǎo)能力。兒童的觀察力越強，知識越廣，手指活動越多，越能刺激腦細(xì)胞的發(fā)育，同時，還能促進(jìn)大腦右半球功能的發(fā)展。我們首先從簡單的圖形入手，耐心的啟發(fā)和引導(dǎo)，由簡入繁、由淺入深，采用在教給幼兒簡單的繪畫知識和技能技巧的同時，給他們留有充分發(fā)揮想象力的余地。第十六周： 小毛巾第七周：小魚學(xué)唱歌第八周：快樂的新家第九周：長壽面第十周：大象表演第十四周：長頸鹿和斑馬第十五周：小綿羊 第十七周：禮物樹 第十八周：卡車運貨 第十九周：新年樹 第二十周：冰房子篇二：小班民間體育游戲特色活動計劃小班民間體育游戲特色活動計劃2014/2015學(xué)第二學(xué)期一． 指導(dǎo)思想《幼兒園教研綱要》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴之一。當(dāng)前，我國的家庭教育正顯示著新活力和潛能在豐富的教育資源。、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的靈活性。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排23個游戲，每個游戲的時間為67分鐘。4．活動規(guī)則簡明易行幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護(hù)意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。篇三：小一班下學(xué)期班級特色活動計劃小一班下學(xué)期班級特色活動計劃——活動手指學(xué)兒歌付麗青李慧偉 余曉燕一、指導(dǎo)思想著名的教育學(xué)家蒙臺梭利曾說過：“兒童第一次伸出自己的小手，代表自我努力進(jìn)入這個世界之中”。所以本學(xué)期我們繼續(xù)開展班級特色——手指操活動。三、具體方法動作聯(lián)想法。比如說《小手變魔術(shù)》的兒歌，其中兒歌中“變只小兔跳跳跳、變只小貓喵喵喵、”這樣的句子，教學(xué)者就可以用手指的動作和小動物的聲音來幫助孩子記憶兒歌內(nèi)容、小班孩子主要還是以形象思維為主，所以這個方法帶來的效果往往比較明顯。一首兒歌，如果它的內(nèi)容并不象前面我所提到的比較形象，容易讓孩子聯(lián)想和模仿，我們就可以采用多媒體教學(xué)。我推薦這個方法可以經(jīng)常用在小班下半學(xué)期，因為這時的小班孩子已經(jīng)開始有了籠統(tǒng)感知。拉拉手（兩只小手勾在一起有節(jié)奏的拉三下），拍拍手（雙手有節(jié)奏的拍三下），我們都有一雙手（雙手舉過頭頂有節(jié)奏的翻轉(zhuǎn)），小貓，小貓cat（雙手五指叉開在臉兩旁做），這樣一邊念兒歌一邊有節(jié)奏的做動作，幼兒就不覺得枯燥，而且又活躍了課堂氣氛，又增進(jìn)了孩子們之間的互動。讓幼兒動起來?！栋酥焕鲜筇ЩㄞI》這首兒歌有一定的故事性，孩子們聽起來也很有趣，而且手指活動起來也很形象，所以我就給孩子們創(chuàng)設(shè)了游戲情境，讓他們邊做手勢，邊根據(jù)兒歌情節(jié)學(xué)兒歌。具體時間安排如下：201131 篇四：小班段2014學(xué)年第一學(xué)期年段特色活動開展計劃小班段2014學(xué)年年段特色活動計劃劉書銘（2014年9月——2015年1月）一、指導(dǎo)思想在教育形式日新月異的今天，學(xué)校特色教育越來越成為學(xué)校提高辦學(xué)層次的客觀需要。在此一年多期間內(nèi)，我們始終以《綱要》《指南》思想為指導(dǎo)，在初步摸索階段中對足球這一項活動進(jìn)行研究和初步制定分層活動目標(biāo)和內(nèi)容。既然我們以小足球做為我們的辦園特色，所以了解一定的足球知識和掌握一定的足球技能是我們每一位老師應(yīng)該必備的基本功，不然，我們拿什么去開拓孩子的視野，增長孩子的知識，鍛煉孩子的體能呢？◆知識上的學(xué)習(xí)：每月兩次足球知識學(xué)習(xí)并