廉政文化進(jìn)校園手抄報(bào)素材-wenkub
2024-10-13 22 本頁(yè)面
【正文】 見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心，影響甚廣。參賽選手統(tǒng)一在作品的背面右下角注明姓名、班級(jí)和作品題目。（二）參賽項(xiàng)目：每班由負(fù)責(zé)選送三張手抄報(bào)參加評(píng)比。（二）廉政文化的含義廉政文化，是人們關(guān)于廉潔從政從業(yè)的思想、信仰、知識(shí)、行為規(guī)范和與之相適應(yīng)的工作方式、生活方式和社會(huì)評(píng)價(jià)的總概括。2歪風(fēng)不止，正氣難樹；正氣不樹，事業(yè)難成。2意莫高于愛民，行莫厚于樂民。1慎獨(dú)慎微，慎始慎終。1有公德乃大，無(wú)私品自高。心底無(wú)私天地寬，一生一世不翻船。魚貪餌，容易上鉤； 人貪利，終落陷阱。做人一身正氣，為官一塵不染。貪婪的欲望使人墮落，廉政的品質(zhì)使人奮進(jìn)。對(duì)知識(shí)的追求是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)金錢的貪婪是腐敗的起因。1清正在德，廉潔在志。1寧以正氣清貧談笑，勿以名利金錢折腰。1人才是壓出來的，高效率是嚴(yán)出來的。2不給別人一點(diǎn)送禮的由頭，不給自己半點(diǎn)腐敗的念頭。為那些想事和干事的黨員干部撐腰壯膽，排憂解難。廉政文化的主要特性有四個(gè)：一是主體的大眾性，主要表現(xiàn)為全社會(huì)營(yíng)造良好的廉潔氛圍，以健康向上的廉潔文化充實(shí)社會(huì)公眾的精神世界；二是指向的權(quán)力性，主要表現(xiàn)為掌握社會(huì)公共權(quán)力的管理者廉潔自律，執(zhí)政為民；三是實(shí)施的職業(yè)性，主要表現(xiàn)為各職業(yè)階層的從業(yè)人員愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法；四是組織的公共性，主要表現(xiàn)為機(jī)關(guān)、團(tuán)體等社會(huì)公共組織處事公道正派，誠(chéng)實(shí)守信，廉潔高效。（三）作品內(nèi)容要求及注意事項(xiàng)：所有藝術(shù)作品內(nèi)容思想健康、積極向上，符合廉政教育主題。四、評(píng)委名單劉小才 朱紅敏陳克術(shù)鄭秀群冉文壽陳勇 冉曉勤五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法評(píng)選一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)8名。是的，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。如此“以權(quán)謀利”的為官之道，在一位小學(xué)生身上出現(xiàn)，這難道不值得我們心痛、深思嗎？我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)?！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨?！吧倌昱d則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這就是我們盡本分能夠做到的。希望廣大師生與廉潔誠(chéng)信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識(shí)，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物，“求公守信、崇廉倡儉”就會(huì)在我們的校園蔚然成風(fēng),就能為全社會(huì)的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為祖國(guó)、為自己創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天！請(qǐng)永遠(yuǎn)記住我們的共同目標(biāo):做一個(gè)關(guān)愛生命，正直的人!第四篇：廉政文化進(jìn)校園黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)的實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級(jí)有關(guān)的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以反腐倡廉教育為主題，以多種文化活動(dòng)形式為載體，以促進(jìn)黨員干部、教師廉潔從政、廉潔從教為重點(diǎn)，以營(yíng)造“尊廉崇潔、廉榮貪恥”的氛圍為目的，讓廉政文化滲入課堂、滲入師生、滲入生活、滲入家庭，培養(yǎng)廣大師生廉潔高尚的道德情操。在廣大小學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生奮斗目標(biāo)，明確健康的人生發(fā)展道路。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生中分別開展以廉潔從政、廉潔從教和增強(qiáng)廉潔意識(shí)為主要內(nèi)容的教育，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠正確認(rèn)識(shí)權(quán)力的來源和本質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)公仆意識(shí)，真正為人民掌好權(quán)，用好權(quán)，引導(dǎo)教師廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表。緊密結(jié)合教師職業(yè)道德教育，加強(qiáng)校內(nèi)黨員干部、教師從政從業(yè)的道德教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，進(jìn)一步提高教師的政治思想素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)群體師德不斷創(chuàng)優(yōu)。4）與校園文化建設(shè)相結(jié)合。落實(shí)重點(diǎn)工作：1）學(xué)生層面：開展“敬廉崇潔”“誠(chéng)信守法”“勤儉節(jié)約”“知感恩、懂忠孝”等為主題的教育活動(dòng)，把“廉政文化進(jìn)學(xué)?！苯逃顒?dòng)融入校園德育工作和校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校重要的育人功能的作用。專題教育完成后寫好自查總
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