小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有效應(yīng)用觀摩研討會(huì)-wenkub
2024-10-13 22 本頁(yè)面
【正文】 各市、縣（區(qū)）教研室、寧東教育辦公室、教育廳直屬各小學(xué)務(wù)必于于9月12日之前將參會(huì)人員名單發(fā)送到教育廳教研室王春老師的郵箱rewindell，便于統(tǒng)計(jì)人數(shù)及會(huì)議點(diǎn)名?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的有關(guān)事宜通知如下：一、全區(qū)信息化教學(xué)資源在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有效應(yīng)用觀摩研討會(huì)（一）會(huì)議內(nèi)容及形式現(xiàn)場(chǎng)觀摩課4節(jié)?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)及經(jīng)驗(yàn)交流。觀摩教師請(qǐng)于9月18日上午8:30—11:30在銀川市興慶區(qū)回民第二小學(xué)門(mén)房報(bào)到。二、全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員會(huì)議（一）會(huì)議內(nèi)容與形式梳理各地區(qū)的信息化教研成果，會(huì)上交流，資源共享。9月19日下午3：00準(zhǔn)時(shí)在銀川市興慶區(qū)回民第二小學(xué)會(huì)議室開(kāi)會(huì)?？赐暾麄€(gè)視頻之后，給我很大的震撼與感觸。沒(méi)有任何新意，純粹只是滿足大班教學(xué)的需求，以及來(lái)自家長(zhǎng)，學(xué)校，社會(huì)高升學(xué)率的要求。因此，教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中，不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)，使學(xué)生的智力得到發(fā)展，更重要的是讓學(xué)生在思想政治素養(yǎng)，道德品質(zhì)，身心健康，人生觀，社會(huì)觀等方面得到全面的發(fā)展，最為重要的是實(shí)踐能力與創(chuàng)造性思維的發(fā)展。致力于讓學(xué)生在真實(shí)的情景中，通過(guò)書(shū)信的形式，獲得英語(yǔ)國(guó)家節(jié)日（一種或幾種）的集體信息，并能就此與中國(guó)的春節(jié)作比較，做到學(xué)以致用。實(shí)際上，是為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)做鋪墊的，即通過(guò)寫(xiě)信的方式，讓Merry講述有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)，使學(xué)生在了接認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)的同時(shí)又能輕松地熟悉書(shū)信體的格式。聽(tīng)完音頻后，程石老師讓學(xué)生自己找有關(guān)圣誕節(jié)的各種信息，這一步驟便是讓學(xué)生自主閱讀材料，以獲取相關(guān)信息。然后將每張卡片分別交由不同的小組。相比，傳統(tǒng)的3P教學(xué)法而言，這種寓學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的方式，更為靈活，更人性化。很快的，程石老師又以一個(gè)問(wèn)題（問(wèn)學(xué)生春節(jié)的時(shí)候，通常做什么，干什么），來(lái)讓學(xué)生自己思考，自己與圣誕節(jié)作對(duì)比，這樣便輕松過(guò)渡到圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比中了。最終小組成員做report，向老師報(bào)告他們組的結(jié)果。教學(xué)活動(dòng)的末尾階段，程石老師運(yùn)用全身反映法帶領(lǐng)學(xué)生唱圣誕歌并用四肢做相應(yīng)的動(dòng)作，這一環(huán)節(jié)，在某種程度上是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感目標(biāo)，最終整堂課在歡快的圣誕歌聲中結(jié)束。看完這一視頻，我意識(shí)到作為一名老師的職責(zé)所在，以及肩上肩負(fù)的任務(wù)。活動(dòng)由安徽省教育科學(xué)研究院文科2室（英語(yǔ)室）主辦。來(lái)自合肥市屯溪路小學(xué)的陸勤芳老師摘取了本次教學(xué)觀摩研討會(huì)第一名的桂冠，她將代表安徽省參加5月份在陜西省西安市舉行的全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽；第二名獲得者是來(lái)自蚌埠市慕遠(yuǎn)學(xué)校的張夢(mèng)老師，她將代表安徽省參加在云南省昆明市舉行的全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本功大賽。阜陽(yáng)市教育局派出3位選手參與角逐?？慈荷轿《胗h(yuǎn)客，聽(tīng)急湍奔流惜光陰。共有來(lái)自全國(guó)17位優(yōu)秀教師的現(xiàn)場(chǎng)授課，它創(chuàng)造了空前3個(gè)之最，即：歷屆以來(lái)水平最高，教師素質(zhì)最高，參會(huì)人數(shù)最多的研討會(huì)，他們的課風(fēng)格各異，獨(dú)具匠心，以下是我的幾點(diǎn)聽(tīng)課體會(huì)：一、更加突出以學(xué)生為主體，讓學(xué)生廣泛參與到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。本屆英語(yǔ)教學(xué)觀摩主要以研討英語(yǔ)閱讀課和會(huì)話課為主題的研討活動(dòng)，所以各位授課老師用他們的機(jī)智、技能向我們展示了此類(lèi)課型的上課的基本模式。三、注重知識(shí)的運(yùn)用和拓展，這一環(huán)節(jié)是一堂課的升華，它是所學(xué)知識(shí)運(yùn)用的最高境界。即使學(xué)生把掌握知識(shí)當(dāng)作任務(wù)的錯(cuò)誤觀念的滋生。“這樣的課我越聽(tīng)越惡心”這是一位坐在我身邊的來(lái)自北京的老師的原話。唯有不斷虛心學(xué)習(xí)，才能縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差異，唯有與時(shí)俱進(jìn)，才能提高自
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