平頂山市小學(xué)語文名師教學(xué)觀摩研討會-wenkub
2024-11-15 13 本頁面
【正文】 一起就成了一本本圖畫書。平時別讓孩子們做大量練習(xí)題，考試前稍作訓(xùn)練，見識一些題型即可。常態(tài)課要上扎實，語文的魅力在字詞句篇里，在寫作里。二：取各家符合語文教學(xué)規(guī)律之長自古語文教學(xué)就總結(jié)出八字規(guī)律：熟讀、精思、博覽、多作。力圖使學(xué)生和文本融于一體、真誠對話、深刻感悟。賈老字正腔圓，飽含深情的朗讀，扣人心弦，震懾靈魂。朗讀賦予作品生命，讀出層次，讀出情感，讀得大徹大悟。讓學(xué)生在知識的海洋中快樂地暢游。他雖然已經(jīng)七十多歲了，但卻激情滿懷。由于工作勤奮、成績突出，多次受政府嘉獎，1994年被評為上海特級教師，1999年獲浦東開發(fā)特殊貢獻獎，2000年被授予“浦東名師”的光榮稱號。第一篇：平頂山市小學(xué)語文名師教學(xué)觀摩研討會怎樣上好我們的語文課——參加全國著名特級教師賈志敏老師教學(xué)講座有感（湛河區(qū)李堂小學(xué)魏強）2009年4月6日，全國著名特級教師賈志敏應(yīng)邀來我市進行教學(xué)觀摩，平頂山市全體教師參加了活動。此次來我市，賈老師執(zhí)教了觀摩課《賣魚的人》（兩課時），并作了題為“怎樣上好我們的語文課”的專題講座?！顿u魚的人》這節(jié)課的最大特點是注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語言文字包括標點符號的積累和運用，注重讀中感悟。學(xué)習(xí)成了享受，為人生打下了重要的奠基。當(dāng)學(xué)生朗讀課題時，賈老親切地說：“自然點，親切點，低聲點，用心讀”，學(xué)生一下子進入了文本。一天的時間雖然很短暫，但回顧自己的教學(xué)生涯，相比較而言，頓生許多感慨：教書難，教好書更難！最后我想用一句話來小結(jié)這次聽課的感受：身為新課程改革一線老師的我們，更應(yīng)注重錘煉語文功底，加強文化底蘊，煥發(fā)語言魅力，這樣才能真正成為一個不負眾望的好老師！第二篇：小學(xué)語文名師教學(xué)觀摩研討會“讀”出語文的魅力 ——參加“小學(xué)語文名師教學(xué)觀摩研討會”有感劉艷敏2007年3月 前幾天有機會到鄭州參加“小學(xué)語文名師教學(xué)觀摩研討會”，使我有幸一睹心中敬仰已久的于永正、竇桂梅和王崧舟三位名師的教學(xué)風(fēng)采，聆聽了他們精彩的學(xué)術(shù)報告，使我大受啟發(fā)，激動的心情久不能平息。同時，細節(jié)之處、關(guān)鍵之處注意強調(diào)，適時引導(dǎo)并作以小結(jié)，再加上于老師深情的范讀，真是恰到好處，不溫不火卻感人至深，學(xué)生聽了也很受啟發(fā)，真正做到用心去讀書。也就是眾所周知的大量讀寫、讀寫結(jié)合。三：備課備好朗讀課文至少讀三五遍，而且要站著讀，和上課姿態(tài)保持一致，朗讀是再創(chuàng)造，只有老師讀出味來、鉆出味來、才能教出味來。竇桂梅老師首先示范了二年級語文寫話訓(xùn)練《我愛爸爸》，以多媒體課件提供圖文并茂的資料，以兒童化的語言和心態(tài)使孩子們很快與她親密無間，暢所欲言，輕輕松松完成了說話、寫話訓(xùn)練。孩子們的情緒很高漲，下課了還意猶未盡……接著竇老師又示范了六年級詩詞的教學(xué)。然后讓學(xué)生走進村居、走進角色、抒發(fā)情感，此時學(xué)生已走進詞中，走進畫中，變成翁媼和大兒、中兒、小兒，親切交談、其樂融融！最后，點明中心：當(dāng)作者身在戰(zhàn)場，面對廝殺多么希望百姓能安居樂業(yè)，而此時村居所呈現(xiàn)的恬淡生活令作者無比的歡暢，遂作此詞《清平樂——村居》。”在她身上，我感受到了樂觀、熱情與真誠，當(dāng)她的學(xué)生可真幸福，聽她的課可真是一種美的享受……今后她就是我努力的方向，我要大量閱讀，提升自身文學(xué)修養(yǎng)和人格魅力，努力讓我的學(xué)生也享受幸福！王崧舟老師也非常注重讓學(xué)生充分去讀書，他留出足夠的時間讓學(xué)生去讀書。學(xué)生用情感領(lǐng)悟母語的同時，母語也同時熏染著學(xué)生的情感；學(xué)生用智慧解讀母語的同時，母語也同時提升著學(xué)生的智慧；學(xué)生用心靈品味母語的同時，母語也同時雕琢者學(xué)生的心靈。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，使我有幸走近名師，讓我聆聽名師的教誨，一睹名師的風(fēng)彩。學(xué)到了不少經(jīng)驗，雖然那經(jīng)驗?zāi)没貋聿僮鞑灰姷镁蜁眯膽?yīng)手，但我還是如珍藏至寶般將之細細地做了記錄，用心地消化，一點點地融會貫通，讓他們慢慢地轉(zhuǎn)化成我的，在今后的工作中更好的指導(dǎo)我的教學(xué)，以達到這次學(xué)習(xí)的目的。就是用恰到好處的問題設(shè)計，平易樸實的對話讓人心甘情愿地沉進去，再煥然一新地走出來，孩子們能在課堂中滿載而歸。（并向大家推薦了許多書籍）只要有足夠的積淀，你才能在教學(xué)中取之有物，用之不竭。幾位名師的講座都肯定語文中感悟的重
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