【正文】 區(qū)應保證冬季室內(nèi)有足夠的新鮮空氣容量。幼兒人體尺寸及常見幼兒家具尺寸如圖幼兒人體尺寸及常見幼兒家具尺寸所示。前者包括桌椅、玩具柜、教具、作業(yè)柜、黑板等，后者包括分餐桌、飲水桶及口杯架等。③天棚為增強室內(nèi)漫射光的反射效果，并使空間不致造成視覺和心理上的壓力，宜采用反射系數(shù)高的白色或淺色調(diào)。（2）室內(nèi)環(huán)境色彩設(shè)計活動室內(nèi)的環(huán)境色彩，主要是指對室內(nèi)墻面、天棚、地面的背景色彩和家具、設(shè)施等主體色彩的選擇。幼兒園生活用房面積不應小于表生活用房的最小使用面積的規(guī)定。（一）生活用房設(shè)計1．基本要求：根據(jù)JGS39－87 《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》的規(guī)定，幼兒園生活用房的設(shè)計需滿足以下要求：（1）嚴禁將生活用房設(shè)在地下室或半地下室。生活用房包括活動室、寢室、衛(wèi)生間（包括廁所、盥洗、洗?。⒁旅辟A藏室、音體活動室等。幼兒園規(guī)模按3的倍數(shù)確定其班級數(shù)，一般以6～9個班規(guī)模為宜。5．適應幼兒園科學管理的需要。即滿足綠化、美化、凈化、兒童化的要求；滿足幼兒生理、心理、行為特征的需求；運用兒童行為科學、心理學的理論來研究幼兒建筑環(huán)境及其設(shè)計要點。2．創(chuàng)造舒適的睡眠和良好的室內(nèi)、外活動環(huán)境以適應幼兒生活規(guī)律的要求。（二）幼兒園的規(guī)模幼兒園、托兒所是對幼兒進行保育和教養(yǎng)的機構(gòu)。幼兒園根據(jù)幼兒歲數(shù)的不同，可分為小、中、大班，小班收托3～4歲以下的幼兒，每班20～25人，中班收托4～5歲以下的幼兒，每班26～30人，大班收托5～6歲以下的幼兒，每班31～35人。幼兒園的活動室與寢室宜合并設(shè)置。（2）。3．活動室設(shè)計（1）平面形式的選擇活動室的平面形式應滿足幼兒教學、游戲、活動等多種使用功能的要求。選擇的原則是除應符合一般的審美心理要求外，還應考慮幼兒的喜好及要求，創(chuàng)造明快、歡愉簡潔的空間氣氛。④門、窗框的內(nèi)表面色彩與墻面色調(diào)接近，以淡色調(diào)為宜，以降低其與墻面的亮度差，減少幼兒的視覺疲勞。幼兒家具設(shè)備應根據(jù)幼兒體格發(fā)育的特征，適應幼兒人體工學的要求，應考慮幼兒使用的安全和方便，避免尖銳棱角，宜做成圓弧狀。（1）臥室的設(shè)計要求① 應滿足全班幼兒（以每班平均30人計）睡眠、休息的需要。④ 應適于床位排列并便于保教人員巡視、照顧及管理工作的方便。幼兒床的功能尺寸，見表兒童床功能尺寸和圖幼兒床所示。為防止幼兒睡眠時受涼，床不能緊貼外墻窗設(shè)置。（1）衛(wèi)生間設(shè)計要求① 位置：幼兒衛(wèi)生間，特別是盥洗室使用頻繁，要求緊靠活動室和臥室且與班活動場地毗連。③ 為便于保教人員使用，每班的衛(wèi)生間應設(shè)置一個蹲位的專用廁所小間或單獨集中設(shè)置。（2）活動單元的形式：活動單元可分為矩形、方形、扇形、六邊形、八邊形等多種形式，如圖活動單元的基本形式所示。由于音體活動室的面積較大，空間較高，因此，它最好設(shè)于建筑的底層或單獨設(shè)置，但此時，需有連廊與主體建筑連通。主要包括：醫(yī)務保健室、隔離室、晨檢室及辦公室等。醫(yī)務、保健室，一般與服務用房組成一個區(qū)，設(shè)在服務用房端部，或與隔離室等房間組合在一起，獨立成單元，設(shè)在底層門廳附近或設(shè)在幼兒園大門入口處。根據(jù)幼兒衛(wèi)生保健要求，幼兒清晨入園、所時應有醫(yī)務人員檢查幼兒是否有異常情況，以便及時發(fā)現(xiàn)病情，采取相應措施，避免病兒的病情蔓延。分為教學辦公室及行政辦公室兩部分：（1）教學辦公室，主要是供教師進行教學備課及教學研究使用，由教學備課室、教具制作及陳列、資料兼會議室等組成。（3）傳達、值班室是園區(qū)的門戶，常與入口、大門、圍墻相結(jié)合設(shè)于幼兒建筑入口處。廚房的布置方式分為獨立設(shè)置，毗鄰設(shè)置及內(nèi)部設(shè)置三種。（2）設(shè)計要求① 廚房應設(shè)置專用對外出入口，使雜物流線與幼兒流線分開。② 廚房應有良好的道風，排氣設(shè)置，避免油煙、氣味竄入幼兒園生活用房。⑤ 幼兒園為樓房時，宜設(shè)置小型垂直提升食梯，一般設(shè)置在配餐間內(nèi)。必要時可設(shè)防滑坡道，其坡度不應大于1:12。③。幼兒經(jīng)常出入的通道應為防滑地面。② ，宜加設(shè)幼兒專用拉手。樓層無室外陽臺時應設(shè)護欄。護欄宜采用垂直線飾。幼兒園建筑造型是指構(gòu)成幼兒園建筑的外部形態(tài)的美學形式,是被人直接感知的建筑環(huán)境和建筑空間。② 錯落有致，虛實變幻。而且兒童活動單元因其數(shù)量多且反映幼教建筑個性，常組合成富有韻律感的建筑群，形成托幼建筑的主體，起主導支配地位。托、幼建筑的兒童活動單元因其形狀，大小，色、質(zhì)等相同或類同，而且數(shù)量多，應強調(diào)并重復使用某種要素如體形、屋面、門窗等構(gòu)成“母題”強烈的韻律感。2．幼兒園室外游戲場地應滿足下列要求：（1）必須設(shè)置各班專用的室外游戲場地。3．幼兒園宜有集中綠化用地面積，并嚴禁種植有毒、帶刺的植物。（1）集中式。（2）分散式。但其占地大，且各班聯(lián)系不便；管道費，不利于集中采暖；廚房送飯菜不便。建設(shè)規(guī)模為幼兒18個班，學生人數(shù)在600人以內(nèi)。甲方提供的地形圖電子文件。并且充分利用地形的向南面寬，把幼兒園的每班活動室鋸齒型布置，使每班活動室全部朝南，做到活動室日照充足。從北新路這邊看幼兒園可以看到片墻、廊道、庭院等景觀。幼兒班級、輔助用房及各種活動室和功能用房組成一個有機的建筑，圍合成完整而開敞的各種庭院，庭院突出了幼兒園南北序列，并由此序列轉(zhuǎn)換成另一大開敞的方形庭院，多個庭院的串接不僅給幼兒提供了多樣的活動空間，也使整個幼兒園的景觀層次豐富，收放有致。設(shè)計力求新穎別致，色彩豐富明快。幼兒班級、各種活動室、教師辦公室和幼兒餐廳等配套用房之間以走廊連通，確保幼兒和教師在惡劣天氣下也可以較容易地到達目的地。l 環(huán)境景觀設(shè)計環(huán)境設(shè)計是幼兒園的重點。還有一條就是次入口和室外活動場地以及這條視線兩側(cè)的大型活動室，幼兒每班教室。園區(qū)的環(huán)境景觀設(shè)計分為開放空間，過渡空間及相對私密的空間景觀三部分。整個園區(qū)的建筑造型突出現(xiàn)代感和地方特色，采用挑臺，充分利用各種活動室的功能特征使屋頂輪廓富于變化。減少新建設(shè)對環(huán)境的不良影響，利用新的綠化環(huán)境創(chuàng)造宜人的空間，熏陶培養(yǎng)師生的環(huán)保意識。按規(guī)劃要求，東面建筑物退用地紅線510米，留出足夠的消防車通行余地和消防撲救場地。人的許多良好品格、健全體質(zhì)、行為習慣都是從小養(yǎng)成的，這就需要幼兒園擁有一個合適幼兒身心健康發(fā)展的建筑環(huán)境。安全要求一切從保護兒童不受傷害的角度出發(fā)，衛(wèi) 生是指讓兒童健康地生活，舒適則是讓兒童身心全面發(fā)展，個性是指吸引兒童，增色環(huán)境。： 5.（1）注重綠化。再輔以一些安全游樂設(shè)施如蹺蹺板、轉(zhuǎn)椅、滑梯等，就構(gòu)成了一幅自然和諧的畫卷，使其在平面和立面上相映成趣，也照應了“親近自然”這個主旋律。意大利著名幼兒教育家蒙臺梭利提出，“在我們的學校中，環(huán)境教育兒童。本次CIS規(guī)劃中應堅持“三個觀念”，堅持四個原則“安全性、適用性、審美性、教育性”。反映“新