【正文】 ——我們共同的家園》 材料：襯衫盒、月餅盒內(nèi)的黃色包裝布、易拉罐、綠色雪碧瓶子、汽球下面的綠色桿子、紅色的礦泉水蓋子、各種顏色的洗碗布、各色雪花片、包裝盒內(nèi)丟棄的細(xì)鐵絲、一次性的白色襪子、各種顏色的邊角料；雙面膠、膠水、剪刀等。巧手大比拼教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真觀察老師剪紙，提示注意觀察剪紙的手段，方法 5．自己動手diy 剪紙（二）教學(xué)目標(biāo)； 。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法課前學(xué)生準(zhǔn)備紙，剪刀教學(xué)流程 教師出示剪紙作品，問學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學(xué)生回答：剪紙。（4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。在設(shè)計時我們應(yīng)該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進(jìn)行設(shè)計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。教學(xué)流程 賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達(dá)美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。廢物利用之賀卡制作教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。（3）指導(dǎo)學(xué)生固定標(biāo)本。今天我們學(xué)習(xí)制作植物壓制標(biāo)本。（板書課題）二、1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物標(biāo)本。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力——通過實(shí)際練習(xí)，初步學(xué)會制作植物壓制標(biāo)本。巡回指導(dǎo)時注意添畫的合理性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握基本技能課前學(xué)生準(zhǔn)備卡紙，剪刀，水彩筆教學(xué)流程一．引出活動內(nèi)容，了解孔雀基本特征你們見過孔雀嗎？在哪見過？“孔雀”有什么特點(diǎn)？你喜歡孔雀嗎？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫（出示步驟圖）教師：請小朋友看一看折“孔雀”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。比比誰學(xué)得最快，誰折得最好。3．教師重點(diǎn)指導(dǎo)長方形折紙展示教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握一些簡單折紙課前學(xué)生準(zhǔn)備卡紙，剪刀等教學(xué)流程 ：小朋友們你喜歡折紙嗎？喜歡看那白白的一張紙在你的小巧手下變成千變?nèi)f化的形狀嗎？那你會折紙嗎？。活動過程：一．引起興趣。篇二：二年級 手工課教學(xué)設(shè)計 20092010學(xué)年度二年級校本課程手工課教學(xué)設(shè)計手工鋼琴...2 折紙展示...2 折孔雀...3 植物標(biāo)本制作...4 廢物利用之花籃制作...5 廢物利用之賀卡制作...6 剪紙（一）...8 剪紙（二）...9 巧手大比拼...9 小學(xué)校本開發(fā)組研制手工鋼琴1．學(xué)習(xí)對折的方法用正方形手工紙折鋼琴。（板書課題）二、1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物標(biāo)本。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力——通過實(shí)際練習(xí)，初步學(xué)會制作植物壓制標(biāo)本。巡回指導(dǎo)時注意添畫的合理性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握基本技能課前學(xué)生準(zhǔn)備卡紙，剪刀，水彩筆教學(xué)流程一．引出活動內(nèi)容，了解孔雀基本特征你們見過孔雀嗎？在哪見過？“孔雀”有什么特點(diǎn)？你喜歡孔雀嗎？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫（出示步驟圖）教師：請小朋友看一看折“孔雀”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。小朋友們自己動手跟著小老師折紙 5賽一賽。2．學(xué)生自己依照步驟圖折疊，教師適時指導(dǎo)。2．步驟圖一張。第一篇：廢物利用手工教學(xué)設(shè)計篇一：二年級的手工教學(xué)設(shè)計二年級手工課教學(xué)設(shè)計學(xué)科教案 20132014學(xué)年度二年級手工課教學(xué)設(shè)計手工鋼琴...2 折紙展示...2 折孔雀...3 植物標(biāo)本制作...4 廢物利用之花籃制作...5 廢物利用之賀卡制作...6 剪紙（一）...8 剪紙（二）...9 巧手大比拼...9 小學(xué)校本開發(fā)組研制第一,二,三課時手工鋼琴1．學(xué)習(xí)對折的方法用正方形手工紙折鋼琴?；顒舆^程：一．引起興趣。3．教師重點(diǎn)指導(dǎo)長方形折紙展示教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握一些簡單折紙課前學(xué)生準(zhǔn)備卡紙，剪刀等教學(xué)流程 ：小朋友們你喜歡折紙嗎？喜歡看那白白的一張紙在你的小巧手下變成千變?nèi)f化形狀嗎？ 那你會折紙嗎？。比比誰學(xué)得最快，誰折得最好。誰來說說看你有什么困難？（請幾名學(xué)生說出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決）介紹材料及交代折紙要求。同時將完成的作品展示給大家看第六,七課時植物標(biāo)本制作教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道制作植物壓制標(biāo)本的步驟和方法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國家之一。：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問問你老師手中拿的這些是否便于長期保存？為什么？ 3．出示植物標(biāo)本講述：這些就是植物標(biāo)本。2．引導(dǎo)學(xué)生想象鋼琴發(fā)出悅耳動聽的聲音。1．出示范例，吸引學(xué)生：你們看，這是什么？（鋼琴）2．你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）3．你們知道它是怎么折成的嗎？二．學(xué)折鋼琴。請小朋友上臺展示自己已掌握的折紙（適當(dāng)夸獎，增強(qiáng)其信心）。誰來說說看你有什么困難？（請幾名學(xué)生說出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決）介紹材料及交代折紙要求。同時將完成的作品展示給大家看教學(xué)效果反饋植物標(biāo)本制作教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道制作植物壓制標(biāo)本的步驟和方法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國家之一。：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問問你老師手中拿的這些是否便于長期保存？為什么？ 3．出示植物標(biāo)本講述：這些就是植物標(biāo)本。（4）指導(dǎo)學(xué)生貼標(biāo)簽。通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。（5）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。漂亮嗎？你喜歡嗎？你想學(xué)一學(xué)嗎？2．請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力課前學(xué)生準(zhǔn)備卡紙、剪刀教學(xué)流程，運(yùn)用了畫和剪的方法，剪出了很多小朋友們喜歡的事物。3．鞏固一些基本手工制作的技能，激發(fā)其繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)善于觀察生活；鞏固一些基本手工制作的技能，激發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情教學(xué)媒體投影儀課前學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、卡紙、膠水等教學(xué)流程，有賀卡，有剪紙，有植物標(biāo)本，有折紙，小朋友們學(xué)得又快又好，老師真高興每個小朋友都有一雙小巧手，今天我們就來比一比吧，在規(guī)定時間內(nèi)看誰的小巧手能做出最漂亮的東西。作法: １．先在白紙上圖出圖形，這樣就可以根據(jù)圖形的大小剪裁，也好確定樹木要粘的位置。５．再將洗碗布、雪碧瓶子剪成各種形狀的樹，互相搭配著粘好，或者畫出它們的樹葉，做好后備用；再將包裝用的小細(xì)絲圍成樹的形狀、上面套上一次性的白色襪子，一棵小樹就做好了；不過白色的樹要冬天落滿雪才有的，我就用我的畫筆為他們畫上各種漂亮的顏色，這樣一棵小樹才算真正的完成了。然后我又在紙上畫出熊貓、兔子和狐貍?cè)N小動物作動物的代表。地球——是小動物們的家園，有了森林、小動物們才會來安家。主要材料：清風(fēng)紙巾盒一個 烤肉的竹簽兩根飲料瓶蓋四個裝飾物（利用家里的廢舊玩具或者雜物——我用的是雞年剩下的對聯(lián)上的裝飾物）透明膠帶、雙面膠（圖1）這是做好的效果，紙巾盒中間的開口正好成了汽車的天窗。如果沒有合適的東西，找?guī)讉€瓶蓋涂上顏色當(dāng)作尾燈也能不錯。第四,五課時折孔雀教學(xué)目標(biāo)掌握折紙基本技能教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握基本技能課前學(xué)生準(zhǔn)備卡紙，剪刀，水彩筆教學(xué)流程一．引出活動內(nèi)容，了解孔雀基本特征你們見過孔雀嗎？在哪見過？“孔雀”有什么特點(diǎn)？你喜歡孔雀嗎？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫誰來說說看你有什么困難？（請幾名學(xué)生說出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決）學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起動手制作植物標(biāo)本。教學(xué)效果 折孔雀教學(xué)目標(biāo)掌握折紙基本技能教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握基本技能課前學(xué)生準(zhǔn)備卡紙，剪刀，水彩筆教學(xué)流程一．引出活動內(nèi)容，了解孔雀基本特征你們見過孔雀嗎？在哪見過？“孔雀”有什么特點(diǎn)？你喜歡孔雀嗎？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫誰來說說看你有什么困難？（請幾名學(xué)生說出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決）學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。常用的制作植物標(biāo)本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會霉?fàn)€，用這種方法制成的標(biāo)本叫做壓制標(biāo)本或干制標(biāo)本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標(biāo)本叫做浸制標(biāo)本。（3）指導(dǎo)學(xué)生固定標(biāo)本。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。查看文章幼兒園作業(yè)——廢物利用制作的小汽車（圖）很幸運(yùn)，我現(xiàn)在是一個全職媽媽，可以和孩子一起分享制作手工的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和耐心、認(rèn)真工作的態(tài)度。個別提問。邊折邊講解折法，要求學(xué)生仔細(xì)觀察。老師個別指導(dǎo)，提醒學(xué)生看圖示折。根據(jù)自己的想法，請學(xué)生給“貓臉”添上眼睛、胡須、嘴巴，寫上自己的姓名。激發(fā)學(xué)生感恩的心，培養(yǎng)他們的愛心。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)會折紙鶴的基礎(chǔ)上體驗(yàn)情感、學(xué)會感恩作為本節(jié)課的重點(diǎn)?！澳銈兿氩幌胱鲆恢患堹Q送給自己的親人？”從而激發(fā)學(xué)生的參與興趣。動手實(shí)踐：“讓我們試一下，看哪位同學(xué)能在最短的時間內(nèi)折出一只紙鶴，并幫助有困難的同學(xué)完成。２、通過問題“誰能來評價一下這些作品”，引導(dǎo)學(xué)生踴躍發(fā)表自己的看法，基本形成對紙鶴成品的認(rèn)識。”播放自動切換的課件圖片（教師表述：眼前一鮮活的紙鶴，個個裝滿愛心與祝福，飽含真情與感恩。操作時注意安全。（五）、小結(jié)從你們的表述中，我們了解到鶴心、我心，用紙鶴的心寄托大家的心，讓我們用真摯的話語，送出我們真心的祝福?；顒訙?zhǔn)備：折紙圖譜一張、吸管、正方形的手工紙、剪好的葉片、雙面膠活動過程：1．創(chuàng)設(shè)情境，引出活動內(nèi)容。仔細(xì)看一看，這兩個折得一樣嗎？（雖然折得一樣，但是要看一看方向）（4）（出示步驟圖1013步）請你下去把1013步折一折？（5）剛才在折的過程中你有什么困難？（請幾名學(xué)生說出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決）（6）教師示范1013步的折法，再次讓學(xué)生操作。（2）評價作品。，感受剪紙的趣味和美，體驗(yàn)剪紙的快樂，激發(fā)學(xué)生對剪紙藝術(shù)的熱愛。特點(diǎn)：比較硬朗。特點(diǎn)：光滑、柔和，有動感。課件：可愛的小熊動物剪紙作品。展一展。教學(xué)過程一、課前談話上課了，老師想知道同學(xué)們的現(xiàn)在心情怎么樣。畫好后讓學(xué)生觀察字的比例，強(qiáng)調(diào)剪出的部分，示范剪。四、全課總結(jié)，拓展延伸通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了剪喜字，回家后常練習(xí)，會有時間讓你展示自己的才華的。一、欣賞作品，揭示課題欣賞作品欣賞三張動物剪紙 欣賞三張對稱剪紙學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？ 你欣賞到的后三張圖案有什么特點(diǎn)？（對稱）揭示課題 對稱剪紙這些都是民間剪紙作品，美不美？二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪窗花對稱剪紙出示幾張對折剪紙的圖案學(xué)生活動：研究——設(shè)計制作過程中最關(guān)鍵的是什么？ 怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特征）怎樣設(shè)計制作花紋？小結(jié)——對折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用對折方法剪、花紋。小學(xué)階段美術(shù)課的設(shè)置，也越來越注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，注重培養(yǎng)動手能力、實(shí)踐能力和想象能力?！?，我更清新的認(rèn)識：興趣是最好的教師。因而教師要認(rèn)真鉆研教材，緊扣教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)重、難點(diǎn)。準(zhǔn)備好制作的材料是上好手工課的前提條件?？晌覀兝蠋熃?jīng)常會遇到一些這種情況。像今天這樣的情形已是屢見不鮮了，相信所有的美術(shù)老師都遇見過這樣的情況，是件令教師比較頭痛的事。對于那些未帶材料的孩子，單靠批評是不能解決問題的，而是要鼓勵其參與小組的設(shè)計構(gòu)思，協(xié)助其他同學(xué)進(jìn)行制作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高。“實(shí)物”導(dǎo)入無疑是“手工制作”美術(shù)課教學(xué)導(dǎo)課的最佳方式。在實(shí)踐中，繪畫與手工制作結(jié)合是方便可行的，手工制作的基本材料是紙與廢舊物品。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，演示的可見程度要大，面向全體學(xué)生，講解的措詞要得當(dāng)，淺顯易懂，“看聽”結(jié)合。學(xué)生的模仿操作反復(fù)實(shí)踐，形成技能，是小學(xué)美術(shù)“手工制作”課堂教學(xué)的目的。第三，要求學(xué)生進(jìn)行想象創(chuàng)造，以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。要在有限的40分鐘之內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù)，教師要惜時如金，妥善安排好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有足夠的時間完成制作。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還不能掌握的，教師就安慰他不要著急，并和他一起做。六、延伸課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。”總之，通過手工制作教學(xué)，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美情趣，運(yùn)用創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、引導(dǎo)學(xué)生自主探究、倡導(dǎo)組織形式多樣性的教學(xué)方法，在我的美術(shù)手工制作教學(xué)中起到了較好的效果，不僅課堂氣氛濃厚，學(xué)習(xí)效果顯著，而且也完成了教學(xué)任務(wù)。我們老師從小就忽略了對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，只看重其考試的能力。提高審美意識和審美能力，在這樣的理念下，我積極嘗試，我認(rèn)為在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該重視手工課的上課質(zhì)量，并提高學(xué)生的動手能力。二、要上好手工課，范作是最好的教學(xué)手段。（2）、在日常生活中收集范作。通過這三種收集作品的方式，不用多常時