【正文】 有效運轉，都使輔導員工作逐步走上了制度化、規(guī)范化、科學化軌道，有效地調動了輔導員工作的積極性和提高自身素質的能動性，使全校大學生思想政治教育工作呈現了一派生機勃勃的新局面，從而也派生出良好的教育實效性。三、加強日常教育管理，著力增強大學生思想政治教育實效性，加強大學生日常教育管理高等學校所制定的學生教育管理的計劃、規(guī)劃，出臺學生教育管理的一系列舉措，如果其能夠適應學生的思想特點、行為規(guī)律，貼近學生、貼近生活、貼近實際，那么就必然會在教育管理的過程中，為廣大學生所認同、所接受、所配合，就必然會指導學校學生教育管理工作健康發(fā)展，也必然會收到教育管理的實效。西方敵對勢力的“分化”、“西化”，使一些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲；隨著社會生活發(fā)生的一系列復雜而又深刻的變化，社會生活中各方面的關系和利益都面臨新的調整和重組，意識形態(tài)領域也出現了許多新情況、新問題，大學生思想同樣受到較大的影響和沖擊；而且經近年來獨生子女現象普遍，獨生子女所具有的優(yōu)良家庭條件、開放的思想等雖然為他們的學習生活帶來了巨大好處，但是獨生子女普遍追求個性、性格嬌慣等都給高校的教學帶來了困難。二、當前大學生思想政治教育實效性薄弱的主要因素、新問題，對提高大學生思想政治教育實效性增加了難度，提出了挑戰(zhàn)?！芭囵B(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”，是我國高等教育必須解決好的根本問題。作為一種育人理念，是大學生思想政治教育實踐的前提和基礎。它不僅有普遍性意義，而且有直接現實性意義。關鍵詞 新形勢 大學生 思想政治教育 影響因素 建議國際國內形勢的不斷變化、我國改革開放事業(yè)的深入發(fā)展、高校環(huán)境日益多樣和復雜，都對大學生的價值取向產生了直接的影響，他們思想活動的獨立性、選擇性、多樣性和差異性也不斷增強。第一篇：新形勢下大學生思想政治教育實效性的探索與實踐（范文模版）新形勢下大學生思想政治教育實效性的探索與實踐【摘要】隨著國際國內形勢的不斷變化，我國的教育事業(yè)也不斷深入發(fā)展；高校大學生教育是教育事業(yè)的重要內容，在新形勢下也凸顯出新的跡象。根據大學生思想變化和行為活動的新特點，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新載體、新機制，著力增強大學生思想政治教育的針對性和實效性，便成為高校大學生思想政治教育面臨的一個歷永彌新的重大課題。它昭示我們，在大學生思想政治教育工作中，我們的思想觀念、預期目標、制度機制、方法措施是否符合客觀（具有真理性）和是否有效（判定其價值），不能憑主觀感覺和良好意愿，也不能只停留于必要的理論分析和邏輯證明，只能用實踐的過程和實際的效果來檢驗，以利于在新的實踐中發(fā)揚正確的部分，糾正失誤的部分，加強不足的部分。堅持這個科學理念，在思想政治教育的理念上，就要從視學生為思想政治教育的被動者轉變?yōu)橐晫W生為思想政治教育的主動者，從視學生為思想政治教育的客體轉變?yōu)橐暈閷W生為思想政治教育的主體，把提高學生的主體性作為一切教育管理活動的基本原則。思想政治教育的實效性是指思想政治教育活動產生與出現正向結果的效能屬性，主要表現為思想政治教育活動在實現既定的教育目標上的程度，以及受教育者思想行為的變化符合教育者主觀要求的真實度，并在實踐中是經得起檢驗的教育效果?？傮w上說，當前大學生的思想呈現出健康發(fā)展的良好態(tài)勢。在這種情況下，高校思想政治教育工作者必須立足實際，站在歷史的高度和現實的角度去觀察問題，解決問題，必須針對新形勢下大學生中出現新情況、新特點、新問題，研究工作新載體，創(chuàng)新工作新方法，使工作有效地落到實處、取得成效。為了推進大學生全程化教育管理，改善目前大學生日常教育管理薄弱的狀況，進一步實現大學生教育管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，高校在教育管理計劃和規(guī)劃的事實上應當以分層實施為切入點，即教育管理規(guī)劃應當以學生實際接受能力水平、教師授課水平、學校綜合教學資源水平等為基本依據，根據各個不同水平層面的客觀需要進行實施。3．教育管理與解決實際問題相組合，使學生在實際問題得到解決中受到教育、感化和激勵（１）立足家庭經濟困難學生的實際問題，在做好解困助學及勵志成才工作中使學生受到教育和激勵。學生入學后，就會由學校統(tǒng)一安排在固定的宿舍、班級、學院，在大學學習的過程中由于集體學習、活動等需要而使學生產生集體價值認同感。各學院認真、全面地掌握受學業(yè)警告學生的生活、學習情況，分析其受學業(yè)警告的主要原因，采取多種形式面向全院招聘幫學輔導員和授課教師，規(guī)定幫學輔導員要制定詳細的授課計劃和教學方案。因此，將學生就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作列入《教學大綱》中，貫穿于學生日常思想政治教育與管理之中，貫穿于四年教育的全過程，貫穿于各項教育活動載體中，具有時代發(fā)展的必然性。正是在這種紅色文化的影響和熏陶下，廣大學生的思想道德素質不斷提高，整體精神風貌和道德風尚優(yōu)良，涌現出了以12整理大學生中涌現出的先進事跡，編輯成“學生園地”等，作為大學生思想品德教育讀本；整理編輯“家庭經濟困難學生受助感言”，作為貧困生自強不息、精彩人生教育讀本。體應 大力加強和改進大學生思想政治教育工作，不能只是表面上的，應付諸于實際行動。當前影響大學生群體變化有兩個重要的因素:一是我國高等教育體制發(fā)生了變化。我國正處在社會變革、體制轉軌的新的歷史時期,社會思想觀念、文化形態(tài)、生活方式、經濟結構、信息傳播都發(fā)生了很大的變化,龐大的大學生群體處在這一新的社會背景下,必然受到影響,使當代大學生的思想觀念、活動方式、就業(yè)方式發(fā)生變化。意識比較淡薄，對個人價值網絡化的時代，學生能從網上第一時間獲取社會的負面新聞，對學生的思想造成負面影響，還有一些消極的社會言論等，有時，學生甚至會對老師的正面引導的可信性表現出選擇的態(tài)度，社會環(huán)境的負面影響對高校思想政治教育的抵消作用越來越大，這種原因，增加了高校對生進行思想政治教育的難度，相對于本科學院而言，高職高專的情況更加復雜，學生成績差，無理想，思想放任，因此，做好思想政治教育工作刻不容緩。增加社會實踐的教學時數，把社會實踐作為第二課堂，結合教學具體情況，在鞏固原有活動內容和活動形式的基礎上，進一步完善活動機制，強化其素質培養(yǎng)的功能，讓學生在其中獲得經驗，學得知識，還可適當增加社會實踐中參觀考察內容，如通過參觀工廠，能使學生對體制改革也可以通過對社會熱點問題，如社會再就業(yè)團和學生組織的優(yōu)勢，擁有覆蓋面廣，體系完整，深入基層的黨，團和學生組織是我們開展思想政治教育特有的優(yōu)勢，充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，使學生黨員在思想政治教育中發(fā)揮先鋒模范作用，要發(fā)揮團組織在教育，團結和聯系大學生方面的優(yōu)勢，竭誠為大學生的成長，成才服務，開展生動有效的思想政治教育活動，要著力加強班級體建設，組織開展豐富多彩的主題會等活動，發(fā)揮團結學生，組織學生，教育學生的職能。有對政治，文化，經濟，思想的深入理解。取得的成果主要集中在思想政治教育實效性低下成因分析。有的學者認為思想政治教育實效性不強是高校對學生思想政治教育投入不足。有的學者認為要從教育者、受教育者、教育環(huán)境入手增強思想政治教育實效性。思想政治教育實效性評價分析。成因分析多，并且是宏觀分析多于微觀分析。大學生思想政治教育實效性研究是黨和國家的需要，2004 年 8 月，中共中央、國務院出臺了16號文件，指出“加強和改進大學生思想政治教育的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，??以大學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、時效性和吸引力、感染力??。關鍵詞：新形勢；思想政治教育；創(chuàng)新研究新形勢下加強大學生思想政治教育的重要性 思想政治教