【正文】 錄，通常只有3位有效數(shù)字，所以如果實驗中需要測量電壓數(shù)值，則不必選用有5位有效數(shù)字電壓表。在測量原理和測量方法確立之后，應著眼于選配合適的測量儀器。實驗前一周將預習報告交任課教師，以便審查方案和準備儀器、藥品，否則不予做實驗。設計物理化學實驗的方法和步驟如下：（1）認真研究題目的內(nèi)容和要求，包括題目的所屬范疇，數(shù)據(jù)結(jié)果要求的精密度和準確度，哪些是直接測量的量，哪些是間接測量的量，難點是什么，影響因素有哪些等。第二節(jié) 物理化學實驗的設計方法物理化學實驗 是在前人科學研究的基礎上，經(jīng)過歸納、總結(jié)、簡化而逐漸成型的。，書包、衣服等物品不要放在實驗臺上。使用時要愛護儀器，如發(fā)現(xiàn)儀器損壞，立即報告指導教師并追查原因。（三）物理化學實驗的注意事項，不遲到，不早退，保持室內(nèi)安靜，不大聲談笑，不到處亂走，不許在實驗室內(nèi)嘻鬧及惡作劇。其中結(jié)果分析討論主要是對實驗結(jié)果進行誤差分析、實驗現(xiàn)象的解釋，實驗的體會，提出改進意見。學生進入實驗室后，應首先檢查測量儀器和試劑是否齊全，并做好實驗前的各種準備工作。預習報告的內(nèi)容包括：（1）實驗目的；（2）簡單原理；（3）操作步驟和注意事項；（4）原始數(shù)據(jù)記錄表格。，提高學生的實驗操作技能和培養(yǎng)學生初步進行科學研究的能力。物理化學實驗的特點是利用物理方法研究化學系統(tǒng)變化規(guī)律，通過實驗的手段，研究物質(zhì)的物理化學性質(zhì)及這些性質(zhì)與化學反應之間的某些重要規(guī)律。物理化學實驗教學的主要目的是：，使學生初步了解物理化學的研究方法，掌握物理化學的基本實驗技術(shù)和技能，并培養(yǎng)學生具備觀察實驗現(xiàn)象，正確記錄和處理實驗數(shù)據(jù)，以及分析問題和解決問題的能力。、實事求是和一絲不茍的科學態(tài)度及工作作風。要用自己的語言簡明扼要的寫出預習報告，重點是實驗目的、操作步驟和注意事項。實驗操作時，要嚴格控制實驗條件，在實驗過程中仔細觀察實驗現(xiàn)象，詳細記錄原始數(shù)據(jù)，積極思考，善于發(fā)現(xiàn)問題和解決實驗中出現(xiàn)的各種問題。實驗報告是教師評定實驗成績的重要依據(jù)之一。，若不齊全或破損，應向指導老師報告，及時補充和更換。未經(jīng)教師允許不得擅自改變操作方法。實驗完畢將玻璃儀器洗凈，把實驗桌打掃干凈，儀器、試劑藥品等加以整理，放回原處。所以，物理化學實驗與科學研究工作之間沒有不可逾越的鴻溝，在設計思路、測量原理和方法上基本類同，只是在測量儀器、測量系統(tǒng)、測量步驟等具體內(nèi)容上作了某些改變，以適應教學實驗的條件和滿足教學的需求。（2）進行調(diào)研工作。（1）首先根據(jù)題目內(nèi)容和要求，選擇合適的實驗研究原理和測量方法，可以從前人已做過的工作中選擇，也可以在前人研究的基礎上提出新的實驗研究原理和測量方法，也可以將前人的實驗研究方案作些改進。所選的儀器的靈敏度、最小分度值和準確度應滿足測量的誤差要求，但勿盲目追求高、精、尖?？傊?，設計的原則應體現(xiàn)科學觀念、實踐觀念與經(jīng)濟觀念。由于人們的認識與客觀事物的規(guī)律不一定完全符合，因此在實踐中出現(xiàn)這樣那樣的問題是必然的。首先，這實驗自主性很強，合作性強。老師也會經(jīng)常的我們提供指導，她經(jīng)常教育我們要在錯誤中去學習、進步。還有就是加強了excel的數(shù)據(jù)處理能力和word的基本操作。最后，我體會到了老師對教學的熱情，對我們學生非常負責，平易近人，很受學生歡迎，對于實驗儀器工作和藥品的準備非常有耐心。下面我就談談具體的收獲：經(jīng)過這學期十多個物化實驗，可以說每一次實驗都是我們認認真真做下來的，之所以能夠做到認真預習，認真實驗，認真寫報告，以及課后習題思考和查閱資料，這與老師對我們的嚴格要求是分不開的，每節(jié)課，老師都會課前檢查我們的預習報告，然后進行實驗講解，這期間我們預習的時候沒有弄懂的部分就得到了解決，有些被忽視的重要細節(jié)得到提醒，同時老師還會邊講邊向同學們提出思考題，我在課后通過查閱資料也學到了很多知識。通過一整學期下來我們的友情也加深了很多，讓我覺得做實驗不是一件麻煩的事而是一件快樂而有意義的事情。第四篇：物理化學實驗心得物理化學實驗心得這個學期，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)做完了18個物理化學實驗。在開學剛開始，每個班都有安排一些同學去做準備實驗，所以，在每次做實驗時，一些注意事項，實驗流程就可以通過這些同學獲知，這樣，對解決實驗中遇到的問題，順利完成實驗提供了不少幫助，同時，也節(jié)省了不少時間，提高了工作效率。在做各個實驗時，雖然是一個組做一個實驗，而且有時候是幾個同學一起做，但是，每個同學還是必須自己動手去做的。除此之外，還有些實驗也有遇到不同的問題，我們都會想辦法去解決。當然，在這里，我也想順便提點建議。當恒溫槽因?qū)ν馍岫顾疁亟档蜁r，恒溫控制器就使恒溫槽內(nèi)的加熱器工作，待加熱到所需溫度時，它又使加熱器停止加熱，保持恒定水溫。②盡可能加快電熱器與接觸溫度計間傳熱的速度，為此要使感溫元件的熱容盡量小，感溫元件與電熱器間距離要近一些，攪拌器效率要高。圖中b點相當于開始燃燒之點，c點為觀測到的最高溫度點，由于熱量計與外界的熱量交換，曲線ab及cd常常發(fā)生傾斜。點作垂直線AB，此線與ab線和cd線的延長線交于E，F(xiàn)兩點，則E點和F點所表示的溫度差即為欲求溫度的升高值ΔT?！鱟Hm=Qp=Qv+RT∑∨B(g)Qv=(C△TQ點火絲m點火絲)/m 誤差R=|△cHm理論△cHm實際|/△cHm理論 ：⑴說明定容燃燒熱和定壓燃燒熱的差別和相互關系 答：定容燃燒熱是在密閉剛性容器里發(fā)生的燃燒熱，定壓燃燒熱則是在具有可移動壁里發(fā)生的燃燒熱，壁內(nèi)外壓相等，所以燃燒前后其壓強不變。接著小心的將壓好的片狀試樣的點火絲兩端分別緊繞在電極的下端，然后旋緊氧彈蓋。因為環(huán)境向量熱計輻射進熱量而使量熱計溫度升高，這部分溫度必須扣除；而量熱計向環(huán)境輻射了熱量而使量熱計的溫度降低，這部分溫度必須加入。首先要弄清楚怎么使用：連接好氧彈后，旋緊減壓閥，使壓力表上讀數(shù)為15atm，充氣3分鐘，然后旋松減壓閥，取下氧彈，關閉氧氣剛瓶上端的閥門，操作完畢。⑵試分析影響本實驗結(jié)果的因素有哪些？答：系統(tǒng)保溫效果要好，保溫裝臵要干燥，電流電壓值高低，即引入系統(tǒng)熱量不要太高太低，同時升溫速度不易太快，酸堿充分快速混合⑶中和焓除了與溫度、壓力有