教科版科學(xué)三上蝸牛一說課課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《蝸?！肥切W(xué)科學(xué)教科版三年級(jí)上冊(cè)第二單元的第二課。本單元的重點(diǎn)在于通過讓學(xué)生觀察、提問、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、交流等探究活動(dòng)，獲得對(duì)小動(dòng)物豐富的直接認(rèn)識(shí)，并在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。這節(jié)課的重點(diǎn)主要是讓學(xué)生們了解蝸牛的外形、運(yùn)動(dòng)及飼養(yǎng)方式，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛、愛護(hù)之情。教材分析

2025-11-06 03:30

教科版科學(xué)三上蝸牛一課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蝸牛孫武街道辦第二小學(xué)解立勇?蝸牛是陸生貝殼類軟體動(dòng)物，從遙遠(yuǎn)的古代開始，蝸牛就已經(jīng)生活在地球上。蝸牛的種類很多，約25000多種，遍及世界各地，僅我國(guó)便有數(shù)千種。?蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活，晝伏夜出，最怕陽(yáng)光直射，對(duì)環(huán)境反應(yīng)敏感。?但不是說蝸牛不需要光，而應(yīng)有較弱的散射光。?光照

2025-11-21 01:12

教科版科學(xué)三上尋訪小動(dòng)物觀察蝸牛教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課尋訪小動(dòng)物【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念動(dòng)物具有多樣性，動(dòng)物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物。過程與方法會(huì)議和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提出尋訪小動(dòng)物中可能碰到的未提及解決問題的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀發(fā)展親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物的態(tài)度，形成愛護(hù)小動(dòng)物，珍愛生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)重

2025-11-10 20:28

教科版科學(xué)三上大樹和小草教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《大樹和小草》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《大樹和小草》是教科版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第一單元《植物》的第三課，是學(xué)生繼觀察大樹之后，關(guān)注腳下生命的又一新課。本課由“常見的小草”、“比較大樹與校草”和“整理相同和不同”三部分教學(xué)內(nèi)容組成。通過本課學(xué)習(xí)，期望學(xué)生通過實(shí)物觀察，搜集關(guān)于小草的更多信息，并且通過信息的處理，歸納大樹和小草的異同，初步認(rèn)識(shí)到陸生植物的普遍特點(diǎn)，同

2025-11-21 07:55

教科版科學(xué)三上磚和陶瓷教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】⒍磚和陶瓷一、教材簡(jiǎn)析：本課共三部分。第一部分：磚和陶瓷這部分主要是讓學(xué)生了解磚和陶瓷是利用較廣泛的材料。通過觀察這兩種材料制作的物品，激發(fā)學(xué)生們對(duì)探究磚和陶瓷這兩種材料的興趣。教科書第59頁(yè)的記錄單，要求學(xué)生對(duì)磚和陶瓷進(jìn)行描述，是對(duì)學(xué)生定性描述能力的再次訓(xùn)練，也是了解學(xué)生有關(guān)這兩種材料已有經(jīng)驗(yàn)的一種手段。第二部分：研究磚和陶瓷的性

2025-11-10 22:50

教科版科學(xué)三上它們吸水嗎教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】它們吸水嗎教學(xué)背景分析：關(guān)于各種材料的吸水能力，學(xué)生已有豐富的感性認(rèn)識(shí)：紙和衣服很容易吸水，木頭也能吸水、塑料和金屬卻不太能吸水。學(xué)生們也已經(jīng)知道不同材料的吸水能力是不同的。但學(xué)生們可能從沒有真正地去比較過各種材料的吸水能力和把它作為一種物理性質(zhì)看待，更很少會(huì)去思考各種材料吸水能力不同的原因。因此，本課讓學(xué)生通過對(duì)金屬、塑料、木頭、紙這四種材料吸水過程的觀察、比較

2025-11-23 12:48

教科版科學(xué)三上校園的樹木教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)（科學(xué)）第（1）冊(cè)第（1）單元單元名稱植物課時(shí)安排共（7）課時(shí)第（2）課時(shí)課題名稱校園的樹木教學(xué)目標(biāo)、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、

2025-11-23 12:44

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、猜謎語(yǔ)：兩個(gè)柱子一般長(zhǎng)，光夾菜，不喝湯，打一生活用品。2、今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)各式各樣的筷子，請(qǐng)大家看大屏幕，出示筷子的圖片。3、看過這些筷子的圖片，誰(shuí)能說說現(xiàn)在大屏幕上呈現(xiàn)的三種筷子是由什么材料做的呢？4、那么，由這些材料制成的物體放在水中是沉還是浮呢？讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)。（板書課題：

2025-11-10 20:27

教科版科學(xué)三上比較水的多少教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《比較水的多少》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版三上年級(jí)《水和空氣》單元第四課教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：液體具有一定體積，液體的體積是可以測(cè)量的。過程與方法：通過多種比較液體多少，使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量液體的體積。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到比較的方法是多種多樣的，對(duì)比較的方法進(jìn)行分析和統(tǒng)一，有助于確定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)

2025-11-11 03:26

教科版科學(xué)三上金魚備課設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上金魚指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以“如何培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄、描述的能力”為主題展開。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一主題，在對(duì)本課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)選擇了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論作為本課的指導(dǎo)思想與理論依據(jù)。（1）關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)“學(xué)生不是空著腦袋進(jìn)教室的”，而是基于原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)背景的建構(gòu)。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)前，應(yīng)充分了解學(xué)生的已有經(jīng)

2025-11-10 22:48

教科版科學(xué)三上磚和陶瓷教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)科教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六課磚和陶瓷教學(xué)設(shè)計(jì)中心小學(xué)吳麗萍教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。，不同的特性具有不同的用途。，改變材料的性能。過程與方法：將學(xué)習(xí)到的知識(shí)與技能應(yīng)用于新的環(huán)境。情感態(tài)度價(jià)值觀：。。

2025-11-10 22:50

教科版科學(xué)三上比較柔韌性教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比較柔韌性教學(xué)背景在這一課里，學(xué)生們將繼前一課比較材料的硬度后，研究木頭、金屬和塑料三種材料的柔韌性，并通過實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，比較出三種材料的不同。比較柔韌性，首先要讓學(xué)生明白柔韌性是指什么，怎么比較。所謂柔韌性是指物體在受力變形后,不易折斷的性質(zhì)。在這一課里，可以從三種材料受力后的彎曲度來(lái)比較它們?nèi)犴g性的大小。與前一課比較硬度不同的是，比較柔韌性，要

2025-11-11 03:26

教科版科學(xué)三上我們周圍的材料教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們周圍的材料陳云鳳王敬芝新開街學(xué)校一、情境導(dǎo)入1、同學(xué)們，老師帶來(lái)了一件生活中常用的物品，看，這是什么？（出示杯子）這個(gè)杯子是用什么材料做的？（為什么叫塑料杯子）。這個(gè)杯子是用塑料做的，我們就說塑料是制作這個(gè)杯子的材料，這節(jié)課我們就來(lái)研究“材料”。2、塑料是一種材料，你還知道哪些物品用到了塑料這種材料？3、這個(gè)杯子

2025-11-23 12:47

教科版科學(xué)三上校園的樹木word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】漳平市鐵路小學(xué)備課表課題校園的樹木教學(xué)時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。，有一定的生存需要。過程與方法：，描述一棵樹。。用拓印樹皮的觀察樹干。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)

2025-11-21 15:26

教科版科學(xué)三上我們周圍的空氣教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《我們周圍的空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《我們周圍的空氣》是科學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)《空氣》單元中的第一課，是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣這種自然物質(zhì)的開門課。本課通過“找空氣”等一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生親歷觀察、描述、猜想、實(shí)驗(yàn)等過程，使學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中，感受空氣的奧妙、探究活動(dòng)的奧妙，從而激發(fā)他們對(duì)空氣進(jìn)行探究的興趣，使他們?cè)谝呀?jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用感官觀察物質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用

2025-11-21 15:26

教科版科學(xué)三上蝸牛二教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

教科版科學(xué)三上蝸牛二教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(完整版)

教科版科學(xué)三上蝸牛二教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(更新版)

教科版科學(xué)三上蝸牛二教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(專業(yè)版)

教科版科學(xué)三上蝸牛二教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(留存版)