教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音教學(xué)教案-wenkub
2022-12-13 10:52:35 本頁(yè)面
【正文】 （學(xué)生試著吹口哨） 師：還有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？ 生：吹笛子。 …… 師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，你有辦法能讓空氣發(fā)出聲音嗎？ 生：不能，不能。 生：我向水里扔石頭，水也能發(fā)出聲音。 …… 師：同學(xué)們想的方法太多了，并且聽(tīng)的也很仔細(xì)。 生：撕紙聲音和抖紙的聲音不同。 生：我可以搖晃鈴鐺。玻璃杯。 生：由汽車(chē)發(fā)出來(lái)的。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： 培養(yǎng)學(xué)生探究聲音的興趣，為今后探究聲音的活動(dòng)奠定感性基礎(chǔ)，并認(rèn)識(shí)保持健康環(huán)境的重要性。 聽(tīng)聽(tīng)聲音 【教材版本】 教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)。 科學(xué)知識(shí)： 讓學(xué)生以關(guān)注的態(tài)度在充分感受聲音的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)對(duì)各種不同聲音加以簡(jiǎn)單的區(qū)分和鑒別 ,了解聲音的方向、大小、遠(yuǎn)近、高低等知識(shí)，從而構(gòu)建對(duì)聲音新的認(rèn)識(shí)。 生：…… 在回答問(wèn)題時(shí)可以讓學(xué)生 自己模聲音，讓其他同學(xué)猜他模仿的是什么聲音。桌子。 生：我可以抖動(dòng)紙。 生：用手敲桌子的聲音和用小棒敲桌子的聲音不同。固體能發(fā)出聲音那液體呢？ 生：液體也能發(fā)出聲音。 生：我向杯子里倒水，也能發(fā)出聲音。 生：能，我有辦法。 生：吹口琴。（選同學(xué)） 師：請(qǐng)同學(xué)們都閉上眼睛。 師：我們大家是不是都分辨出來(lái)聲音是從
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