【總結(jié)】相似三角形的性質(zhì)識別特征對應(yīng)邊上的高對應(yīng)角的角平分線對應(yīng)邊上的中線課堂練習(xí)(1)周長課后小結(jié)(2)面積夜色的校園多美,是我們讀書求學(xué)的好地方。相似三角形的識別問:相似三角形的識別方法有哪些?證二組對應(yīng)角相等證三組對應(yīng)邊成比例證二組對應(yīng)邊成比例
2025-07-23 21:07
【總結(jié)】相似三角形的性質(zhì)及應(yīng)用,對應(yīng)邊成比例.知識梳理:,對應(yīng)中線的比,對應(yīng)角平分線的比都等于相似比,...ABCD12若ABADACB??????21若若BABDBCA??????22ABCDEDE∥BC,S⊿ADE:S⊿ABC
2024-11-19 12:02
【總結(jié)】第一篇:相似三角形復(fù)習(xí)教案 相似三角形復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo):本課為相似三角形專題復(fù)習(xí)課,是對本章基本內(nèi)容復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深化,通過對一個題目的演變,緊緊圍繞一線三直角這個基本模型展開,由淺入深對相似三角...
2024-10-29 06:04
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)三角形面積公式 高中數(shù)學(xué)三角形面積公式 由不在同一直線上的三條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形叫做三角形。平面上三條直線或球面上三條弧線所圍成的圖形。三條直線所圍成的圖形叫平面三角...
2024-10-27 00:37
【總結(jié)】相似形(一)板塊一、課前回顧一、比例性質(zhì):(兩外項的積等于兩內(nèi)項積):(把比的前項、后項交換):(分子加(減)分母,分母不變).:(分子分母分別相加,比值不變.)如果,那么.談重點:(1)此性質(zhì)的證明運(yùn)用了“設(shè)法”,這種方法是有關(guān)比例計算,變形中一種常用方法.(2)應(yīng)用等比性質(zhì)時,要考慮到分母是否為零.
2025-03-25 06:32
【總結(jié)】相似三角形的判定(說課稿)南漳縣高級中學(xué)陳應(yīng)宏一、教材分析二、教學(xué)方法三、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過程五、教學(xué)評價一、教材分析(一)、教材的地位和作用“探索相似三角形的條件”既是三角形基本概念和性質(zhì)的延伸和全等三角形的拓展,又是今后證明線段成比例,研究相似多邊形性質(zhì)的重要工具.因此是
2025-07-20 04:14
【總結(jié)】第一篇:相似三角形的判定1教案 第一課時平行線法 教學(xué)目標(biāo):。 ,相似三角形的判定定理(平行于三角形 一邊的直線和其他兩邊相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似)。 重點:掌握相似三角形及相...
2024-10-29 04:31
【總結(jié)】尋找相似三角形1、定義(極少用于證明)2、預(yù)備定理(與平行有關(guān))3、兩角對應(yīng)相等4、兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等(注意按邊的大小求比)5、三邊對應(yīng)成比例(注意按邊的大小求比)6、相似三角形的傳遞性你能說出判定
2024-11-09 01:48
【總結(jié)】1.在迎接十運(yùn)會召開的日子里,小王用兩根長為40cm和一根長為50cm的木料,做了一個等腰三角形的花架,記為△ABC。小張正好有兩根長為20cm的木料和一根長為25cm的木料,用它們也做了一個等腰三角形花架,記為△DEF,請問,這兩個三角形相似嗎?2、
2024-11-09 01:21
【總結(jié)】第一篇:《相似三角形的判定》說課稿 《相似三角形的判定》說課稿 一、說教材 《相似三角形的判定》是華東師大版九年級上冊中繼學(xué)生學(xué)習(xí)了相似圖形相似圖形的性質(zhì)判定、相似三角形之后的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容。它為...
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】鏈學(xué)教育2016秋季初三數(shù)學(xué)培優(yōu)班68036235姓名王瑜上課時間2016年9月3日上午10:10-12:10輔導(dǎo)科目數(shù)學(xué)年級九年級課時3課題名稱比例線段、相似三角形教學(xué)目標(biāo)1、理解放縮與相似形的概念,
2025-04-17 05:46
【總結(jié)】相似三角形性質(zhì)的練習(xí)一.選擇題(共5小題)1.如圖,在大小為4×4的正方形網(wǎng)格中,是相似三角形的是( )A.①和② B.②和③ C.①和③ D.②和④2.如圖,D、E分別是AB、AC上兩點,CD與BE相交于點O,下列條件中不能使△ABE和△ACD相似的是( ?。〢.∠B=∠C B.∠ADC=∠AEB C.BE=CD,AB=AC D.AD:AC=AE:A
2025-03-25 06:31
【總結(jié)】教學(xué)目的:,掌握定義中的兩個條件,理解相似比的意義.“平行于三角形一邊的直線和其它兩邊(或兩邊的延長線)相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似.),培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的意識,增進(jìn)數(shù)學(xué)應(yīng)用的眼光.教學(xué)重點:使學(xué)生理解并掌握定理“平行于三角形一邊的直線和其它兩邊(或兩邊的延長線)相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似.)教學(xué)難點:
2024-12-05 05:42
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1.使學(xué)生進(jìn)一步理解相似比的概念,掌握相似三角形的性質(zhì)定理1.能力目標(biāo):2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生類比的數(shù)學(xué)思想情感目標(biāo):3.通過學(xué)習(xí),養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)二、教學(xué)重點、難點、疑點及解析1.重點是性質(zhì)定理的應(yīng)用.2.難點是相似三角形的判定與性質(zhì)等有關(guān)知識的綜合運(yùn)用.3.疑點是
2024-12-08 23:43
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握相似三角形的性質(zhì)定理2、3。2.學(xué)生掌握綜合運(yùn)用相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理2、3來解決問題。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生類比的教學(xué)思想。4.通過相似性質(zhì)的學(xué)習(xí),感受圖形和語言的和諧美。二、教法引導(dǎo)先學(xué)后教,達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)三、重點及難點1.教學(xué)重點:是性質(zhì)定理的應(yīng)用。2.教學(xué)難點:是相似三角形
2024-12-08 13:00