第三節(jié)探究平面鏡成像特點教案合集-wenkub
2024-10-13 19 本頁面
【正文】 發(fā)散.[師]我們知道反射時光路是可逆的,平行光經(jīng)凹面鏡后能會聚在焦點上,那么,如果把光源放在凹面鏡的焦點上,光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后是否平行射出呢 [生]我們猜想光應(yīng)平行射出.[師]我們不能靠猜測來下結(jié)論,我們還是用實驗驗證一下.[演示實驗2]把光源放在凹面鏡的焦點上 [現(xiàn)象]: 光源放在凹面鏡的焦點上,光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后將成為平行光.[師]①根據(jù)凹面鏡會聚光的性質(zhì),可以制作太陽灶,太陽爐,天文學(xué)家們用凹面鏡作大型反射式望遠(yuǎn)鏡,還有耳鼻喉科醫(yī)生用凹面鏡會聚光觀察耳道情況等.②根據(jù)從焦點射向凹面鏡的光線,反射后成平行光的性質(zhì),可以制作手電筒,汽車頭燈,軍事上的探照燈相同口徑的平面鏡和凸面鏡哪個視野大 [演示實驗3] ①用兩張深顏色的紙各剪去一個等大的圓孔,分別粘在凸面鏡和平面鏡上.②.把凸面鏡和平面鏡放在離學(xué)生距離相等的位置上,讓學(xué)生向兩個鏡中觀察,比較從兩個鏡中看到的范圍哪個大,哪個小[生]口徑相同的凸面鏡視野比平面鏡的大.[師]汽車上的觀后鏡,馬路拐彎處的鏡子以及香港匯豐銀行大樓上的月光鏡都是凸面鏡,、課堂小結(jié)今天你學(xué)到了什么？由學(xué)生回答四、教學(xué)反饋回答“鏡前觀像”的問題 m的人站在穿衣鏡前, m,他在鏡中的像多高? 像離鏡多遠(yuǎn) m時,像高和像到鏡面的距離怎樣變化?平面鏡成正立的虛像，岸邊的樹木和房屋等在水中的像看上去卻是倒立的,為什么？利用平面鏡成像特點作出物體AB在平面鏡中成的像五、布置作業(yè)由于課前準(zhǔn)備工作做得較充分，學(xué)生預(yù)習(xí)得比較好，實驗都能做成功，結(jié)論得出較快較準(zhǔn)，效果較好，但內(nèi)容較多，時間較緊。、凸面鏡對光的發(fā)散作用，了解它們的應(yīng)用。三、德育目標(biāo)“平面鏡成像特點”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙和和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。教學(xué)難點：。我們把這樣的鏡子叫平面鏡，把出現(xiàn)在鏡子里的“面孔”物體叫做像。(2)研究像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離有什么關(guān)系。改變玻璃前蠟燭的位置，把實驗再做兩次，每次都記下兩支蠟燭的位置。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果回答：①平面鏡中的像與物體大小是否相同？怎么知道的？②像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是否相等？怎么知道的？答：①平面鏡中的像與物體大小相同。②像和物體到鏡面的距離相等。像到鏡面的距離增加 m。這兩條反射光線沿傳播方向能否相交？如果人的眼睛正處于這兩條光線傳播的路徑上，會覺得這兩條光線是從哪里發(fā)出的？并在圖上畫出一只眼睛。：①S′是S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后反射光線延長線的交點。第二課時（三）凸面鏡和凹面鏡：反射面是球面的一部分的鏡子叫球面鏡?，F(xiàn)象：反射光會聚在一點上。①根據(jù)凹面鏡會聚光的性質(zhì)，可以制作太陽灶、太陽爐，天文學(xué)家們用凹面鏡作大型反射式望遠(yuǎn)鏡，還有耳鼻喉科醫(yī)生用凹面鏡會聚光觀察耳道情況等。現(xiàn)象：平行光線經(jīng)凸面鏡后變得發(fā)散。：汽車上的觀后鏡、馬路拐彎處的鏡子以及香港匯豐銀行大樓上的月光鏡都是凸面鏡，其目的是擴(kuò)大視野。：像是反射光線反向延長線的交點，是虛像。：凹面鏡、凸面鏡性質(zhì)①凹面鏡能使平行光會聚在焦點。性質(zhì)：凸面鏡能使平行光線發(fā)散。C、會根據(jù)平面鏡成像特點找到鏡中像的位置。C、在實驗中觀察物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的能力。二、新課教學(xué)1．教學(xué)平面鏡成像特點：(1)引導(dǎo)學(xué)生提出問題。D可能是實像或虛像。（6）學(xué)生展示實驗結(jié)果，教師給予評價。（1）成像（2）改變光路 ：第五篇：關(guān)于平面鏡成像特點的實驗探究關(guān)于平面鏡成像特點的實驗探究，常是中考出題的熱點，總結(jié)有如下考點，請同學(xué)有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)：探究平面鏡成像特點實驗（1）選擇什么作為平面鏡：玻璃板．為什么選玻璃板而不選鏡子：便于確定像的位置．（2）對實驗中的兩只蠟燭有什么要求：完全相同．為什么選擇兩只
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