第三節(jié)探究平面鏡成像特點(diǎn)教案合集-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 源放在凹面鏡的焦點(diǎn)上 [現(xiàn)象]: 光源放在凹面鏡的焦點(diǎn)上,光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后將成為平行光.[師]①根據(jù)凹面鏡會(huì)聚光的性質(zhì),可以制作太陽灶,太陽爐,天文學(xué)家們用凹面鏡作大型反射式望遠(yuǎn)鏡,還有耳鼻喉科醫(yī)生用凹面鏡會(huì)聚光觀察耳道情況等.②根據(jù)從焦點(diǎn)射向凹面鏡的光線,反射后成平行光的性質(zhì),可以制作手電筒,汽車頭燈,軍事上的探照燈相同口徑的平面鏡和凸面鏡哪個(gè)視野大 [演示實(shí)驗(yàn)3] ①用兩張深顏色的紙各剪去一個(gè)等大的圓孔,分別粘在凸面鏡和平面鏡上.②.把凸面鏡和平面鏡放在離學(xué)生距離相等的位置上,讓學(xué)生向兩個(gè)鏡中觀察,比較從兩個(gè)鏡中看到的范圍哪個(gè)大,哪個(gè)小[生]口徑相同的凸面鏡視野比平面鏡的大.[師]汽車上的觀后鏡,馬路拐彎處的鏡子以及香港匯豐銀行大樓上的月光鏡都是凸面鏡,、課堂小結(jié)今天你學(xué)到了什么？由學(xué)生回答四、教學(xué)反饋回答“鏡前觀像”的問題 m的人站在穿衣鏡前, m,他在鏡中的像多高? 像離鏡多遠(yuǎn) m時(shí),像高和像到鏡面的距離怎樣變化?平面鏡成正立的虛像，岸邊的樹木和房屋等在水中的像看上去卻是倒立的,為什么？利用平面鏡成像特點(diǎn)作出物體AB在平面鏡中成的像五、布置作業(yè)由于課前準(zhǔn)備工作做得較充分，學(xué)生預(yù)習(xí)得比較好，實(shí)驗(yàn)都能做成功，結(jié)論得出較快較準(zhǔn)，效果較好，但內(nèi)容較多，時(shí)間較緊。[學(xué)生討論得出結(jié)論]物體在平面鏡里成的像是正立的，像與物體左右相反。通過探究實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，不僅成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足了學(xué)生的求知欲望，而且有利于發(fā)展學(xué)生的觀察能力，思維能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。教學(xué)設(shè)計(jì)：在這節(jié)課中，我按照“觀察現(xiàn)象提出問題猜想假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論”的思路來組織課堂教學(xué)。二、新課教學(xué)（一）平面鏡成像特點(diǎn)[學(xué)生分組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)]（1）仔細(xì)觀察自己握筆的右手在平面鏡中的像，（2）觀察自己手表的時(shí)刻；再觀察手表在鏡子里的時(shí)刻。[學(xué)生討論得出結(jié)論]像與物體大小相等與物體到鏡面距離遠(yuǎn)近無關(guān)。用它可以照出人的“面孔”和各種各樣的“物體”，并與物體本身的形狀一樣。③另拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，使它與前面蠟燭的像重合（左右移動(dòng)，直到從不同位置看上去它們都重合在一起），這時(shí)后一支蠟燭的位置就是前一支蠟燭的像的位置。平面鏡的成像特點(diǎn)：①像和物體的大小相等。，并畫出它的反射光線，再選出另一條入射光線，并畫出它的反射光線。虛像不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的。結(jié)論：如果把光源放在凹面鏡的焦點(diǎn)上，光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后將成為平行光。凸面鏡所成的像是縮小的。③像和物體的連線垂直于鏡面。②探照燈、手電筒、汽車頭燈等。B、通過平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)學(xué)生描述現(xiàn)象，歸納規(guī)律的能力。C物體離鏡越遠(yuǎn)像越小。：多媒體展示。（5）學(xué)生實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，教師巡查指導(dǎo)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：平面鏡成像的特點(diǎn)難點(diǎn)：探究平面鏡成像特點(diǎn)的過程探究器材：探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)器（28套）教學(xué)過程一、新課引入教師運(yùn)用多媒體畫面直觀展示猴子撈月故事，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，提出問題，設(shè)疑。B、知道平面鏡成虛像，并且像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱。三、球面鏡：反射面是球面的一部分的鏡子。演示實(shí)驗(yàn)：用氦氖激光器演示平行光入射凸面鏡。演示實(shí)驗(yàn)：用氦氖激光器平行射向凹面鏡。邊講邊把這兩條反射光線用虛線向鏡后延長(zhǎng)，得交點(diǎn)S′。（2）人后退 m時(shí)，像高不變。以上把教材的演示實(shí)驗(yàn)再改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自己進(jìn)行分析總結(jié)，既有利于知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有利于能力的培養(yǎng)。目的：(1)研究物體在平面鏡中所成的像和物體有什么關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：。實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄物到鏡面的距離和像到鏡面距離，改變蠟燭的位置再做幾次。師：其實(shí)這里主要用到了咱們每天都接觸到的鏡子，用它可以照出
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