第三節(jié)探究平面鏡成像特點(diǎn)教案合集(完整版)
【正文】 人的“面孔”和各種各樣的“物體”,教師手拿一塊平面鏡，像這種表面平滑的鏡子，我們把它叫作平面鏡, 把出現(xiàn)在鏡子里的“面孔”“物體”叫做像。第一篇：第三節(jié)探究平面鏡成像特點(diǎn)教案探究平面鏡成像特點(diǎn)教案上傳: cdfzlb 更新時間：201193 閱讀： 135教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能 3..、過程與方法“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究,、情感、態(tài)度和價值觀，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，感悟物理現(xiàn)象的美妙與和諧，從而獲得成功的喜悅。我們今天就是要來探究平面鏡是怎樣成像的。并在白紙上用鉛筆畫出像點(diǎn)與相應(yīng)的物點(diǎn)的連線。、凸面鏡對光的發(fā)散作用，了解它們的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：。(2)研究像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離有什么關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答：①平面鏡中的像與物體大小是否相同？怎么知道的？②像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是否相等？怎么知道的？答：①平面鏡中的像與物體大小相同。像到鏡面的距離增加 m。：①S′是S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后反射光線延長線的交點(diǎn)。現(xiàn)象：反射光會聚在一點(diǎn)上?，F(xiàn)象：平行光線經(jīng)凸面鏡后變得發(fā)散。：凹面鏡、凸面鏡性質(zhì)①凹面鏡能使平行光會聚在焦點(diǎn)。C、會根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)找到鏡中像的位置。二、新課教學(xué)1．教學(xué)平面鏡成像特點(diǎn)：(1)引導(dǎo)學(xué)生提出問題。（6）學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師給予評價。（1）運(yùn)用反射光線找像點(diǎn)（2）總結(jié)平面鏡成像原理光的反射定律。B像與物體大小相等或不等。2）過程與方法A、體驗(yàn)用替代的方法確定像的位置的研究方法。應(yīng)用①太陽灶、太陽爐、內(nèi)窺鏡等。②像和物體到鏡面的距離相等。，觀察自己的像。我們知道反射時光路是可逆的，平行光經(jīng)凹面鏡后能會聚在焦點(diǎn)上，那么，如果把光源放在凹面鏡的焦點(diǎn)上，光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后是否平行射出呢？演示實(shí)驗(yàn)：把光源放在凹面鏡的焦點(diǎn)上現(xiàn)象：光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后成平行光。②物體上的每個點(diǎn)在鏡子里都有一個像點(diǎn)，所有的像點(diǎn)就組成整個物體的虛像。然后提問學(xué)生：你們知道S能發(fā)出多少條光線，方向如何？射到平面鏡上的光線有多少條？其實(shí)S能向四面八方發(fā)出無數(shù)條光線，所以射到平面鏡的光線有無數(shù)條。②像和物體到鏡面的距離相等，因兩支蠟燭到玻璃板的距離相等。②把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，觀察到玻璃板后面出現(xiàn)了蠟燭的像。教學(xué)過程一、引入新課教師拿幾個生活中常用的鏡子讓學(xué)生觀察，可以看到它們都是平的。，感知虛像的含意。像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，像與物的連線與鏡面垂直[學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)]（4）用蠟燭代替人逐步向鏡面靠近、遠(yuǎn)離鏡面，觀察像的大小?，F(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)需要選擇桌上的儀器，邊實(shí)驗(yàn)邊驗(yàn)證剛才我們提出的猜想是否正確。,球面鏡的應(yīng)用的了解, 進(jìn)一步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會發(fā)展的推動作用，增強(qiáng)熱愛科學(xué)、熱愛生活、熱愛祖國的情感。通過設(shè)置習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)論去解答生活中的相關(guān)問題以達(dá)到使知識轉(zhuǎn)化為能力的教學(xué)目的。[教師演示實(shí)驗(yàn)] 澆不滅的蠟燭．（平面玻璃后，放一只燒杯，點(diǎn)燃兩只蠟燭，分別放在玻璃板前面和玻璃板后面的燒杯中，向玻璃板后面的燒杯中倒水，透過平面玻璃看到玻璃板后面的燒杯中點(diǎn)燃的蠟燭沒有澆滅）師：請同學(xué)們分析原因． 肯定學(xué)生的分析．師：做好這個實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是什么？（移動玻璃后面的蠟燭，給學(xué)生啟發(fā)．為可用“物”來替代“像”進(jìn)行探究做鋪墊．）師：像比較暗，不太清晰，如何讓像更清晰？ 出示平面鏡 師：平面鏡和玻璃都能成像，它們有什么不同？（為用平板玻璃“替代”平面鏡來探究平面鏡成像特點(diǎn)做鋪墊．）生：平面鏡不透明，玻璃透明師：很好．用玻璃“替代”平面鏡進(jìn)行探究．可以看見像的位置了，怎么測？怎樣才能摸到像呢？能不能用什么去替代像？ 生：可以 師：我們用紙三角做物體，每組桌上有兩只等大的
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