【正文】 題，減少無效供給，增加有效供給，提高供給結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性，促進(jìn)更高層次的糧食供需平衡。牢牢把握供給側(cè)改革的新任務(wù)。市委十三屆二次全會(huì)提出，要把轉(zhuǎn)型、改革、補(bǔ)短作為關(guān)鍵的具體抓實(shí)抓細(xì)。省委主要領(lǐng)導(dǎo)指出，一些地方長期稻麥兩熟，產(chǎn)業(yè)發(fā)展無特色，產(chǎn)值效益低。牢牢把握“兩聚一高”的新要求。在肯定成績的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地看到存在的問題，主要表現(xiàn)在：改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；糧食流通快速發(fā)展與基礎(chǔ)設(shè)施、裝備落后的矛盾依然突出；人才隊(duì)伍建設(shè)步伐緩慢，干部職工的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)等等。在抗洪保糧中成立黨員突擊隊(duì)，黨員干部身先士卒，充分發(fā)揮先鋒模范作用。突出“兩學(xué)一做”。突出產(chǎn)業(yè)發(fā)展。市糧食局主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間趕赴受災(zāi)最嚴(yán)重的宜興地區(qū)，靠前指揮，指導(dǎo)抗洪救災(zāi)工作；局領(lǐng)導(dǎo)和各處室負(fù)責(zé)人分別掛鉤一個(gè)片區(qū)和一個(gè)糧庫，現(xiàn)場指導(dǎo)救災(zāi)工作。突出抗洪保糧。推進(jìn)放心糧油、應(yīng)急保供、軍糧供應(yīng)、成品糧油儲(chǔ)備四位一體融合發(fā)展，基本實(shí)現(xiàn)放心糧油與應(yīng)急供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)城鄉(xiāng)全覆蓋。江蘇無錫國家糧食儲(chǔ)備庫宜興分庫、宜興國家糧食儲(chǔ)備庫楊巷分庫等現(xiàn)代倉儲(chǔ)設(shè)施已全面投入使用。同時(shí)提升服務(wù)水平，指導(dǎo)收儲(chǔ)企業(yè)幫助糧農(nóng)烘曬糧食，對糧農(nóng)手中的等外糧，積極幫助銷售。全市夏、全年為農(nóng)增收1億元以上。同時(shí)，對《規(guī)劃》實(shí)施情況將開展監(jiān)測評(píng)估，逐年總結(jié)評(píng)價(jià)《規(guī)劃》進(jìn)展情況、經(jīng)驗(yàn)做法和存在問題，提出實(shí)施改進(jìn)的對策建議，確?！兑?guī)劃》各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落地見效。一、砥礪奮進(jìn)，全市糧食工作取得新成效2016年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市糧食系統(tǒng)緊緊圍繞保障區(qū)域糧食安全，積極應(yīng)對復(fù)雜多變的宏觀環(huán)境，全力化解倉容緊張、市場疲軟、災(zāi)害性天氣等困難挑戰(zhàn)，凝心聚力、負(fù)重奮進(jìn)，始終堅(jiān)持謀全局、抓重點(diǎn)、把關(guān)鍵，各項(xiàng)工作取得新成效。促其成為新課改的引領(lǐng)者。創(chuàng)設(shè)機(jī)制和平臺(tái)，開展教師全員“聽課、評(píng)課、說課、磨課”活動(dòng)和教師執(zhí)教“優(yōu)質(zhì)課、研討課、示范課、學(xué)標(biāo)課”活動(dòng)。立足實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊積累，教師專業(yè)得以發(fā)展，校本研究得以深化，教育質(zhì)量就能大幅度提高。三、優(yōu)化校本研究，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)學(xué)力發(fā)展。“學(xué)、查、糾”活動(dòng)，進(jìn)一步提高規(guī)范、高效落實(shí)教學(xué)常規(guī)的水平。課堂應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)引領(lǐng)意識(shí)，真正達(dá)到“低耗高效、減負(fù)增效”，實(shí)現(xiàn)“當(dāng)堂清”目的。以求提高集體備課的實(shí)效性。加強(qiáng)集體備課制度。實(shí)行單元備課制與集體備課相結(jié)合的形式，根據(jù)教研組長的分工，備課人提前一周寫出本單元的教案初稿，教研會(huì)上，大家就這一單元中每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)行研討，然后由備課人修改完成通過教案，然后根據(jù)自己的風(fēng)格，寫出自己的處理方法，突出教師 的個(gè)性與特色。、提高質(zhì)量的主渠道、主陣地、最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是最基本的教學(xué)活動(dòng)，也是評(píng)價(jià)教師綜合素質(zhì)和創(chuàng)造性勞動(dòng)成果的主要內(nèi)容改革備課形式。五、鼓勵(lì)教師多方位培訓(xùn)，為教師培訓(xùn)提供時(shí)間，提供培訓(xùn)資料，提供培訓(xùn)途徑，創(chuàng)建培訓(xùn)平臺(tái)。學(xué)生參與率不低于60%。同時(shí)培養(yǎng)我校，我鎮(zhèn)，我縣的教學(xué)名師。二、重新建立了學(xué)校教研小組，分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三科。第一篇：聚力師資 聚焦課堂“聚力師資 聚焦課堂”建設(shè)高效課堂——我校本學(xué)期教學(xué)實(shí)施計(jì)劃霍橋小學(xué) 在新學(xué)期，我校根據(jù)縣局“聚力師資，聚焦課堂”文件精神，按照校部要求，圍繞“聚力師資，聚焦課堂”建設(shè)高效課堂這一中心，對我校本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行了大討論，我校制定新的工作思路如下：一、根據(jù)縣局精神，我校全體人員全部擔(dān)任課程，達(dá)到開全課程，開足課時(shí)。選出了教研組長，制定了教研計(jì)劃，安排了本學(xué)期教研活動(dòng)。三、對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革，學(xué)生課桌排列形式實(shí)行小組形式，以便學(xué)生進(jìn)行合作探究。這是我校一堂課成功的標(biāo)準(zhǔn)，四、建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，對于主動(dòng)使用多媒體的教師，根據(jù)使用次數(shù)和效果在教學(xué)常規(guī)上進(jìn)行加分。讓全體教師每人制定出一年的培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校存檔。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師都要完成一份或幾份全冊教材的備課，“各自為政”，耗時(shí)費(fèi)力，使老師疲于備課，致使每周的教研活動(dòng)往往流于形式，教學(xué)效率不高。對于不同年齡、不同素質(zhì)的教師提出不同的備課要求。制定切實(shí)可行的集體備課制度，強(qiáng)化以教研組統(tǒng)領(lǐng)的學(xué)科教研備課研討活動(dòng)。切實(shí)搞好課堂教學(xué)建模工作。二、強(qiáng)化常規(guī)管理，探索教學(xué)管理建模，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供根本保障。要根據(jù)《進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理“聚力師資，聚焦課堂”的指導(dǎo)意見》進(jìn)一步深化“學(xué)、查、糾”活動(dòng)，真正將集體備課、樣案教學(xué)、聽課評(píng)課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位?！傲?xí)慣決定命運(yùn)”，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，直接關(guān)系教學(xué)質(zhì)量，風(fēng)氣也是教學(xué)質(zhì)量。立足崗位促專業(yè)發(fā)展。，建立打造教師業(yè)務(wù)成長的有效機(jī)制。③讀書活動(dòng)。完善教學(xué)新秀、骨干教師、教學(xué)能手等評(píng)選、管理、考核制度，對評(píng)選出來的校，鎮(zhèn)縣明星教師、教學(xué)能手、骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，并組織他們進(jìn)行講座或進(jìn)行課堂教學(xué)展示，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。突出規(guī)劃引領(lǐng)。突出糧食收購。受歷史罕見災(zāi)害天氣影響，2016年夏糧受災(zāi)嚴(yán)重，市委、市政府高度重視，李書記、汪市長均作出重要指示和批示，劉霞副市長多次調(diào)研了解災(zāi)情，研商對策措施。突出項(xiàng)目建設(shè)。二是升級(jí)智慧糧食工程。全年共組織開展放心糧油市級(jí)檢查3次；聯(lián)合食藥監(jiān)等部門對申報(bào)2016年放心糧油企業(yè)的18家單位進(jìn)行現(xiàn)場審核；積極開展愛糧節(jié)糧教育社會(huì)實(shí)踐、質(zhì)量 安全科普講座、“世界糧食日”等活動(dòng)。2016年6月底7月初，因遭受特大洪澇災(zāi)害影響，全市基層糧庫不同程度出現(xiàn)進(jìn)水、滲漏等現(xiàn)象，最嚴(yán)重時(shí)，全市64個(gè)存糧倉庫有56個(gè)糧庫不同程度受災(zāi)，受災(zāi)面達(dá)87%，其中12個(gè)糧庫受淹，6個(gè)糧庫糧倉進(jìn)水。宜興地區(qū)全員動(dòng)員，全力抗洪，并請求宜興市防指協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)匚渚俦?60人緊急支援，協(xié)助抗洪搶險(xiǎn)保糧。與去年同期相比分別增長18%和12%。按照中央和省市委的統(tǒng)一部署，市、市(縣)區(qū)糧食局黨委和基層黨組織認(rèn)真謀劃、精心組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，著力在政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格上下功夫，把總書記系列重要講話精神作為思想武器和行動(dòng)指南，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威。各基層黨組織也分別開展了形式多樣的學(xué)習(xí)教育。這些問題有待于在今后的工作中逐步加以解決。省第十三次黨代 會(huì)明確“兩聚一高”主題，市委十三屆二次全會(huì)提出，要把聚力創(chuàng)新、聚焦富民作為重點(diǎn)的關(guān)鍵抓緊抓好。促進(jìn)種糧農(nóng)民增收是糧食部門的重要職責(zé)，但在新形勢下支撐農(nóng)民通過種糧增收的動(dòng)能減弱。打好轉(zhuǎn)型攻堅(jiān)戰(zhàn)，深入實(shí)施產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市主導(dǎo)戰(zhàn)略，以智能化、綠色化、服務(wù)化、高端化為引領(lǐng)，既推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，又全面改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快構(gòu)建以新興產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)、先進(jìn)制造業(yè)為主體、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，努力在新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新機(jī)制上實(shí)現(xiàn)較大突破。《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 加快培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新動(dòng)能的若干意見》（中發(fā)?2017?1號(hào)）把深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革作為新的歷史階段農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作主線。糧食部門要主動(dòng)作為，探索建立“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”糧食流通機(jī)制。糧食生產(chǎn)連年豐收、流通能力顯著提升為糧食工作提供了有利條件和寬松環(huán)境，但糧食高庫存、供需結(jié)構(gòu)的不匹配對糧食行業(yè)改革發(fā)展提出了新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。糧食價(jià)格主要由市場形成，實(shí)行“價(jià)補(bǔ)分開”是糧食價(jià)格改革的方向，也是收儲(chǔ)政策調(diào)整的方向。重點(diǎn)在以下“五個(gè)方面”找準(zhǔn)著力點(diǎn)：在聚力創(chuàng)新上找準(zhǔn)著力點(diǎn)一要突出科技興糧。在政產(chǎn)學(xué)研合作上，積極搭建平臺(tái)，促進(jìn)校企合作，支持無錫太湖可可食品有限公司投資300萬 元與江南大學(xué)合作研發(fā)可可制品，支持無錫市蘇惠米業(yè)和江南大學(xué)合作“全谷物營養(yǎng)米產(chǎn)業(yè)化示范推廣”實(shí)施，支持江蘇無錫國家糧食儲(chǔ)備庫“低氧控溫儲(chǔ)藏技術(shù)集成示范”項(xiàng)目和無錫中糧工程科技有限公司“室外型大型節(jié)能智能谷物干燥機(jī)”及“單冷水源熱泵谷冷機(jī)”項(xiàng)目開發(fā)運(yùn)用。堅(jiān)持“實(shí)用、管用、好用”原則，對已完成糧庫智能化升級(jí)建設(shè)任務(wù)的項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收；對已列入規(guī)劃范疇尚未啟動(dòng)建設(shè)的庫點(diǎn)加快建設(shè)；加強(qiáng)應(yīng)急調(diào)度、聯(lián)網(wǎng)拍賣交易、糧食大數(shù)據(jù)市級(jí)綜合平臺(tái)建設(shè)。以江蘇無錫新安國家糧食儲(chǔ)備庫信息化實(shí)際運(yùn)用為標(biāo)桿，舉辦“智慧糧食實(shí)際運(yùn)用現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)”，對建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際操作進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。一是加強(qiáng)黨政人才隊(duì)伍建設(shè)。以高層次創(chuàng)新性人才和緊缺人才為重點(diǎn)，實(shí)施高技能人才培養(yǎng)工程，加大專業(yè)技術(shù)知識(shí)更新和職業(yè)技能培訓(xùn)力度，同時(shí)努力培養(yǎng)造就優(yōu)秀企業(yè)家和企業(yè)經(jīng)營管理人才隊(duì)伍。一是落實(shí)收購政策。建立經(jīng)營性的糧食產(chǎn)品服務(wù)體系，有利于增強(qiáng)市場化收儲(chǔ)條件下農(nóng)民售糧的議價(jià)能力，有利于糧食提質(zhì)進(jìn)檔、增加農(nóng)民收入，減少糧食損失浪費(fèi)。二要強(qiáng)化供應(yīng)保障。與徐州共建5萬畝域外優(yōu)質(zhì)糧源基地。軍糧供應(yīng)要適應(yīng)軍隊(duì)體制改革要求，全面實(shí)行市級(jí)統(tǒng)籌。健全完善覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、保障有力的應(yīng)急保供體系。一是調(diào)整優(yōu)化儲(chǔ)備糧油品種結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局，提高優(yōu)質(zhì)糧油儲(chǔ)備輪換比重。引導(dǎo)有條件的糧食企業(yè)通過訂 單收購、合作入股等方式建設(shè)優(yōu)質(zhì)糧源基地，實(shí)行訂單種植、優(yōu)價(jià)收購、專倉存儲(chǔ)、定向銷售、精細(xì)加工、品牌營銷，培育從田間到餐桌的全產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)質(zhì)糧油經(jīng)營模式，不斷增加安全、優(yōu)質(zhì)、綠色、健康的中高端糧油供給。加快推進(jìn)宜興市西渚、鯨塘糧管所倉儲(chǔ)擴(kuò)建、江陰市青陽糧庫建設(shè)、軍糧庫維修改造以及糧庫防汛設(shè)施建設(shè)等工程，確保在夏、秋糧入庫與汛前投入使用。按照“穩(wěn)定公益性、放活經(jīng)營性”，“優(yōu)化體制機(jī)制、激發(fā)動(dòng)力活力”，繼續(xù)深化國有糧食企業(yè)改革。支持企業(yè)以資產(chǎn)為紐帶，組建跨區(qū)域、跨所 有制的糧食企業(yè)集團(tuán)，開展全產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營，提升企業(yè)競爭力，培育有影響力的區(qū)域性大糧商。全面推行“雙隨機(jī)、一公開”，推進(jìn)區(qū)域聯(lián)動(dòng)、市縣聯(lián)手、部門聯(lián)合執(zhí)法。在依法治糧上找準(zhǔn)著力點(diǎn)一要抓好政策法規(guī)落實(shí)。二要增強(qiáng)糧油流通監(jiān)管能力。三要提升依法治糧管糧水平。以黨的十九大召開為契機(jī)，加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)，以推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，加強(qiáng)理想信念教育、黨性教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省市委十項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行《廉潔自律準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》和《問責(zé)條例》，切實(shí)嚴(yán)明黨紀(jì)黨規(guī)，使紀(jì)律真正成為帶電的高壓線。把民主集中制執(zhí)行到位，所有重大問題都要由集體研究決定。以新修訂的《黨內(nèi)監(jiān)督條例》為法規(guī)依據(jù)和行動(dòng)指南，把加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督與嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、強(qiáng)化問責(zé)追責(zé)、從嚴(yán)正風(fēng)肅紀(jì)等緊密結(jié)合起來，全面落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督主體責(zé)任，準(zhǔn)確把握運(yùn)用“四種形態(tài)”，不當(dāng)“老好人”，把功夫下在第一道關(guān)口上，真正把管黨治黨的陣地前移到紀(jì)律防線上來，推動(dòng)黨內(nèi)監(jiān)督規(guī)范化、常態(tài)化、長效化。學(xué)生方面：我校學(xué)生閱讀面狹窄，積累淺薄，思品課學(xué)習(xí)方式陳舊，沒有關(guān)注國家和社會(huì)發(fā)展的習(xí)慣，缺少合作交流、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏必要的分析運(yùn)用能力和實(shí)踐創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)興趣不夠強(qiáng)烈。新課標(biāo)要求教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本知識(shí)與技能、思想和方法，獲得廣泛的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。不僅如此，隨著新課改的不斷推進(jìn)和高效課堂的逐步實(shí)施，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位凸現(xiàn)，倡導(dǎo)教師引導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)多元的學(xué)習(xí)方式，因而，也需要教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略的多元化，同課異構(gòu)還是教師自身專業(yè)發(fā)展的有效形式。特別地，這里的“異”，既可以是同一位教師采用不同的方式、方法和途徑，分析解決同一個(gè)教學(xué)課題，達(dá)到相同的教學(xué)目標(biāo)，也可以是不同的教師面對同一個(gè)課題、相同的內(nèi)容，采取不同的思路、方法和風(fēng)格各異的教學(xué)策略，殊途同歸。三、活動(dòng)目的 ：通過本次校本教研活動(dòng)積極探索