走近名師,感受精彩——第十屆“相約名師聚焦課堂”觀摩有感精選五篇-wenkub
2024-10-13 18 本頁(yè)面
【正文】 師,感受精彩——第十屆“相約名師 聚焦課堂”觀摩有感走近名師，感受精彩——第十屆“相約名師 聚焦課堂”觀摩有感初冬的陽(yáng)光和煦地照在大地上，第十屆全國(guó)“相約名師聚焦課堂”小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)如期在廈門(mén)六中舉行，我有幸前往參加學(xué)習(xí)?！叭治恼缕叻肿x，涵詠工夫興味長(zhǎng)”，以讀為本從古至今都不失為一種行之有效的方法?！对轮枢l(xiāng)》是一首游子懷念故鄉(xiāng)的小詩(shī)，語(yǔ)言質(zhì)樸、真摯而感人，抒發(fā)了海外赤子對(duì)祖國(guó)家鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛(ài)之情。我想把這一學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，讓學(xué)生在掌握了讀的方法之后，自己去領(lǐng)會(huì)和欣賞課文。從他的課堂教學(xué)來(lái)看，不管是從課程的指向，還是教學(xué)的技術(shù)等方面，都突出了學(xué)生的主體地位，在課堂教學(xué)中，解決學(xué)生之所需，發(fā)展學(xué)生之發(fā)展。他的“吟唱”教學(xué)法獨(dú)樹(shù)一幟。直到下課，學(xué)生仍沉浸在戴老師入情入境的低吟淺唱中，真可謂是課已了，情未了。第二篇：相約名師 聚焦課堂“相約名師 聚焦課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)心得體會(huì)大北小學(xué)李麗2013年12月21日我有幸參加了全國(guó)第六屆“相約名師聚焦課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)。例題設(shè)計(jì)精巧，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。而沒(méi)有更多的去考慮：為什么教材編寫(xiě)者要以這樣的方式呈現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容。怎樣找到學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知和數(shù)學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)之間的連接點(diǎn)。第三篇：“相約名師 聚焦課堂”有感22“相約名師聚焦課堂”有感曾光輝3月24日，我有幸參加了在廈門(mén)舉辦的第九屆全國(guó)“相約名師 聚焦課堂”小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)。虞大明老師教學(xué)《珍珠鳥(niǎo)》，引導(dǎo)學(xué)生抓住主要問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，針對(duì)中心句“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能自主學(xué)習(xí)。令我印象最深的是吹麥哨這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)生吹，師吹，知道破折號(hào)的作用，更讓孩子們體會(huì)到鄉(xiāng)下孩子們的快樂(lè)，整個(gè)課堂充滿著快樂(lè)，我相信孩子們?cè)谡n堂上也是真真正正的快樂(lè)著，享受著語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè)趣，著實(shí)令我羨慕。這樣互動(dòng)式抑揚(yáng)頓挫的朗讀，毫無(wú)拘束的朗讀，帶著感情的朗讀，把學(xué)生融入課堂，讓學(xué)生成為一朵朵美麗的花，既加深了對(duì)課文的理解，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師即時(shí)引導(dǎo)打消了學(xué)生畏難情緒，激發(fā)了學(xué)生敢于挑戰(zhàn)的意識(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果。而后，又讓學(xué)生代孫悟空定一段話確定一個(gè)崗位的合適人選。總之，這次活動(dòng)，我們走進(jìn)了名師課堂，執(zhí)教教師以豐富的人生積淀、深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向所有聽(tīng)課教師展示了語(yǔ)文教學(xué)的崇高境界，使大家如沐春風(fēng)，如飲甘露。一、走近名師，走進(jìn)詩(shī)意的語(yǔ)文課堂。二、走近名師，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心同精美的課堂相比，講座更是精彩紛呈，風(fēng)格迥異令人耳目一新。老師們應(yīng)站在兒童的角度來(lái)思維，從兒童的視覺(jué)出發(fā)，應(yīng)選擇適合學(xué)生的篇目
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