【正文】 用新的名稱進(jìn)行教學(xué)。新教材的識(shí)字要求有所不同，方法也有所不同。要加強(qiáng)分類復(fù)習(xí)。兒歌主要是鞏固拼音，只要求熟讀，為了激發(fā)興趣，加強(qiáng)記憶，可配上動(dòng)作表演讀。每課都有一幅意境優(yōu)美的情境圖，借此圖學(xué)拼音，培養(yǎng)觀察能力，發(fā)展兒童語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。第四幅圖以“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”為主題，把正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法教給學(xué)生，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。（五）單元教材分析：(1）、入學(xué)教育本課由四幅圖組成，我們可分三步進(jìn)行教學(xué)。b、識(shí)字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此300個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。（四）教材的重難點(diǎn)分析(1)、重點(diǎn): a、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具,因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。（3）、這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。（三）教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。如在兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識(shí)漢字。實(shí)行認(rèn)字分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)從一開(kāi)始就不是單一的，而是多元的。教材的編排，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，要求認(rèn)識(shí)的字是隨文呈現(xiàn)的常用字常見(jiàn)字，而要求寫(xiě)的是按筆畫(huà)的難易進(jìn)行分類編排的，每課要求寫(xiě)的是34個(gè)字，但這些字大多都分散在以前學(xué)過(guò)的課文中，都是前文所認(rèn)識(shí)的字，這樣的編排就需要教師花費(fèi)一定的時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固前文已認(rèn)的字，寫(xiě)字的要求很?chē)?yán)格，要求字寫(xiě)得正確，端正，整潔，嚴(yán)格按筆順規(guī)則寫(xiě)字，掌握漢字的基本筆畫(huà)，能寫(xiě)會(huì)說(shuō)。識(shí)字（一）和識(shí)字（二）兩個(gè)識(shí)字單元各5課，每課認(rèn)字1214個(gè)。接著是識(shí)字（一）。（3）我們學(xué)校有一些新媒體的設(shè)備，其中或期末測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我們會(huì)采取游園會(huì)的方式，讓每位學(xué)生在平板電腦上完成相應(yīng)的拼音闖關(guān)游戲，針對(duì)他們完成的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。定時(shí)開(kāi)展各類評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況我們還會(huì)安排每周五的一節(jié)課時(shí)間，在班級(jí)中開(kāi)展小型的拼音評(píng)價(jià)活動(dòng)，主要是對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的拼音進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，達(dá)標(biāo)的同學(xué)將獲得豆豆章一枚，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除了手指操，我們還收集了二十幾個(gè)平常的課堂拼音小游戲，在這里就不做介紹了，老師感興趣的話，結(jié)束以后我們可以一起分享一下。”這首兒歌與一般的兒歌相比，可以同時(shí)幫助學(xué)記憶拼音的音和形，一舉兩得。學(xué)習(xí)聲母“j、q、x”時(shí)（出示圖片），可以讓學(xué)生觀察圖片說(shuō)說(shuō)圖片上有什么，或有誰(shuí)，在干什么，在談話中學(xué)習(xí)聲母的音，再讓學(xué)生找找圖片上找出圖片中與字母形狀相似的部分，這樣可以有意識(shí)地記憶字母的形。第一篇：部編版語(yǔ)文一年級(jí)上拼音教學(xué)計(jì)劃提高課堂趣味性，讓拼音教學(xué)活起來(lái)一、改變教法，增加學(xué)習(xí)趣味俗話說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半”，激發(fā)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣是至關(guān)重要的，課堂教學(xué)中，我們可以通過(guò)多元教法，努力提高拼音課堂的趣味性。編寫(xiě)兒歌，幫助學(xué)生記憶。拼音游戲，活躍課堂。二、巧用評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我們不僅多元教法來(lái)激發(fā)同學(xué)們的興趣，還結(jié)合了我校的豆豆章，創(chuàng)設(shè)一些有情有趣的評(píng)價(jià)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（1）最常見(jiàn)的測(cè)驗(yàn)方法就是拼讀過(guò)關(guān)卷，學(xué)生能正確單韻母、復(fù)韻母、音節(jié)就能過(guò)關(guān)。當(dāng)然以上的這些評(píng)價(jià)活動(dòng)還只是我們的初步設(shè)想，也需要在以后進(jìn)行不斷的完善。先讓學(xué)生認(rèn)真常用的一些生字。14篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。漢字的筆畫(huà)名稱表在課本的119頁(yè)。如學(xué)拼音階段就出現(xiàn)了短語(yǔ)、句子和兒歌，把學(xué)拼音、識(shí)字、發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，不但增加了趣味性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。3．時(shí)代性這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容，富有時(shí)代的氣息。在連、涂、畫(huà)、拼、擺等游戲中鞏固知識(shí)，啟迪心智，培養(yǎng)動(dòng)手能力。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)300個(gè)常用字，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。（4）、教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。b、認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè),其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。c、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能用拼音正確拼讀生字詞，認(rèn)識(shí)300個(gè)常用字，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。第一幅圖以“我上學(xué)了”為主題，展示了開(kāi)學(xué)之際校園內(nèi)外歡樂(lè)、有序的場(chǎng)景，通過(guò)觀察畫(huà)面，講述圖意，學(xué)生可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。當(dāng)然，我們都很明確養(yǎng)成教育要不斷督促檢查、常常提醒。學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是拼音，其次是識(shí)字，再次是兒歌。學(xué)習(xí)情景圖中的詞語(yǔ)時(shí)，可以讓學(xué)生觀察想象，用上這些詞語(yǔ)編12句話的短故事，這樣可以把鞏固拼音，識(shí)記生字，發(fā)展語(yǔ)言綜合起來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)拼音，要求讀準(zhǔn)聲音、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母，韻母和音節(jié)，根據(jù)具體情況大約只有70%的同學(xué)能過(guò)好關(guān)，30%的同學(xué)只有在課后的學(xué)習(xí)中不斷鞏固。增加識(shí)字量是為了提早閱讀，學(xué)生只要能把所認(rèn)識(shí)的漢字用于閱讀就可以了，既不要求書(shū)寫(xiě)，也不要過(guò)細(xì)地分析字形，可采取活潑有趣的方式讓生字多次再現(xiàn)，從整體上識(shí)記字形。（六）本冊(cè)教材的基礎(chǔ)教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。（七）學(xué)完本冊(cè)教材應(yīng)達(dá)到的水平。2．認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。（三）閱讀1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。（四）口語(yǔ)交際1．學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。（2）識(shí)字與寫(xiě)字①、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。④、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣（3）閱讀①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。（4）口語(yǔ)交際①、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。在口語(yǔ)交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。他們沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如作業(yè)不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規(guī)，如何有效傾聽(tīng)，怎樣與人交流，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)等等。漢語(yǔ)拼音（1）讀準(zhǔn)聲母、韻母。（5）認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》識(shí)字寫(xiě)字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀300個(gè)生字?？谡Z(yǔ)交際（1）能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。（2）認(rèn)識(shí)句號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。還可以采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的小兒歌的形式，讓這些好習(xí)慣成為瑯瑯上口、根深蒂固的行為觀念。課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。在班級(jí)積極推廣閱讀。讓學(xué)生積極寫(xiě)話，把他們的童真童趣的作品在班級(jí)中展示交流，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成功與快樂(lè)之感。漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè)，寫(xiě)字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)。二、班級(jí)概況：本班共有學(xué)生45人，男生 25 人，女生20 人。針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，本學(xué)期要著重幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和學(xué)生聽(tīng)力，抓好學(xué)生的寫(xiě)字、朗誦、背誦等基本功，使之各方面都得到提高和發(fā)展。漢語(yǔ)拼音:(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。識(shí)字寫(xiě)字：⑴培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字?？谡Z(yǔ)交際：⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問(wèn)題。⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)