部編版一年級上冊語文教學計劃-wenkub
2024-10-23 17 本頁面
【正文】 設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。一、班級概況分析：學生剛?cè)胄?，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。、本冊教材分析本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。學習用普通話正確朗讀課文。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。每組包括1課“識字”、4―5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成了一個有機的整體。日積月累――引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。本冊識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。書后生字表(一)，列出了全冊要認識的字，生字表(二)，列出了
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