面的旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-13 18 本頁面
【正文】 一步來認識旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，希沃5云課件“趣味分類”，希沃授課助手，希沃班級優(yōu)化大師，手機。過程與方法：經(jīng)歷觀察實例、操作想象、語言描述、積累幾何活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。并在圖上標(biāo)出各部分的名稱。圓錐的底面是一個圓。圓錐：它是由一個圓和一個曲面組成的。并請學(xué)生根據(jù)自己的觀察介紹一下這幾個立體圖形的特點。教學(xué)過程：一、活動一如圖：將自行車后輪架支起，在后車車條上系上彩帶。初步體會“點、線、面、體”之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念。，認識圓柱和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐的各部分名稱。轉(zhuǎn)動后車輪，觀察并思考彩帶隨著車輪轉(zhuǎn)動后形成的圖形是什么？學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象（彩帶隨著車輪的轉(zhuǎn)動形成了圓）說明自己的想法，并體驗：點動成線二、活動二觀察下面各圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生發(fā)現(xiàn)： 風(fēng)箏的每一個節(jié)連起來看，形成了一個長方形；雨刷器掃過后形成一個半圓形，旋轉(zhuǎn)門轉(zhuǎn)動后形成圓柱。指名學(xué)生說。六、認一認圓柱的上下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。圓錐的側(cè)面是一個曲面。)七、作業(yè)布置：敬請選用《名校課堂》相關(guān)練習(xí)。情感目標(biāo)：感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入（溫故環(huán)節(jié)）出示課件動畫以孩子們愛看動畫片為話題引入，播放旋轉(zhuǎn)和平移的課件動畫，引導(dǎo)學(xué)生說出這是旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象。（板書課題：旋轉(zhuǎn)）【設(shè)計意圖：旋轉(zhuǎn)和平移是二年級下冊的教學(xué)內(nèi)容，有必要溫故一下；動畫課件制作展示和希沃5課堂活動“趣味分類”的應(yīng)用，很能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）出示課件動畫旋轉(zhuǎn)木馬和旋轉(zhuǎn)門，明確繞一個軸的旋轉(zhuǎn)。（發(fā)現(xiàn)二）（1）出示課件動畫時鐘，明確順時針旋轉(zhuǎn)，并觀看舉例動畫。（3）全班起立，向左、向右轉(zhuǎn)體驗、比劃順時針旋轉(zhuǎn)和逆時針旋轉(zhuǎn)。（1）從“12”到“1”。需要注意的是，學(xué)生在講時，不要求他們用精確的語言描述，只需要用自己的語言把旋轉(zhuǎn)三要素說出來就可以了。（3）像這樣，你出一題，請其他同學(xué)來填一填?！驹O(shè)計意圖：用課件動畫讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)指針的變化過程，更容易理解和掌握；運用“三教+”理念教會學(xué)生圍繞旋轉(zhuǎn)三要素進行表達，輕松把旋轉(zhuǎn)三要素請出來。（交流環(huán)節(jié)）（1）出示課件動畫，用旋轉(zhuǎn)三要素說說這些現(xiàn)象。（1）先出示左邊的圖，再出示右邊的圖。先獨立填一填，再集體反饋。】五、出示旋轉(zhuǎn)美圖，感受圖形運動中的旋轉(zhuǎn)之美?！科?、布置作業(yè)收集生活中更多的旋轉(zhuǎn)素材。三、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新知 師：出示風(fēng)車，談話引入。師：在描述指針旋轉(zhuǎn)情況時應(yīng)指明哪幾個方面？進而引出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角度。 生：動手操作，進行觀察師：你是如何確定你旋轉(zhuǎn)了90176。讓學(xué)生體會圖形變換在生活中的應(yīng)用，利用圖形變換進行圖案設(shè)計，感受圖案帶來的美感和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。提問：觀察課件的演示，你看到了什么？ 學(xué)生在交流匯報時可能會說出：（1）鐘表上的指針和風(fēng)車都在轉(zhuǎn)動；（2）鐘表上的指針和風(fēng)車都是繞著一點轉(zhuǎn)動；（3）鐘表上的指針沿著順時針方向轉(zhuǎn)動，風(fēng)車沿著逆時針方向轉(zhuǎn)動。二、新課講授出示課本第83頁例題1的鐘面。提問：這次指針又是如何旋轉(zhuǎn)的？觀察：出示動畫（指針從3指向6）。（2）指名學(xué)生回答，集體訂正。本節(jié)課的教學(xué)主要采用的是教師演示、學(xué)生觀察的方式；但我認為還可以更進一步讓學(xué)生通過合作，自己動手操作、觀察、描述，這樣能使學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果。3．初步學(xué)會運用旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)難點：探
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