高一數(shù)學(xué)第二章第一節(jié)教案-wenkub
2024-10-13 17 本頁(yè)面
【正文】 作，有的還在大學(xué)讀書，他們常有人打電話告訴我，多年后，是我的第一節(jié)英語(yǔ)課給他們留下了最深刻的印象。A little knowledge is a dangerous ，自欺欺人。否則，只能半途而廢。持之以恒。積極大膽，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，初學(xué)時(shí)出錯(cuò)或讀不準(zhǔn)是自然現(xiàn)象。第五，簡(jiǎn)單介紹學(xué)英語(yǔ)的基本方法：要想學(xué)好英語(yǔ)，必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。將來(lái)我們晉級(jí)、評(píng)職、獲學(xué)位、考研究生等，英語(yǔ)過(guò)關(guān)也是一個(gè)必備的條件。第三，詳細(xì)介紹學(xué)英語(yǔ)的重要性。所以課任教師在第一節(jié)前適當(dāng)?shù)淖⒅匾幌伦约旱耐庠谛蜗箫@得很有必要。比起教官在軍訓(xùn)中短暫的一周生活，教師對(duì)學(xué)生高中三年的生活和學(xué)習(xí)甚至一輩子影響都是至關(guān)重要的，因此課任教師的第一節(jié)課不但關(guān)系到老師能否給學(xué)生留下一個(gè)良好的印象，而且對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性也起著至關(guān)重要的作用。B講解課本中的例1，然后讓學(xué)生做課后習(xí)題。=2x；（1）f（x）（2）f（x）=x—1；22（3）f（x）（4）f（x）=2x；=(x—1)。A，都有f（x），那么稱函數(shù)y=f（x）是偶函=f（x）數(shù)；如果對(duì)于任意的x206。A，都有，那么稱f（x0）為y=f（x）的最小值，記為ymin=f（x0）f（x）179。x給出函數(shù)最大值和最小值的定義：函數(shù)的最大值：一般地，設(shè)y（x）的定義域?yàn)锳，如果存在x0206。A，如果對(duì)于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個(gè)值x1，x2，當(dāng)x1x2時(shí)，都有，那么就說(shuō)f（x1）f（x2）y=（x）在區(qū)間I上是單調(diào)增函數(shù)，I稱為y=（x）的單調(diào)遞增區(qū)間。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：什么樣的函數(shù)具有單調(diào)性，單調(diào)增函數(shù)，單調(diào)減函數(shù)，單調(diào)增減區(qū)間，函數(shù)的最大值和最小值。教學(xué)難點(diǎn)：如何判斷一個(gè)函數(shù)是增函數(shù)還是減函數(shù)，怎樣確定函數(shù)的單調(diào)增減區(qū)間，怎樣求函數(shù)的最大最小值。單調(diào)遞減函數(shù)：如果對(duì)于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個(gè)值x1，x2，當(dāng)x1例1 畫出下列函數(shù)圖像，并寫出單調(diào)區(qū)間；（1）y=x2+2；（2）y==例2 求證函數(shù)f（x）1（x185。A，都有f（x），那么稱f（x0）為y=f（x）的最大值，記為163。f（x0）引導(dǎo)學(xué)生看下課本中的例題，并講解。A，都有f（x），那么稱函數(shù)y=f（x）是奇函數(shù)。=x3+5x是否具有奇偶性。第二篇：如何上好高一第一節(jié)英語(yǔ)課如何上好高一第一節(jié)英語(yǔ)課?面對(duì)高一新生，如何上好第一節(jié)英語(yǔ)課襄樊四中英語(yǔ)組熊堂升新學(xué)期伊始，剛剛送走高三畢業(yè)生的我又回頭接手了新一屆高一新生的英語(yǔ)教學(xué)工作。因此，作為一名英語(yǔ)教師，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我在課前做了精心的準(zhǔn)備，使整堂課的教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)而有序，收到了理想的教學(xué)效果：首先，穿戴整潔，衣著得體。整潔的穿戴，得體的衣著會(huì)給學(xué)生的第一視覺(jué)留下美好的印象，讓學(xué)生產(chǎn)生一種親和，敬佩和友善的感覺(jué)，為今后教學(xué)工作的順利開展設(shè)下伏筆。這一部應(yīng)主要圍繞以下幾個(gè)方面加以說(shuō)明：英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言之一，使用范圍最廣。在高考中，英語(yǔ)分值占很大的比例，英語(yǔ)成績(jī)的好壞，直接影響著自己三年后高考的成敗。認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，做到多管齊下，即眼看、耳聽、腦想、口說(shuō)、手寫，從而提高課堂效率。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習(xí)，不怕出錯(cuò)、不怕讀不準(zhǔn)，甚至不怕別人笑話。要想學(xué)好英語(yǔ)，單靠一時(shí)的激情和沖動(dòng)、只圖一時(shí)新鮮是不行的。第六，學(xué)幾條英語(yǔ)諺語(yǔ)。Work makes the 。2．聽懂、會(huì)說(shuō)所學(xué)課堂用語(yǔ)。第三篇：如何上好高一第一節(jié)英語(yǔ)課如何上好高一第一節(jié)英語(yǔ)課? 昌吉市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校萬(wàn)素紅面對(duì)高一新生，如何上好第一節(jié)英語(yǔ)課新學(xué)期伊始，剛剛送走高三畢業(yè)生的我又回頭接手了新一屆高一新生的英語(yǔ)教學(xué)工作。因此，作為一名英語(yǔ)教師，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我在課前做了精心的準(zhǔn)備，使整堂課的教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)而有序，收到了理想的教學(xué)效果：首先，穿戴整潔，衣著得體。整潔的穿戴，得體的衣著會(huì)給學(xué)生的第一視覺(jué)留下美好的印象，讓學(xué)生產(chǎn)生一種親和，敬佩和友善的感覺(jué)，為今后教學(xué)工作的順利開展設(shè)下伏筆。這一部應(yīng)主要圍繞以下幾個(gè)方面加以說(shuō)明：英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言之一，使用范圍最廣。在高考中，英語(yǔ)分值占很大的比例，英語(yǔ)成績(jī)的好壞，直接影響著自己三年后高考的成敗。認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，做到多管齊下，即眼看、耳聽、腦想、口說(shuō)、手寫，從而提高課堂效率。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習(xí)，不怕出錯(cuò)、不怕讀不準(zhǔn)，甚至不怕別人笑話。要想學(xué)好英語(yǔ)，單靠一時(shí)的激情和沖動(dòng)、只圖一時(shí)新鮮是不行的。第六，學(xué)幾條英語(yǔ)諺語(yǔ)。Work makes the 。作為一名英語(yǔ)教師，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我在課前做了精心的準(zhǔn)備，如整潔的穿戴，得體的衣著會(huì)給學(xué)生的第一視覺(jué)留下美好的印象，讓學(xué)生產(chǎn)生一種親和，敬佩和友善的感覺(jué)，為今后教學(xué)工作的順利開展設(shè)下伏筆，使整堂課的教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)而有序，收到了理想的教學(xué)效果。如自我介紹中簡(jiǎn)略的介紹自己的從教經(jīng)歷（學(xué)生對(duì)此很感興趣）畢業(yè)院校，家鄉(xiāng)和你希望學(xué)生對(duì)你的稱呼（你的姓氏、英文名，以便日后課前的問(wèn)候）通過(guò)這樣初步的介紹讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了你，拉近了你和學(xué)生的距離。實(shí)踐證明，這一步若引導(dǎo)的好，讓他們有話敢說(shuō)，可以很好的活躍課堂氣氛，為進(jìn)入下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。我就給他們提出一個(gè)字的要求與希望：COOPERATION
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