高一數(shù)學(xué)第二章第一節(jié)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 、一個(gè)物體可否視為質(zhì)點(diǎn)，要看所研究問(wèn)題的具體情況而定。（b）坐標(biāo)的三要素：原點(diǎn)、正方向、標(biāo)度單位。參考系與運(yùn)動(dòng)：①同一個(gè)物體，如果以不同的物體為參考系，觀察結(jié)果可能不同． ②一般情況下如無(wú)說(shuō)明，則以地面或相對(duì)地面靜止的物體為參考系三、質(zhì)點(diǎn)：用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)．說(shuō)明：(1)質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在．(2)物體可以簡(jiǎn)化成質(zhì)點(diǎn)的情況：①物體各部分的運(yùn)動(dòng)情況都相同時(shí)（如平動(dòng)）．②物體的大小和形狀對(duì)所研究問(wèn)題的影響可以忽略不計(jì)的情況下（如研 究地球的公轉(zhuǎn)）．③物體有轉(zhuǎn)動(dòng)，但轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)所研究的問(wèn)題影響很小時(shí)（如研究小球從斜面 上滾下的運(yùn)動(dòng)）．即使是同一個(gè)物體，能否被簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)，也得依據(jù)問(wèn)題的具體情況決定． 板書(shū)設(shè)計(jì)：一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)二、參考系特性：①假設(shè)是靜止不動(dòng)的②任意選取，但應(yīng)以便于研究運(yùn)動(dòng)為原則。參照物的特點(diǎn)：①假設(shè)是靜止不動(dòng)的（被認(rèn)為是不動(dòng)的，而且作為靜止的標(biāo)準(zhǔn)）。A B OX／m2 0圖1—1—1② 二維坐標(biāo)：③ 三維坐標(biāo)：立體坐標(biāo)系，描述物體在空間的運(yùn)動(dòng)。B、任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)。隨堂練習(xí)參考系的理解題：（） 2．關(guān)于參考系的選取,以下說(shuō)法正確的是（）A、研究物體的運(yùn)動(dòng)，必須選定參考系B、描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，參考系是可以任意選取的C、實(shí)際選取參考系時(shí)，應(yīng)本著便于觀測(cè)和使對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn)單的原則來(lái)進(jìn)行，如在研究地面上的運(yùn)動(dòng)時(shí)，常取地面或相對(duì)于地面靜止的其他物體做參考系D、參考系必須選取地面或相對(duì)于地面不動(dòng)的其它物體參考系與運(yùn)動(dòng)的題目：3.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”詩(shī)詞中隱含的參考系是什么？（換位思考：站在哪個(gè)角度上，你看到的情況是符合詩(shī)中情形的。一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)在我們物理世界里是這樣確定定物體是否在運(yùn)動(dòng)的“一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體相對(duì)位置變化運(yùn)動(dòng)稱之為機(jī)械運(yùn)動(dòng)”。２．理解參考系的選取在物理中的作用，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選定參考系。只有堅(jiān)持，才會(huì)學(xué)有所成（You never know what you can till you try）。良好的開(kāi)端是成功的一半，從現(xiàn)在開(kāi)始（A good beginning is half done）。（Advice About Learning English and Some English Proverbs）(15分鐘左右)要想學(xué)好英語(yǔ)，特別是高一英語(yǔ)，必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。實(shí)踐證明，這一步若引導(dǎo)的好，讓他們有話敢說(shuō)，可以很好的活躍課堂氣氛，為進(jìn)入下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。作為一名英語(yǔ)教師，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我在課前做了精心的準(zhǔn)備，如整潔的穿戴，得體的衣著會(huì)給學(xué)生的第一視覺(jué)留下美好的印象，讓學(xué)生產(chǎn)生一種親和，敬佩和友善的感覺(jué)，為今后教學(xué)工作的順利開(kāi)展設(shè)下伏筆，使整堂課的教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)而有序，收到了理想的教學(xué)效果。第六，學(xué)幾條英語(yǔ)諺語(yǔ)。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習(xí)，不怕出錯(cuò)、不怕讀不準(zhǔn)，甚至不怕別人笑話。在高考中，英語(yǔ)分值占很大的比例，英語(yǔ)成績(jī)的好壞，直接影響著自己三年后高考的成敗。整潔的穿戴，得體的衣著會(huì)給學(xué)生的第一視覺(jué)留下美好的印象，讓學(xué)生產(chǎn)生一種親和，敬佩和友善的感覺(jué)，為今后教學(xué)工作的順利開(kāi)展設(shè)下伏筆。第三篇：如何上好高一第一節(jié)英語(yǔ)課如何上好高一第一節(jié)英語(yǔ)課? 昌吉市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校萬(wàn)素紅面對(duì)高一新生，如何上好第一節(jié)英語(yǔ)課新學(xué)期伊始，剛剛送走高三畢業(yè)生的我又回頭接手了新一屆高一新生的英語(yǔ)教學(xué)工作。Work makes the 。要想學(xué)好英語(yǔ)，單靠一時(shí)的激情和沖動(dòng)、只圖一時(shí)新鮮是不行的。認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記，做到多管齊下，即眼看、耳聽(tīng)、腦想、口說(shuō)、手寫(xiě)，從而提高課堂效率。這一部應(yīng)主要圍繞以下幾個(gè)方面加以說(shuō)明：英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言之一，使用范圍最廣。因此，作為一名英語(yǔ)教師，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我在課前做了精心的準(zhǔn)備，使整堂課的教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)而有序，收到了理想的教學(xué)效果：首先，穿戴整潔，衣著得體。=x3+5x是否具有奇偶性。f（x0）引導(dǎo)學(xué)生看下課本中的例題，并講解。單調(diào)遞減函數(shù)：如果對(duì)于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個(gè)值x1，x2，當(dāng)x1例1 畫(huà)出下列函數(shù)圖像，并寫(xiě)出單調(diào)區(qū)間；（1）y=x2+2；（2）y==例2 求證函數(shù)f（x）1（x185。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：什么樣的函數(shù)具有單調(diào)性，單調(diào)增函數(shù)，單調(diào)減函數(shù)，單調(diào)增減區(qū)間，函數(shù)的最大值和最小值。x給出函數(shù)最大值和最小值的定義：函數(shù)的最大值：一般地，設(shè)y（x）的定義域?yàn)锳，如果存在x0206。A，都有f（x），那么稱函數(shù)y=f（x）是偶函=f（x）數(shù)；如果對(duì)于任意的x206。B講解課本中的例1，然后讓學(xué)生做課后習(xí)題。所以課任教師在第一節(jié)前適當(dāng)?shù)淖⒅匾幌伦约旱耐庠谛蜗箫@得很有必要。將來(lái)我們晉級(jí)、評(píng)職、獲學(xué)位、考研究生等，英語(yǔ)過(guò)關(guān)也是一個(gè)必備的條件。積極大膽，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，初學(xué)時(shí)出錯(cuò)或讀不準(zhǔn)是自然現(xiàn)象。否則，只能半途而廢。比起教官在軍訓(xùn)中短暫的一周生活，教師對(duì)學(xué)生高中三年的生活和學(xué)習(xí)甚至一輩子影響都是至關(guān)重要的，因此課任教師的第一節(jié)課不但關(guān)系到老師能否給學(xué)生留下一個(gè)良好的印象，而且對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性也起著至關(guān)重要的作用
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