【正文】 紹學(xué)英語的基本方法：要想學(xué)好英語，必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。第三，詳細(xì)介紹學(xué)英語的重要性。比起教官在軍訓(xùn)中短暫的一周生活，教師對(duì)學(xué)生高中三年的生活和學(xué)習(xí)甚至一輩子影響都是至關(guān)重要的，因此課任教師的第一節(jié)課不但關(guān)系到老師能否給學(xué)生留下一個(gè)良好的印象，而且對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性也起著至關(guān)重要的作用。=2x；（1）f（x）（2）f（x）=x—1；22（3）f（x）（4）f（x）=2x；=(x—1)。A，都有，那么稱f（x0）為y=f（x）的最小值，記為ymin=f（x0）f（x）179。A，如果對(duì)于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個(gè)值x1，x2，當(dāng)x1x2時(shí)，都有，那么就說f（x1）f（x2）y=（x）在區(qū)間I上是單調(diào)增函數(shù)，I稱為y=（x）的單調(diào)遞增區(qū)間。教學(xué)難點(diǎn)：如何判斷一個(gè)函數(shù)是增函數(shù)還是減函數(shù)，怎樣確定函數(shù)的單調(diào)增減區(qū)間，怎樣求函數(shù)的最大最小值。A，都有f（x），那么稱f（x0）為y=f（x）的最大值，記為163。A，都有f（x），那么稱函數(shù)y=f（x）是奇函數(shù)。第二篇：如何上好高一第一節(jié)英語課如何上好高一第一節(jié)英語課?面對(duì)高一新生，如何上好第一節(jié)英語課襄樊四中英語組熊堂升新學(xué)期伊始，剛剛送走高三畢業(yè)生的我又回頭接手了新一屆高一新生的英語教學(xué)工作。整潔的穿戴，得體的衣著會(huì)給學(xué)生的第一視覺留下美好的印象，讓學(xué)生產(chǎn)生一種親和，敬佩和友善的感覺，為今后教學(xué)工作的順利開展設(shè)下伏筆。在高考中，英語分值占很大的比例，英語成績(jī)的好壞，直接影響著自己三年后高考的成敗。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習(xí)，不怕出錯(cuò)、不怕讀不準(zhǔn)，甚至不怕別人笑話。第六，學(xué)幾條英語諺語。2．聽懂、會(huì)說所學(xué)課堂用語。因此，作為一名英語教師，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我在課前做了精心的準(zhǔn)備，使整堂課的教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)而有序，收到了理想的教學(xué)效果：首先，穿戴整潔，衣著得體。這一部應(yīng)主要圍繞以下幾個(gè)方面加以說明：英語是國(guó)際通用語言之一，使用范圍最廣。認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，做到多管齊下，即眼看、耳聽、腦想、口說、手寫，從而提高課堂效率。要想學(xué)好英語，單靠一時(shí)的激情和沖動(dòng)、只圖一時(shí)新鮮是不行的。Work makes the 。如自我介紹中簡(jiǎn)略的介紹自己的從教經(jīng)歷（學(xué)生對(duì)此很感興趣）畢業(yè)院校，家鄉(xiāng)和你希望學(xué)生對(duì)你的稱呼（你的姓氏、英文名，以便日后課前的問候）通過這樣初步的介紹讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了你，拉近了你和學(xué)生的距離。我就給他們提出一個(gè)字的要求與希望：COOPERATION（合作），并且讓他們跟我學(xué)習(xí)了這個(gè)詞的拼讀和習(xí)慣用法，讓他們明白該要求的內(nèi)涵和外延。”（馬克思）（There is no shortcut in the science road ,only be diligent.)學(xué)英語要做到“勤”字當(dāng)頭，勤用心、勤記、勤練、勤問、勤歸納比較。學(xué)好英語不是輕而易舉就能達(dá)到的，學(xué)好它的確是一件苦差事，我們應(yīng)該做好吃苦的準(zhǔn)備，苦中求樂，苦練多用，勤練習(xí)多用，方可熟能生巧(Practice makes perfect)。（Title: Selfintroduction and senior I learning plan）.“四本”——作業(yè)本（3個(gè)），課本（必備），筆記本（自備）以及改錯(cuò)本（自備）。③情感態(tài)度與價(jià)值觀：１．認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、勇于探索的精神。②任意選取，但應(yīng)以便于研究運(yùn)動(dòng)為原則。在參考系與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系里面，我們要注意的就是，同一物體在用不同的參考系，運(yùn)動(dòng)情況可能會(huì)發(fā)生改變?nèi)?、質(zhì)點(diǎn)思考：在我們研究物體運(yùn)動(dòng)中，任何物體都是有大小和形狀的，其上面各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能不大相同，在描述物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)候我們?nèi)绻盐矬w的形狀和大小都考慮進(jìn)去的話那么描述的運(yùn)動(dòng)可能會(huì)很復(fù)雜。在做這做這類題目的時(shí)候，我們要具體問題具體分析，即使是同一個(gè)物體，能否被簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)，也得依據(jù)問題的具體情況決定 下面進(jìn)入我們下一部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“坐標(biāo)系”教師引入：現(xiàn)在全球定位系統(tǒng)發(fā)展得非?？?，在我們國(guó)家到2012年，計(jì)劃發(fā)射10多顆衛(wèi)星，建成覆蓋亞太區(qū)域的“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)。（d）用坐標(biāo)的變化描述質(zhì)點(diǎn)的位置改變。②物體的大小和形狀對(duì)所研究問題的影響可以忽略不計(jì)的情況下。學(xué)生總結(jié)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)參考系質(zhì)點(diǎn)坐標(biāo)系教師詳細(xì)總結(jié)： 一、一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體相對(duì)位置變化運(yùn)動(dòng)稱之為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。坐標(biāo)系即參考系的具體化，是在參考系上建立的，坐標(biāo)系相對(duì)參考系是靜止的?；局R(shí)：一、質(zhì)點(diǎn)1．質(zhì)點(diǎn)：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)． 2．說明：(1)質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在．(2)物體可以簡(jiǎn)化成質(zhì)點(diǎn)的情況：①物體各部分的運(yùn)動(dòng)情況都相同時(shí)（如平動(dòng)）．②物體的大小和形狀對(duì)所研究問題的影響可以忽略不計(jì)的情況下（如研究地球的公轉(zhuǎn)）．③物體有轉(zhuǎn)動(dòng)，但轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)所研究的問題影響很小時(shí)（如研究小球從斜面上滾下的運(yùn)動(dòng)）．即使是同一個(gè)物體，能否被簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)，也得依據(jù)問題的具體情況決定．主要命題方向是“在什么情況下物體可以被看作是一個(gè)質(zhì)點(diǎn)”，和“質(zhì)點(diǎn)的性質(zhì)”。如果這個(gè)物體相對(duì)參考物的位置發(fā)生變化，我們就認(rèn)為這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的，同理這個(gè)物體如果相對(duì)參考系位置沒有發(fā)生變化，那么我們就認(rèn)為這個(gè)