【正文】 分論點：埋沒造就神奇舉例（勾踐臥薪嘗膽，在埋沒的十年中養(yǎng)精蓄銳，最終三千越甲可吞吳）埋沒創(chuàng)造價值舉例（李白成名前三歲誦六甲，十歲觀百家等，最終以《蜀道難》等聲名鵲起，在中國詩壇上怒放異彩，創(chuàng)造價值）埋沒萌生崛起的動力舉例（司馬遷在宮刑后，隱忍茍活、忍辱負(fù)重，在埋沒中感悟生命的價值，萌生動力，完成《史記》）第三部分：結(jié)論：埋沒造就燦爛人生（在埋沒中造就神奇、創(chuàng)造價值、獲得成功，造就燦爛人生）七．.閱讀下面材料，按要求作文。所以，我們要善于幫助別人，在幫助別人的同時，也成就了自己。（分論二）戰(zhàn)國時期的藺相如面對廉頗的發(fā)難，把國家的利益看得高于一切，先國家之急而后私也。（點題）世界需要合作，小到個人，大到國家。紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道道風(fēng)景。③“心態(tài)”適應(yīng)“環(huán)境”。因此，在生活中，我們要保持良好的心態(tài)，保持積極向上的精神，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，善于優(yōu)化人文環(huán)境?！?是啊，兩個年青人之所以對自己家鄉(xiāng)有不同的看法，是因為它們有著不同的心態(tài)，請你以“心態(tài)與環(huán)境”為話題，寫一篇不少于800字的作文。一個青年來到一片綠洲，碰到一位老人，青年便問：“這里如何？”老人反問道：“你的家鄉(xiāng)如何？”青年回答：“糟透了，令我討厭。正是這種精神力量，讓我們走過了百年坎坷，從衰弱走向了強大。勾踐滅吳《老人與?！分械睦先苏f過一句話:“一個人可以被打倒卻不可以被戰(zhàn)勝。戰(zhàn)無不勝的西楚霸王，在四面楚歌中，對勝利失去了信心。先打倒自己的是我們內(nèi)心。當(dāng)農(nóng)夫看到匍匐在冰面上、滿臉驚恐的獵手時，以為遇到了一個受到驚嚇的瘋子。獵手追捕一只鹿，需要跨過一條結(jié)冰的河流，但他不知道冰面能否承受他的重量，于是他小心翼翼地在冰面上爬行。這個真實的故事蘊含著深刻的哲理。一位專門從事蝴蝶研究的生物學(xué)家在研究蝴蝶從蛹繭中掙脫出來的過程時，發(fā)現(xiàn)其艱難程度令人憐憫。環(huán)境又怎樣，他有一顆照亮人生的心。須依賴自己的不屈，自己的思想，自己的飛升，日臻佳境。易安，曾高吟“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，篷舟吹取三山去”的易安是絕不會被命運淹沒的。東坡跟隨著自己的心，直追逐到汨羅江畔去了。艱難困苦之境，不是誰都必須向命運俯首稱臣。第二部分：論證 正面論證：越王勾踐身受國恥，在簡陋的屋舍中奮發(fā)苦讀病書，在艱難的條件下蒙受恥辱，環(huán)境可謂差矣，但他卻能夠臥薪嘗膽，知恥而后勇，在困苦中實現(xiàn)他滅吳復(fù)國之霸業(yè)。為何同樣環(huán)境熏陶下的兄弟倆，命運截然不同呢?!與人們問起其中的原因時，兩人的答案竟然是相同的：“碰上了這樣的老子，我還能有什么辦法呢?”要求全面理解材料，選擇一個側(cè)面或角度構(gòu)思一篇作文。第一篇：高考材料作文審題訓(xùn)練一．.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文 杰克是一個嗜酒如命的人，后來因殺人罪而被判終身監(jiān)禁。不要脫離內(nèi)容及含意的范圍作文，文體不限，不少于800字 審題角度1人的命運不是由環(huán)境決定的，而是由人對待命運的態(tài)度決定的。反面論證：西漢文學(xué)家賈誼先后被貶為長沙王太傅、梁懷王太傅，但他在逆境中不善于“處窮”，不能調(diào)整好自己的心態(tài)，最終憂憤成疾，33歲英年早逝。我們要選擇跨越它，跨越這色厲內(nèi)荏的阻擋我們前進(jìn)的家伙?！拔┙现屣L(fēng)與山間之明月”“一簑煙雨任平生”“我一生之至樂在為文時”，東坡的成就絕非環(huán)境所利，絕非依前人而成。喪夫之痛，南渡之痛，怎打垮一個如此追求完美的女性？她于是撰寫《金石錄》，完成與明誠共赴的事業(yè)；她于編訂《漱玉詞》，留傳篇篇才思涌動的佳作。莫道命途多舛，天下偉岸之人必定從中奮起。人生須自己照亮，命運須自己把握。他的妻子實在不忍看到蝴蝶出蛹的艱辛,于是就用手術(shù)刀在蛹繭上輕輕劃了幾道痕跡。請你根據(jù)材料,自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章。當(dāng)他爬到一半時，他的想像力開始空前活躍起來，他似乎聽到冰面裂開的聲音，他的心在驚恐緊張中怦怦地跳個不停。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。我們的內(nèi)心先把困難、危險或者敵手想像得不可戰(zhàn)勝，然后讓自己膽怯、懦弱、退縮、放棄。在烏江渡口，他完全可以返回江東，卷土重來。”正道出了這樣的人生真諦。鴉片戰(zhàn)爭抗日戰(zhàn)爭兩彈一星神舟七號 第三部分生命的力量源于心靈?！崩先私又f：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。思路點撥“心態(tài)”指心理狀態(tài)，也包括認(rèn)識主體的思維個性、性格等方面；“環(huán)境”在話題材料中側(cè)重于自然環(huán)境，作文過程中也可以寫社會環(huán)境。②“心態(tài)”左右“環(huán)境”。環(huán)境是客觀存在的，也是不斷變化發(fā)展的。其實，人類社會又何嘗不是如此呢？要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。（分論一）戰(zhàn)國時期，六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。他的寬容使廉頗嶓然醒悟，成就了“將相和”的美談，也使藺相如文、廉頗的武相得益彰。（深化主旨）六.。一個乞丐總是想：我能有兩萬元就好了。于是，他在利用電視等方式發(fā)了一則尋狗啟事：如有拾到者，請速送還，酬金是二萬元。他想了又想，轉(zhuǎn)身又把小狗抱回了自己的窯洞里。乞丐還是乞丐。舉例（司馬遷寫作《史記》、引材料）（論證方法：例證法、引證法、假設(shè)論證、正反對比論證）第三部分：總結(jié)：愛默生曾說：一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都給他讓路。剛快接近一個目標(biāo)時，可能又有了新的更高的目標(biāo)。怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全？” “我的孩子，”大魚說，“這兩者不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤？”“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢”小魚問。[注意] ①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。④題目自擬。引用歷史上的名人故事、名言、英雄等正面論述論點；用一些反面事例反面論述論點。請以“花開花落”為題，寫一篇文章。二、切口一定要小，如果寫記敘文，力爭有一兩個精彩的細(xì)節(jié)；寫議論文，要有一定的哲理和文化理念，從而提升整篇文章的層次。要求：文體不限（除詩歌外），不少于800字。當(dāng)然，作為命題作文，這里也可以直接寫實在的路，寫你某次在路上的見聞感受。理解和溝通。思路設(shè)計三：架一座心靈之橋，能碰撞出思想的火花，激起創(chuàng)造的靈感。思路設(shè)計六：架一座心靈之橋，要善于傾聽和表達(dá)。這是古人喜歡的一種托物寄興方式。不少于800字。避免選材方面的誤區(qū)：“禁區(qū)”、“盲區(qū)”、“老區(qū)”。應(yīng)追求富有時代色彩。這時，導(dǎo)游告訴他們：這是供路過此地的流浪漢擋風(fēng)遮雨、歇腳過夜的。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。如果是議論性的文章，最好也先從形象入手，通過引述一些具體的事例引出論題，進(jìn)而可將心靈屋檐與外在的善行聯(lián)系起來，闡明“愛心”的價值。她把這些告訴了子孫們：你們的繭，得你自己去咬破！蠶，就是這樣一代一代地傳下去。【寫作提示】本題作為寓意型話題作文，審題時應(yīng)明確“結(jié)繭”與“破繭”的象征義（引申義），以此為切入點展開構(gòu)思。“結(jié)繭”、“破繭”，構(gòu)成了人生充實的過程。如果從自然景物的層面去寫，就很容易寫成純自然界的晴天雨天，那將意義不大，升華不出寓意深遠(yuǎn)的主旨，我們應(yīng)該盡量避免，而要努力地從第二個層面——生命意義去寫作。再卑微的生命，也會有生命，也會有高興、快樂、成功等。材料一：一座古城以光潔的青石板路、完全手工建造的土木民居，無處不在的小橋流水而文明遐邇。材料二：牛津大學(xué)一直領(lǐng)先其他有名的大學(xué)，一個因素就在于它始終保持著古樸的風(fēng)格?，F(xiàn)代化與古樸的詩意是水火不相容的?！緦懽魈崾尽俊霸娨馀c現(xiàn)代化”是一個關(guān)系型命題，審題時要深入思考兩者的關(guān)系。并非凡是傳統(tǒng)的東西都已經(jīng)過時，都應(yīng)拋棄；不少傳統(tǒng)的東西應(yīng)該繼承，并發(fā)揚廣大，如勤儉節(jié)約，如助人為樂、奉獻(xiàn)愛心，都是中華民族的傳統(tǒng)美德。l 人是一根能思想的蘆葦。從上面這些話中你悟到了什么？自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇文章，不少于800字。請聯(lián)系自己或身邊的現(xiàn)實，結(jié)合自己的思考寫一篇作文，文體不限，不少于800字。比如貧困，無論知識上的貧乏，還是經(jīng)濟(jì)上一時的貧困，經(jīng)過自己的努力，都可以改變，關(guān)鍵在于你自己。烏鴉想：“他肯定又是來奉承我的。剛要開口回罵，肉從嘴里掉下來，狐貍叼著肉一溜煙跑了。（2）看問題要看到問題的實質(zhì)，不能被表面形象迷惑。（6）要胸襟開闊，寵辱不驚。（10）做事要三思而后行。（3）不打無準(zhǔn)備之仗。，向高僧請教如何獲得幸福。高僧又說：“你把石頭拿到石器交易市場去賣。【寫作提示】如果你認(rèn)定自己是一塊不起眼的陋石，那么你可能永遠(yuǎn)只是一塊陋石；如果你堅信自己是一塊無價的寶石，那么你可能就是一塊寶石。但在此后的一次面試后，人事部經(jīng)理毫不猶豫地選擇了其中的一個。立意角度：人才競爭不僅體現(xiàn)在知識能力上，優(yōu)勢更體現(xiàn)在文明行為上。他查資料、寫筆記、做卡片、列提綱，用一年多時間，最終把論文交給了教授。”分析：材料中提及幾個人，就可以找到幾種角度。立意角度：教授執(zhí)教嚴(yán)格，重視對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)?！狈治觯翰牧现攸c是表達(dá)論述片面性的危害，就要延伸至全面性的好處，把觀點進(jìn)行正反對比。但這是否意味不能批評？就此，青島一位教師投書當(dāng)?shù)孛襟w，認(rèn)為當(dāng)今學(xué)生不缺少激勵，少的恰恰是管教。不完全同意這個觀點，賞識也要，管教也要，缺一不可，雙管齊下，才能培養(yǎng)健全的人格。分析：主持人一句詩引發(fā)了深思，弘揚中華傳統(tǒng)文化是關(guān)鍵。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是自己的根。一位朋友聞訊后，寫信安慰他。