【正文】 談?！北磉_(dá)的意思是花開花落自有其內(nèi)在的客觀規(guī)律，我們不必為之傷感，為之抱怨，最積極可取的是采取“聽其自流，待其自生”的態(tài)度。議論文可從張弛的關(guān)系入手，古人說“一張一弛，文武之道。再進(jìn)行深入，可寫國家常反思有助于冷靜認(rèn)識事物客觀規(guī)律，可促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。如省資源、省精力、省時(shí)間。命題作文“省”為題，寫篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自選。第二組，看見的是有形的物質(zhì)，能滿足人需要的。分析：這題有難度，觀點(diǎn)很重要，往往內(nèi)涵隱晦，需要深刻思考。第二組：看得見的東西很寶貴。人生道路上難免有挫折和失敗，不要?dú)怵H，要善于總結(jié)，從失敗中吸取教訓(xùn)，掌握好這筆無形的財(cái)富，開創(chuàng)全新局面。立意角度：應(yīng)聘男子自信能贏得成功?！狈治觯哼@段材料文字較多，需要抓住中心人物，男子、總裁、倒茶老人。”男子出門前忽然回頭說：“11年經(jīng)歷了18家公司，培養(yǎng)、鍛煉了我對人、對事、對未來的敏銳觀察力。男子繼續(xù)說：“我很了解那18家公司，我曾與大伙努力挽救它們，雖沒成功，但我從它們的錯誤與失敗中學(xué)到許多東西。男子說：“我只有一個本科學(xué)歷，一個中級職稱，但我有11年的工作經(jīng)驗(yàn)，曾在18家公司任過職??”總裁打斷他：“你的學(xué)歷、職稱都不高，工作11年倒是很不錯，但先后跳槽18家公司，我不欣賞?？偛脝枺骸罢l不是應(yīng)聘的？”坐在最后一排的一個男子站起身說：“先生，我是第一輪就被淘汰了，但我想?yún)⒓右幌旅嬖嚒?，?jīng)三輪淘汰，還剩11人。牧羊人認(rèn)為，烏鴉就是烏鴉，成不了老鷹，他尊重客觀規(guī)律?！狈治觯哼@題在前兩年考過，作為一種典型類型，值得重視。結(jié)果，羊沒抓著，卻被牧羊人抓住了。想到人們，追求物質(zhì)生活是有現(xiàn)實(shí)的合理性，但不應(yīng)該滿足于現(xiàn)在，做人更應(yīng)該有精神追求，不斷提升自己的人生品位?！柄椪f：“假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，有人養(yǎng)著。鉆天楊靠自己力量接觸廣闊天空，得到的是最好的成績。：我攀著籬笆往上爬，爬呀爬，使勁地爬，可就只能這點(diǎn)兒高；而你為什么就能長那么高呢？鉆天楊說：因?yàn)槲铱康氖亲约旱牧α?，而你老是要依附別人。講故事、發(fā)表評論都可以，寫記敘文和議論文都可。馬沙氣憤跑開，找到一片沙灘，在上面寫了一句話：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一巴掌。馬沙感激吉伯的救命之恩，在崖石上刻下了一句話：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。，一次，他倆和作家阿里一起去旅行。立意角度：一顆感恩的信，稀釋心中狹隘，使得自己擁有更好的處世品格。一位朋友聞訊后，寫信安慰他。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是自己的根。分析：主持人一句詩引發(fā)了深思，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是關(guān)鍵。不完全同意這個觀點(diǎn)，賞識也要，管教也要，缺一不可，雙管齊下，才能培養(yǎng)健全的人格。但這是否意味不能批評？就此，青島一位教師投書當(dāng)?shù)孛襟w，認(rèn)為當(dāng)今學(xué)生不缺少激勵，少的恰恰是管教?！狈治觯翰牧现攸c(diǎn)是表達(dá)論述片面性的危害，就要延伸至全面性的好處，把觀點(diǎn)進(jìn)行正反對比。立意角度：教授執(zhí)教嚴(yán)格，重視對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)?！狈治觯翰牧现刑峒皫讉€人，就可以找到幾種角度。他查資料、寫筆記、做卡片、列提綱，用一年多時(shí)間，最終把論文交給了教授。立意角度：人才競爭不僅體現(xiàn)在知識能力上，優(yōu)勢更體現(xiàn)在文明行為上。但在此后的一次面試后，人事部經(jīng)理毫不猶豫地選擇了其中的一個。第一篇：2014高考作文審題訓(xùn)練高考作文題目審題訓(xùn)練新材料作文閱讀下面材料，自選角度、自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自選。此人是三人中唯一的一個進(jìn)入房間后向他點(diǎn)頭道早安、并用雙手平平接過他的名片、見到有人進(jìn)來時(shí)起身致意、離開時(shí)將一次性茶杯主動放入廢物桶內(nèi)的人。禮貌舉止是構(gòu)成人整體素質(zhì)的重要條件，有時(shí)候細(xì)節(jié)決定成敗。誰知很快被教授全部否定了：“你的文章費(fèi)勁很大，引書不少，但根本沒有自己的創(chuàng)見。這里的重點(diǎn)是“通通刪掉”以及“創(chuàng)見”。季羨林求學(xué)虛心，能夠充分認(rèn)識到獨(dú)立創(chuàng)見的重要性。立意角度：不要輕易相信任何觀點(diǎn)，要獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑。分析：材料中有兩種觀點(diǎn)，可以派生出兩種角度，對于青島教師的說法可以同意或是不同意。，我駐美大使館召開部分留學(xué)生座談會?？忌鷳?yīng)重視此類型。（例如可以從：揚(yáng)州是我永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)等角度出發(fā)。羅在回信中這樣寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我。換個角度看問題，有時(shí)候壞事也能變成好事。一天他們路過一個危險(xiǎn)路段。”事后，他們繼續(xù)旅行?！甭眯袣w來，阿里問馬沙：“為什么你把第一句話刻在石頭上，而第二句話寫在沙灘上？”馬沙笑著說：“救命之恩是不該忘記的，刻在石頭上是提醒自己永遠(yuǎn)銘記；那一巴掌所以寫在沙灘上，是希望它隨潮水消失。立意角度：記住別人的好，可以讓自己生命更美好。分析：材料出現(xiàn)寓言故事，重點(diǎn)是體會寓意，找出關(guān)鍵性的話：“靠自己的力量”、“依附別人”。把牽?；ê豌@天楊兩者進(jìn)行對比，批評現(xiàn)在孩子過于依賴父母與師長，需要培養(yǎng)獨(dú)立自主的精神?！彪u說：“假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，任意捕兔捉雞。，把一只小羊抓走了。牧羊人的孩子見了，問這是什么鳥。材料中有烏鴉、牧羊人、孩子這三個主體，他們分別有正反兩個角度可以進(jìn)行分析。牧羊人過于墨守成規(guī)，有遺憾之處，缺乏勇氣，缺少創(chuàng)新。最終將留下6人?！痹趫鲋械娜硕夹α?，包括站在門口的一位老人?！蹦凶诱酒鹕碚f，“先生，我沒有跳槽，而是那18家公司先后倒閉了?！蹦凶与x開座位，邊轉(zhuǎn)身邊說：“我深知成功的經(jīng)驗(yàn)大抵相似，而失敗的原因卻各有不同。舉個小例子—真正的考官不是您，而是這位倒茶的老人。這個材料有個關(guān)鍵點(diǎn)—男子11年經(jīng)歷18家公司，最后被錄取成功。成功的經(jīng)驗(yàn)是一筆財(cái)富，失敗的經(jīng)歷也是一種財(cái)富。，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自定。看不見的東西才寶貴。在第二組命題中有一個觀點(diǎn)很重要，看不見的寶貴的東西可以聯(lián)想到品德?？床灰姷氖菬o形的精神，如學(xué)問、修養(yǎng)、品德，這些決定人的生存價(jià)值，所以更寶貴。分析：“省”是多音字，可理解為節(jié)省之意的“省”（sheng），和自我反思的“省”(xing)。進(jìn)行思考而明白的“省”，可以記一個人通過反省思考而明白的過程，可側(cè)重心理活動，寫記敘文。“張與弛”為題，寫篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自選?！蓖瑫r(shí)一張一弛也是學(xué)習(xí)、發(fā)展之道。請以“花開花落”為題，寫一篇文章。二、切口一定要小，如果寫記敘文，力爭有一兩個精彩的細(xì)節(jié)；寫議論文，要有一定的哲理和文化理念，從而提升整篇文章的層次。要求：文體不限（除詩歌外），不少于800字。當(dāng)然，作為命題作文，這里也可以直接寫實(shí)在的路，寫你某次在路上的見聞感受。理解和溝通。思路設(shè)計(jì)三：架一座心靈之橋，能碰撞出思想的火花，激起創(chuàng)造的靈感。思路設(shè)計(jì)六：架一座心靈之橋，要善于傾聽和表達(dá)。這是古人喜歡的一種托物寄興方式。不少于800字。避免選材方面的誤區(qū)：“禁區(qū)”、“盲區(qū)”、“老區(qū)”。應(yīng)追求富有時(shí)代色彩。這時(shí)，導(dǎo)游告訴他們：這是供路過此地的流浪漢擋風(fēng)遮雨、歇腳過夜的。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。如果是議論性的文章，最好也先從形象入手，通過引述一些具體的事例引出論題，進(jìn)而可將心靈屋檐與外在的善行聯(lián)系起來，闡明“愛心”的價(jià)值。她把這些告訴了子孫們：你們的繭，得你自己去咬破！蠶，就是這樣一代一代地傳下去。【寫作提示】本題作為寓意型話題作文，審題時(shí)應(yīng)明確“結(jié)繭”與“破繭”的象征義（引申義），以此為切入點(diǎn)展開構(gòu)思。“結(jié)繭”、“破繭”，構(gòu)成了人生充實(shí)的過程。如果從自然景物的層面去寫，就很容易寫成純自然界的晴天雨天，那將意義不大，升華不出寓意深遠(yuǎn)的主旨，我們應(yīng)該盡量避免，而要努力地從第二個層面——生命意義去寫作。再卑微的生命，也會有生命，也會有高興、快樂、成功等。材料一：一座古城以光潔的青石板路、完全手工建造的土木民居，無處不在的小橋流水而文明遐邇。材料二：牛津大學(xué)一直領(lǐng)先其他有名的大學(xué)，一個因素就在于它始終保持著古樸的風(fēng)格?，F(xiàn)代化與古樸的詩意是水火不相容的。【寫作提示】“詩意與現(xiàn)代化”是一個關(guān)系型命題，審題時(shí)要深入思考兩者的關(guān)系。并非凡是傳統(tǒng)的東西都已經(jīng)過時(shí)