【正文】 他的課外書。讀、寫、背，是死讀書，讀死書，讀書死；現(xiàn)在學生閱讀量大了，視野開闊了，變成活讀書，讀活書，讀書活，讀書——改編成故事或小品——寫心得體會。讀書一種享受，一咱宣泄，讀書是人生不可缺少的一部分。＂讀詩如飲酒，讀散文如品茶，讀小說如享佳肴，讀歷史如聆聽鶴發(fā)童顏的老人漫話如煙往事，讀哲學如對視一雙灼灼的眼睛感覺光芒逼人。一個猛子扎進去，暢游、深潛、沖浪，任斗轉(zhuǎn)星移，不知東方之將曉。書，恰似春雨潤物細無聲，潛移默化地影響著一小人。＂的確，要提高學生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)人文情懷，非博覽群書不可。這一舉措的實施，得益于校長翟美峰對讀書活動有較好較高的認識：＂所謂的好學校，主要是教師的教學理念、教學方法、責任心，一句話，也就是綜合素質(zhì)要高，要超前一些。靈寶市第一小學位于繁華美麗的澗東新區(qū)，始建于1994年，是規(guī)模大。第一篇：黑林小學校本教材禮儀教育 (19)因讀書而美麗——記靈寶市第一小學師生讀書活動河南省靈寶市第一小學 張亞麗書，是人類進步的階梯。設施先進，教學質(zhì)量高的極享盛譽的一所小學。這一些，只有通過讀書來提高。為此，學校開展了一系列的活動：教師每周2頁讀書筆記，舉辦每月一次的＂教師讀書交流會，＂讓教師暢談讀書的收益；學生每周一份＂七彩星期天＂，手操報，不廣泛閱讀就完不成任務；每班設立圖書角，學生捐書，從圖書館借書。一位教師說：＂每天聞雞而起，晨跑之后，誦讀唐詩宋詞一二首，品其味，享其韻，神為之清，氣為之爽，新的一天有了愉快的開始。＂老師讀書筆記中的一段話，對書的喜愛之情溢于言表。＂她已品得書之味。＂書已經(jīng)在塑造著人的性格，雕刻著人的心靈。如學生讀了《木蘭詩》，有幾個同學就把木蘭詩編成了話劇，在學校制定了小星星電視上上演；讀了《小紅帽》就把它編成童話劇，極大地開發(fā)了學生智力，給想象插上翅膀。老師知道后，及時地和家長交談，請家長萬勿制止孩子這一愛好。洛克禮儀不良有兩種：第一種是忸怩羞怯；第二種是行為不檢點和輕慢；要避免這兩種情形，就只有好好地遵守下面這條規(guī)則，就是，不要看不起自己，也不要看不起別人?！芬资亩Y貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西——岡察爾聽我們聽到別人對我們某些長處表示贊賞之后，再聽他的批評，心里往往會好受得多?！了髋c人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。——明顧起元不能自助的人，也不能交人的幫助?！鳌槔淼牡路茽?生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。風度—這是一種處事的方式，也是一種外在的行為規(guī)范。——蒙田有禮貌不一定總是智慧的標志，可是不禮貌總使人懷疑其愚蠢。敬人者,人恒敬之?！系滤锅F禮貌使人類共處的金鑰匙?！_克雷第三篇：小學校本教材《禮儀安全教育》校本課程目錄第一章 學校禮儀第一課 上學、放學禮儀 ……………………2 第二課 在校學習生活禮儀 …………………3 第三課 進出老師辦公室禮儀 ………………4附：小學生校園禮儀三字歌 ……………5 第二章 安全教育第一課 教室內(nèi)安全教育 ………………………6 第二課 課間活動安全教育 ……………………7 第三課 校內(nèi)安全及勞動安全 …………………8 附： 校內(nèi)安全“八不要” ……………9 第三章 動手操作 ………………………………10 第一課 折紙的好處 ………………………10 第二課 紙船的做法 ………………………11 第三課 折紙欣賞 ………………………13 第四章 特色教學 …………………………………16第一課 跳繩的好處 ………………………16第二課 正確的跳繩方法 ………………………19校本課程第一章 學校禮儀第一課 上學、放學禮儀穿著整潔衣服，佩戴好紅領巾和標志；帶齊作業(yè)、學具，背正書包，按時到校。放學及時、有序、安靜地走出校園，見到老師道別，說“再見”。上學來到校門廳，自覺排隊莫高聲；不吵不鬧不擁擠，開門鈴響按序行；見到老師先行禮，問早問好記分明；同學見面互問候，都做文明好學生。坐姿端正，聽課認真；發(fā)言先舉手，回答問題聲音洪亮，使用普通話；讀書寫字做到“三個一”——眼睛距離書、本一尺，執(zhí)筆指尖距離筆尖一寸，胸口距離桌沿一拳。同學間互借錢、物等，應及時歸還，并致謝意。離開老師辦公室時，要向老師禮貌道別，并注意隨手關好門，再離去。校本課程附： 小學生校園禮儀三字歌入校門，衣冠整；情緒昂，步履正。要發(fā)言，先舉手；起立答，聲洪亮?；▋好溃萸嗲?；愛校園，護環(huán)境。敬人者，人恒敬；集體榮，我才榮。有集會，守時間；明紀律，姿態(tài)端。校本課程第二章 校內(nèi)安全教育第一課 教室內(nèi)安全教育在教室內(nèi)活動，還有許多看起來細微的小事情值得同學們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險。教室地面比較平整的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。、跳皮筋等。學生自行車集中停放，支好車支架，鎖好車鎖。勞動安全：室內(nèi)打掃，不得嬉鬧，謹防開玩笑引起碰傷、扎傷。出工、收工過程中要有秩序地進行，注意攜帶的锨、鋤等工具的位置、姿勢，謹防哄搶中發(fā)生意外。不要在吃飯時打沖鋒。不要聚眾打架。它能培養(yǎng)我們按步驟有順序地認真做事的良好習慣。好的折紙作品，造型優(yōu)美生動。折紙還能輔助我們的學習。折紙船需準備一張長方形紙（最好硬 一些）。每個人都有夢想！把你的夢想寫在小船上，將小船投入河中，讓它載著你的夢想駛向遠方。二、鍛煉多種臟器經(jīng)國內(nèi)外專家研究，跳繩對心臟機能有良好的促進作用，它可以讓血液獲得更多的氧氣，使心血管系統(tǒng)保持強壯和健康。跳繩時的全身運動及手握繩對拇指穴位的刺激，會大大增強腦細胞的活力，提高思維和想象力，因此跳繩也是健腦的最佳選擇。跳繩花樣繁多，可簡可繁，隨時可做，一學就會，因此成為現(xiàn)今在全世界流行的健身方法。，切記不可用全腳或腳跟落地，以免腦部受到震 動，當躍起在空中時，不要極度彎曲身體，而成為自然彎曲的姿勢。，一腳伸出，前腳掌離地，腳跟著地使繩停在腳掌下；向后搖時，則一腳后出，腳跟離地，腳掌著地，使繩停在腳底。四：教育幼兒三月八日對媽媽說一聲“我愛您”?；顒右螅和ㄟ^本次活動使幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，激發(fā)幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感，并懂得用各種不同的方式向媽媽表示祝賀。，應主動向來賓和客人問好；當來賓參觀、檢查進入班級或幼兒正在路隊行進，教師應主動問好，然后老師領呼：“向老師/客人問好!”，集體聲音統(tǒng)一洪亮打招呼：“老師好/客人好”。公共場合如何問好到其他公共場合，對需要交往的人主動問好。三、什么時候不適宜問好（1）升旗、集會、演練、體育課、緊急事情發(fā)生時等情況下；（2）課堂上學習的情況下；（3）老師之間或與客人談話時；（4）老師在打電話或入廁時。（拐子、瞎子）活動要求：幼兒從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，懂得問好的禮儀。三、陌生人，不要理，給我食物和玩具，我也不能跟他走。入校時，家長務必把幼兒送到本班教師手中。如有特殊情況要提前帶走孩子，必須告知班主任老師，決不能擅自帶走。抓緊時間去廁所。課間休息不奔跑，教室里，同學多，我們輕聲把話說?；驙敔?、奶奶我愛你等）活動要求：要求本周幼兒要為爸爸、媽媽或爺爺、奶奶等長輩做一件事情，教師要每天詢問并提醒幼兒是否做到。幼兒禮儀教育打電話禮儀本周幼兒禮儀教育開展交往禮儀子打電話禮儀，讓幼兒掌握電話溝通的禮儀。通話之初，首先要恭恭敬敬的問一聲“您好”！然后再說其他的事?；顒右螅航處煄ьI幼兒模擬接電話的游戲，提高幼兒語言的應答能力，學會電話禮儀規(guī)范，掌握電話溝通的禮儀。三、不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，征得主人同意后才能動用。活動要求：教師組織幼兒在課堂上模擬做客的游戲。二、自己的小朋友來訪，應熱情接待。如果客人申明吃過，先讓客人就座，找些書報或打開電視給客人看后自己再接著吃飯。幼兒禮儀教育自我介紹禮儀本周幼兒禮儀教育開展交往禮儀之自我介紹，鍛煉幼兒交往能力，能大膽的向別人介紹自己。二、飯菜搭配吃，一口飯來一口菜，啊嗚啊嗚大口吃，閉起嘴巴多嚼嚼，嚼出聲音不文明。活動要求：請幼兒坐上餐桌的同時，教師和家長要注意保持愉悅的就餐氛圍。二、學會自己脫衣服、疊衣服、穿衣服。睡前要自己整理好自己的書包，自己脫衣服、疊衣服并且放整齊。二、立：抬起頭，挺起胸，收緊肚，腳并攏，不駝背，不屈膝，就像一棵小青松?；顒訒r間：第十四周 活動內(nèi)容：上課時，坐正直，兩手放平看老師；老師講課專心記，同伴發(fā)言仔細聽；要發(fā)言，先舉手，老師允許再回答；舉手發(fā)言要大膽，回答問題要響亮；勤思考，多動腦，不懂就問學習好。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生好習慣。沒有紙巾要用手遮住，然后再洗干凈手。生活禮儀行為兒歌小鼻子要愛它不玩弄勿手挖流鼻涕輕輕擦講清潔人人夸咳嗽時病菌多用紙巾把口遮打哈欠