【正文】 中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。解釋權(quán)歸鎮(zhèn)教學(xué)研究指導(dǎo)中心。（3分）五、參加鎮(zhèn)教學(xué)研究活動(dòng)（10分）積極組織本單位教師按時(shí)參加鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)。（4分）、心得等匯報(bào)材料。，建立相關(guān)的幫扶檔案等。：師德師風(fēng)培訓(xùn)、教育理念與教育理論培訓(xùn)等。，教師讀書內(nèi)容為教育教學(xué)專著、教學(xué)理論書籍、中外名著及經(jīng)典等，教師有讀書筆記、讀書心得等。，該項(xiàng)分?jǐn)?shù)全部扣除。，每有一篇作業(yè)、評(píng)論、隨筆等內(nèi)容，受到省專家推薦，獎(jiǎng)單位5分，作業(yè)被省簡(jiǎn)報(bào)錄用獎(jiǎng)8分，被區(qū)簡(jiǎn)報(bào)錄用獎(jiǎng)5分，受到指導(dǎo)教師推薦，獎(jiǎng)單位2分。，完成各項(xiàng)研修研修任務(wù)。對(duì)教師個(gè)人參與研修的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要從參與學(xué)習(xí)的時(shí)間及作業(yè)的質(zhì)量、參與討論交流的情況等多個(gè)方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)。每月每個(gè)教研組推出一堂鎮(zhèn)級(jí)公開課，每學(xué)年每位教師上一堂研究課。研修內(nèi)容以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)、教學(xué)中的學(xué)生研究、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究、學(xué)科教學(xué)問題與對(duì)策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。三、具體工作措施及內(nèi)容我鎮(zhèn)共涉及五個(gè)研修科目，共112人。第一篇：小學(xué)校本研修計(jì)劃鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)校本研修階段工作的通知》和區(qū)教體局《校本研修階段工作通知》精神，堅(jiān)持有利于教師專業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學(xué)質(zhì)量提高、有利于我校骨干教師成長(zhǎng)的工作原則，組織安排本年度的校本研修計(jì)劃，促進(jìn)教師遠(yuǎn)程研修的校本化、常態(tài)化，提升教師研究教學(xué)的意識(shí)與能力，推動(dòng)我校課改邁向新臺(tái)階。其中研修語文的64人五個(gè)研修組（包括5個(gè)研修組長(zhǎng)），；研修數(shù)學(xué)的33人,兩個(gè)研修組（包括2個(gè)研修組長(zhǎng)）；研修英語的11人，研修體育、美術(shù)的都是2人。（1）教師備課要體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，結(jié)合每一課的具體情況和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合自己學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用。相關(guān)材料有研修組長(zhǎng)統(tǒng)一收集。，保證本組的每一位成員保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。，及時(shí)反饋單位的意見和建議，以新聞稿件、圖片、簡(jiǎn)訊等主要方式。：入選《今日快報(bào)》，每篇計(jì)5分；入選首頁新聞，每篇計(jì)5分；入選地市專業(yè)新聞，每篇計(jì)3分。二、校本培訓(xùn)（20分），學(xué)校校本培訓(xùn)有計(jì)劃、有制度、有方案、有落實(shí)記錄等，計(jì)5分。該項(xiàng)計(jì)5分。計(jì)7分。計(jì)3分。每人每次一篇。按規(guī)定組織應(yīng)參加人員按時(shí)參加，每次活動(dòng)有一人次未到（請(qǐng)假），；。鎮(zhèn)教學(xué)研究指導(dǎo)中心第二篇：小學(xué)校本研修計(jì)劃精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載小學(xué)校本研修計(jì)劃小學(xué)校本研修計(jì)劃根據(jù)永城市教育局教育工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃。二、工作目標(biāo)通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式，同時(shí)，大力開展讀書活動(dòng)，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意；愛學(xué)生，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載煉中……。一、學(xué)?；厩闆r：我校是一所九年一貫制學(xué)校?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的添置到位，為校本培訓(xùn)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。建設(shè)一支師德高尚、基本功扎實(shí)、具有較豐富的理論素養(yǎng)、較高的專業(yè)能力和求索精神的教師隊(duì)伍。青年教師培訓(xùn)：教育觀念、教育教學(xué)基本技能，課題研究、信息資料收集處理應(yīng)用，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)帶教制度?？照n、課間時(shí)間（記錄問題、相互交流、合作學(xué)習(xí)）?！兜掠罨穼W(xué)生自主能力（良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成）培育的研究。班主任工作：圍繞“四個(gè)一”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)。（1）教研組、備課組組織管理教研組、備課組計(jì)劃（包括理論學(xué)習(xí)計(jì)劃）的落實(shí)，階段性總結(jié)和期末總結(jié)、教師學(xué)習(xí)心得或教學(xué)案例、問題研究與課題研究、傳幫帶結(jié)對(duì)名單和