20xx年三源浦義務(wù)教育學?；A(chǔ)教育課程改革計劃-wenkub
2024-10-13 17 本頁面
【正文】 每天10分鐘，上下午各安排5分鐘備注：一至八年級總課時按每學年35周上課時間計算，九年級第二學期上課減少2周，畢業(yè)復習考試增加2周，上課按33周時間計算為使小學階段品德課更具針對性和實效性，一至六年級品德課為2節(jié)，另1節(jié)安排在班團、文體活動課中，結(jié)合學生特點、國際國內(nèi)形勢等對學生進行思想品德教育專題教育包括環(huán)境教育、法制教育、預(yù)防艾滋病和拒絕毒品教育等，其中環(huán)境教育課程開設(shè)每學年12節(jié)，每學期6節(jié)八、九年級研究性學習、表示間周開1節(jié)，學校也可將此課時與班團隊活動課統(tǒng)籌安排第三篇：2018年三源浦義務(wù)教育學校德育工作要點2018年三源浦義務(wù)教育學校德育工作要點中小學德育工作的總體思路是：認真落實總書記重要講話精神，堅持立德樹人根本任務(wù)，進一步深化“明德知禮工程”，積極開展以“弘揚中華民族傳統(tǒng)文化”、“中小學文明禮儀規(guī)范教育”為重點內(nèi)容的主題教育，創(chuàng)新德育工作方法，努力打造“一班一品”、“一校一特色”的教育成果，提升中小學校德育工作質(zhì)量。建立健全學生綜合素質(zhì)評價制度，建立完善以教師師德、教育教學實績等為主要內(nèi)容的教師考核評價制度。加強課題立項、研究、結(jié)題等過程的管理，突出研究的規(guī)范性和實效性。進一步完善促進學生能力發(fā)展的學業(yè)成績評價制度，明確各學科平時考查、能力考查和考試考查的相關(guān)要求，切實完善分年級（或分學段）的學生學業(yè)評價實施辦法，落實評價要求。充分利用吉林省教育資源公共服務(wù)平臺，積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師” “曬（微）課”活動。、音、美學科教學指導檢查，杜絕“放羊式”教學方式，確保教學要求與目標落實；重點實施“體育、藝術(shù)2 + 1”項目，要求每個學生掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)特長，不斷提高學生審美和人文素養(yǎng)。領(lǐng)導聽課指標：校長每學期30節(jié)以上，教學校長、教務(wù)主任50節(jié)以上，其他領(lǐng)導及教師20節(jié)以上。尊重學生主體地位，突出“自主、合作、探究”的學習方式，倡導開放、互動的教學過程，努力創(chuàng)設(shè)“平等、民主、安全、愉悅”的課堂教學環(huán)境。將集體備課、課后評課落到實處。嚴格執(zhí)行課程計劃，按照學科進度表進行授課。結(jié)合不同學科和課型特點，全面推廣深化啟發(fā)式、討論式、參與式教學,全面推廣深化自主、合作、探究的學習方式。每名學生每學年參加社會課堂活動不少于4次，并作為學生參與綜合實踐活動等課程的內(nèi)容。以促進學生和教師共同發(fā)展為宗旨，以問題研究為依托，以校本教研為主、校際聯(lián)研為輔，有效解決課堂教學中出現(xiàn)的問題，打造高效課堂，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，從而提升學?；A(chǔ)教育整體水平，推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。我校以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風，強化指導服務(wù)職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。一、指導思想全面落實柳河縣《2018年基礎(chǔ)教育課程改革年度計劃》，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律。扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，深化課程建設(shè)和課堂改革，構(gòu)建教育質(zhì)量評價體系，探索基礎(chǔ)教育課程改革的推進機制，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，引領(lǐng)學生圍繞一定學習主題，主動參與、體驗成功、個性發(fā)展，實現(xiàn)深度學習。（二）加快課堂改革，提高教學質(zhì)量。推進信息技術(shù)與學科教學的深度融合，推進“微課”在課堂教學中的應(yīng)用，積極開展“主題教研”“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學改革實驗。堅持領(lǐng)導聽評課制度、教學檢查制度。開展班主
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