【正文】 力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。教師要向?qū)W生推薦貼近學(xué)生生活的小文章，選擇對(duì)小學(xué)生有益的書(shū)去讀，教學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，給語(yǔ)文教學(xué)注入“活水”。我們使用的是人教版語(yǔ)文教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間較大，教師個(gè)性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學(xué)生實(shí)際，靈活處理教材，不唯書(shū)，不唯本，讓學(xué)生與文本對(duì)話，與作者心靈交流，還語(yǔ)文課堂以靈動(dòng)的色彩。尤其是在作文教學(xué)中，集體備課讓各位老師受益匪淺。努力做好常規(guī)不斷向?qū)W生灌輸學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法與必須學(xué)好語(yǔ)文的觀念，力圖讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主要抓好早讀，晚自修，課前三分鐘，課堂筆記、堂上限時(shí)作文、配套練習(xí)等利用課前三分鐘，讓學(xué)生朗讀優(yōu)秀短文，拓展學(xué)生的閱讀面，增加學(xué)生的閱讀量，每次老師都有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)，極大地提升了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，積累了寫(xiě)作素材。以上是我們備課組在本學(xué)期的點(diǎn)滴作法。我們經(jīng)常詢(xún)問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意學(xué)生的成績(jī)對(duì)于體育生來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)成績(jī)與文化成績(jī)?nèi)币徊豢桑龅絻烧吖餐龠M(jìn)和提高。通過(guò)集體備課發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，取得了很好得到效果，下學(xué)期將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，以爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。使學(xué)生有足夠的場(chǎng)地、器材、有充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)密度和強(qiáng)度大大提高，學(xué)習(xí)效率增強(qiáng)。使本組教師都有充分的場(chǎng)地和器材來(lái)進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練及組織課外活動(dòng)。第一篇：20132014上學(xué)期高二體育備課組總結(jié)20132014上學(xué)期高二體育備課組總結(jié)通過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體備課，集合本組教師的力量和智慧，高二體育教學(xué)和課余訓(xùn)練、課余體育活動(dòng)都取得了較好的效果，學(xué)生對(duì)體育的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)，體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練取得了一定的效果。提高了課堂質(zhì)量和課堂容量、課堂效果。各取所需，殊途同歸讓全體學(xué)生自覺(jué)的“動(dòng)起來(lái)”，讓所有的學(xué)生養(yǎng)成終生體育鍛煉的觀念是我們的體育的最終目的。本期開(kāi)展的大型集體活動(dòng)：a、九月份校級(jí)排球聯(lián)賽的宣傳、培訓(xùn)b、本年全體學(xué)生的體側(cè)健康測(cè)試的組織、成績(jī)的錄入與上交c、十月份組織班級(jí)參加校級(jí)排球聯(lián)賽d、十一月份組織各班參加第一屆校級(jí)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)e、組織本屆特長(zhǎng)生進(jìn)行體育加試的模擬考三、高考訓(xùn)練加強(qiáng)管理嚴(yán)格考勤，對(duì)不到或遲到的學(xué)生與班主任溝通，避免出現(xiàn)學(xué)生兩頭不到的情況，并對(duì)出現(xiàn)以上情況的學(xué)生進(jìn)行懲罰。我們從一開(kāi)始就跟學(xué)生交待了文化成績(jī)的重要性。注意溝通和聯(lián)系由于時(shí)間緊，任務(wù)重，人數(shù)多，為了能在高考體育加試中取得優(yōu)異的成績(jī)，全組老師同心協(xié)力，發(fā)揮特長(zhǎng)，對(duì)參加高考體育的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，努力提高他們的專(zhuān)業(yè)成績(jī)；同時(shí)注意和學(xué)生的交流，并且加強(qiáng)和訓(xùn)練學(xué)生班主任、家長(zhǎng)的聯(lián)系以及溝通，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題，在一定程度上緩解高三沉重的學(xué)習(xí)生活以及訓(xùn)練所帶來(lái)的壓力，使他們能全身心的投入到訓(xùn)練中來(lái)。雖然取得了一定的成績(jī)，但肯定還存在一定問(wèn)題，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)以及同事多提意見(jiàn)，我們一定會(huì)在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取做出更多的成績(jī)。加強(qiáng)備課組集體備課，做到“三定（定時(shí)間、定目標(biāo)、定內(nèi)容）”、“三備（備教材、備教法、備學(xué)法）”“五統(tǒng)一（統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一活動(dòng)）”。本學(xué)期我們作文訓(xùn)練的主要文體是記敘文，從開(kāi)學(xué)起，我組老師分工合作，每個(gè)人準(zhǔn)備記敘文訓(xùn)練的一個(gè)方面，準(zhǔn)備好之后負(fù)責(zé)打印，并下發(fā)到每位老師手中，各位老師根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)并具體實(shí)施，各位老師普遍感覺(jué)這種做法真是一箭雙雕，既減輕了工作量，又保證了作文訓(xùn)練的實(shí)效性。我們還充分利用校閱覽室，讓學(xué)生辦理閱覽證；并且讓學(xué)生訂閱《語(yǔ)文報(bào)》；向?qū)W生推薦適合中學(xué)生閱讀的書(shū)刊等方式，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。其三，要經(jīng)常進(jìn)行如‘摘抄好詞好句’、‘摘錄好的段落’、‘名人與讀書(shū)’、‘如何寫(xiě)讀書(shū)筆記’、‘怎樣讀書(shū)收獲大’等各項(xiàng)活動(dòng)。本屆學(xué)生很多來(lái)自農(nóng)村，閱讀面較窄，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向課堂四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期，我們組根據(jù)上學(xué)期一學(xué)期的了解到的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，確定本組的教研課題為“農(nóng)村高中學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的調(diào)查與研究”。在學(xué)生中開(kāi)展的語(yǔ)文活動(dòng)，如：組織了“口語(yǔ)交際與應(yīng)用”的手抄報(bào)展，協(xié)助年級(jí)組開(kāi)展“感恩父母”主題演講，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的作文競(jìng)賽，組織年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“古詩(shī)詞吟誦”活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行“百科知識(shí)伴我成長(zhǎng)”的情景劇表演等。第三篇：2018—2019學(xué)年上學(xué)期高二歷史備課組工作計(jì)劃2018—2019學(xué)年上學(xué)期高二歷史備課組工作計(jì)劃為了更好的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利進(jìn)行，根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際情況，特制訂教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以?xún)?yōu)化新課堂教學(xué)改革為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點(diǎn)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)，全面提高，為今后的會(huì)考和高考作好充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合。備課，我們將 做到四個(gè)落實(shí)：學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)、配套習(xí)題（課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來(lái)一份充數(shù)）、相關(guān)資料（有形的材料）。特別是通過(guò)課前提問(wèn)和周練督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。理科班主要抓基礎(chǔ)，講清會(huì)考考綱考點(diǎn)。并且結(jié)合關(guān)于有效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)所選擇的觀察點(diǎn)，有目的的進(jìn)行聽(tīng)課，最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。高二一學(xué)年對(duì)于整個(gè)高中來(lái)說(shuō)，是最為關(guān)鍵的一個(gè)階段。強(qiáng)化貫徹，重在堅(jiān)持。注重學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高，關(guān)注學(xué)生的思想情感和交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。，既保持和優(yōu)化個(gè)