【正文】 人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。四．活動設想（教導處，教研組）相關工作。每章節(jié)中心發(fā)言人，要詳細解說本節(jié)內容的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。注重研究教師如何講、注重研究學生如何學，積極推進新課改，提高課堂效率。雙周的周二晚自修，高二段統(tǒng)一考數學（第三節(jié)課）。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。三．主要措施：高考好才是真的好。，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今天抓起。4． 互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。二、教材簡析使用人教版《普通高中課程標準實驗教科書2．提高空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。6．具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。高三數學備課組工作計劃（2008——2009學第一學期）一、基本情況（一）教師：高三備課組共9人，在職稱方面，中學高級教師2人，中學一級教師4人。三、工作目標：認真貫徹黨的教育方針，以新的教育教學理念，審視國家新課程改革海南實驗區(qū)的教育教學思想與方法。四、具體措施 1．細化時間高三數學第一輪復習，復習時間為9月初至09年3月底，初步安排每周上三個內容，每個章節(jié)內容的作業(yè)講評一個課時。3．強化合作單憑一個人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。③研究新高考新考綱，研究近三年的高考題以及三年各地競賽的一試題，加強對高考的研究，把握高考新動向。降低教學工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎。堅持以人為本，倡導平等和諧的師生關系。試題的難度,廣度提交集體備課審議,達成一致后方可送印,因此，務必要提前命題,即本周的試題必須在前一周完成(即提前一周)。2008年高三下學年數學備課組工作計劃根據數學的學科特點，首先，要完成本期的教學任務，其次，要逐漸通過練習，梳理學生在高中階段已經學過的各項基礎知識，為數學成績的穩(wěn)步提高做好準備。教學安排是1—9周完成必修3（10周期中考），11—19周完成選修23（20周期末考）。全備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。周四晚自習作為集體備課時間，內容主要包括（1）每個老師對上章教學工作總結，談得失，談問題，其他老師幫助解決。備課組長注意將老師反映的教學中的問題記錄并整理下來，并及時解決。各備課組成員的課件互相交流，共同使用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。5．提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。2．“問題性”：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。2． 通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。兩個班均屬普高班，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。四、學情分析：基本情況：12班共 人，男生 人，女生 人；本班相對而言，數學尖子約 人，中上等生約 人，中等生約 人，中下生約 人，后進生約 人。4．“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現實感的素材創(chuàng)設情境，加強數學活動，發(fā)展應用意識。二、教材特點：我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書3．提高數學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。具體目標如下。其他老師做好聽課和評課工作，及時反思、二度備課再實踐。（2）指定一名老師主說，本章教學計劃、教學重點難點、教學內容、教學方法等。雙周的周三晚自修，高二段統(tǒng)一考數學（一節(jié)課），分文理卷。做到四定：定時間（周四晚），定地點（高一段辦公室），定內容，訂主發(fā)言人?；谏鲜隹紤]，本備課組制定如下計劃：一、教育教學指導思想1．樹立民主的、開放的和人文化的數學教育觀念，結合《普通高中數學課程標準》的學習，以數學新課標為理念，以教材研究為重心，著力提升課堂效能；2．推廣我們使用新教材的過程中已獲得的經驗，繼續(xù)發(fā)現新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入；發(fā)掘備課組成員各方面特長與優(yōu)勢，形成積極向上、同事加諍友的學習共同體，實事求是地針對組員的教學設計進行評價；本學期教研的重點是“在實踐中反思，通過反思指導再實踐，再反思”，切實提高備課的實踐性，上課的實效性。嚴格認真執(zhí)行備課組的計劃,如有建議,在集體備課中核議后進行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠團結。加強學生思想教育工作，加強對學生復習策略和迎考策略的指導，激發(fā)學生的學習主動性，落實學生的心理輔導，幫助學生調整心態(tài)。授課教師要根據計劃安排，結合學生實際，把握好復習進度