【正文】 人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。四．活動設(shè)想（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作。每章節(jié)中心發(fā)言人，要詳細解說本節(jié)內(nèi)容的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。注重研究教師如何講、注重研究學(xué)生如何學(xué)，積極推進新課改，提高課堂效率。雙周的周二晚自修，高二段統(tǒng)一考數(shù)學(xué)（第三節(jié)課）。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。三．主要措施：高考好才是真的好。，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當從今天抓起。4． 互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。二、教材簡析使用人教版《普通高中課程標準實驗教科書2．提高空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。6．具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃（2008——2009學(xué)第一學(xué)期）一、基本情況（一）教師：高三備課組共9人，在職稱方面，中學(xué)高級教師2人，中學(xué)一級教師4人。三、工作目標：認真貫徹黨的教育方針，以新的教育教學(xué)理念，審視國家新課程改革海南實驗區(qū)的教育教學(xué)思想與方法。四、具體措施 1．細化時間高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習，復(fù)習時間為9月初至09年3月底，初步安排每周上三個內(nèi)容，每個章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評一個課時。3．強化合作單憑一個人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。③研究新高考新考綱，研究近三年的高考題以及三年各地競賽的一試題，加強對高考的研究，把握高考新動向。降低教學(xué)工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎(chǔ)。堅持以人為本，倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系。試題的難度,廣度提交集體備課審議,達成一致后方可送印,因此，務(wù)必要提前命題,即本周的試題必須在前一周完成(即提前一周)。2008年高三下學(xué)年數(shù)學(xué)備課組工作計劃根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，首先，要完成本期的教學(xué)任務(wù)，其次，要逐漸通過練習，梳理學(xué)生在高中階段已經(jīng)學(xué)過的各項基礎(chǔ)知識，為數(shù)學(xué)成績的穩(wěn)步提高做好準備。教學(xué)安排是1—9周完成必修3（10周期中考），11—19周完成選修23（20周期末考）。全備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。周四晚自習作為集體備課時間，內(nèi)容主要包括（1）每個老師對上章教學(xué)工作總結(jié)，談得失，談問題，其他老師幫助解決。備課組長注意將老師反映的教學(xué)中的問題記錄并整理下來，并及時解決。各備課組成員的課件互相交流，共同使用。通過不同形式的自主學(xué)習、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。5．提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。2．“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。2． 通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習方式。兩個班均屬普高班，學(xué)習情況良好，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣，在主觀作用下上升和進步。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。四、學(xué)情分析：基本情況：12班共 人，男生 人，女生 人；本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約 人，中上等生約 人，中等生約 人，中下生約 人，后進生約 人。4．“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學(xué)活動，發(fā)展應(yīng)用意識。二、教材特點：我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書3．提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。具體目標如下。其他老師做好聽課和評課工作，及時反思、二度備課再實踐。（2）指定一名老師主說，本章教學(xué)計劃、教學(xué)重點難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。雙周的周三晚自修，高二段統(tǒng)一考數(shù)學(xué)（一節(jié)課），分文理卷。做到四定：定時間（周四晚），定地點（高一段辦公室），定內(nèi)容，訂主發(fā)言人?；谏鲜隹紤]，本備課組制定如下計劃：一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想1．樹立民主的、開放的和人文化的數(shù)學(xué)教育觀念，結(jié)合《普通高中數(shù)學(xué)課程標準》的學(xué)習，以數(shù)學(xué)新課標為理念，以教材研究為重心，著力提升課堂效能；2．推廣我們使用新教材的過程中已獲得的經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入；發(fā)掘備課組成員各方面特長與優(yōu)勢，形成積極向上、同事加諍友的學(xué)習共同體，實事求是地針對組員的教學(xué)設(shè)計進行評價；本學(xué)期教研的重點是“在實踐中反思，通過反思指導(dǎo)再實踐，再反思”，切實提高備課的實踐性，上課的實效性。嚴格認真執(zhí)行備課組的計劃,如有建議,在集體備課中核議后進行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠團結(jié)。加強學(xué)生思想教育工作，加強對學(xué)生復(fù)習策略和迎考策略的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動性，落實學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。授課教師要根據(jù)計劃安排，結(jié)合學(xué)生實際，把握好復(fù)習進度