20xx畢業(yè)班語文試卷分析-wenkub
2024-10-13 16 本頁面
【正文】 的字詞句基礎(chǔ)部分85%以上同學無失分，可見字詞教學還是比較扎實的。不過句子里面失分現(xiàn)象存在于修辭手法不能正確區(qū)分并應(yīng)用，比如不能正確區(qū)分擬人和比喻這兩種修辭手法導致開放性題目根據(jù)詞語寫句子是分了，所以在今后的教學中我們除了要讓孩子們明確各種修辭手法的特點，最主要的是會加以區(qū)別運用。y237?！凹儭弊质牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)，共有兩種解釋：A、熟練B、專一，不雜“純熟”的“純”應(yīng)選第（）種解釋。（）（）給下面的帶點字選擇正確的解釋，寫在括號里。（）．寫出下面詞的近義詞和反義詞?！?〉漁夫皺起眉，他的臉變得（），憂慮。（2分）〈1〉明天今天后天昨天前天〈2〉開花長葉發(fā)芽結(jié)果按要求改寫句子。（擴句至少擴兩處）〈5〉我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！?〉“馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術(shù)珍品。（）〈2〉一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（3分）〈1〉《石灰吟》一詩中傳誦千古的名句是：〈2〉《七步詩》一詩中，曹植用“”來表達自己悲憤的心情。我（驚奇、奇怪）地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。我們心里都很不安，為這位工友著（zhezhāo）急。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。（2分）清楚（）嚴肅（）用——在文中畫出和劃線部分照應(yīng)的句子。（）〈二〉閱讀下面短文，回答問題。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。（2分）用“﹋”畫出文中排比句。（13%）小水珠和大浪從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。（2分）已用“∥”把本文分作三段，選出第二段的段意。用——在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動的句子。往往被誤讀成yu232。n，不少人誤讀為qīng39。五、新聞報道中容易混淆的詞是：狙擊/阻擊。七、出版物上容易用錯的詞是：期間?！巴漤棻场?，意為能看見別人頸項和背脊，這說明距離不大；要強調(diào)距離懸殊，應(yīng)采用“望塵莫及”。十、《紅樓夢》研究中容易出錯的術(shù)語是：索隱派。（另附稿紙）第三篇：小學畢業(yè)班語文模擬試卷分析2010年東朗鄉(xiāng)小學畢業(yè)班語文模擬試卷分析東朗鄉(xiāng)加民小學20092010學第二學期已經(jīng)接近尾聲，本次考試的目的是對我校小學六年級語文水平進行初步了解，突出了語文課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使語文教學面向全體學生。難度：試題按難度分為簡單、較簡單和難題。二、測試結(jié)果我校共有69人參加這次六年級語文模擬考試，我對他們的均分、及格率和優(yōu)秀率作了如下的統(tǒng)計：，及格率0%，優(yōu)秀率0%，最高分57分。原因是不認識字，理解不出短文的意思，我想這是我們農(nóng)村學生最溥弱的環(huán)節(jié)。試卷依照河南省中招試卷的基本框架，由“積累與運用”、“現(xiàn)代文閱讀”、“古詩文閱讀”、“作文”四大板塊構(gòu)成，全卷23題。一、試卷解答情況（一）積累與運用本大題共7個小題，考查學生對字音、字形、文學常識、名著、古詩文默寫等基礎(chǔ)知識的把握，以及學生對語言的實際運用能力的掌握。第7題的語文實踐活動，是一道綜合性較強的題目，既達到了考查學生靈活運用語文能力的目的，又無形中對學生進行一次理解父母、熱愛父母的情感熏陶教育，因為貼近生活實際，得分率較高。還有一部分學生讀題不仔細，沒看清題干中的要求就匆忙做題，丟分現(xiàn)象較為嚴重。課內(nèi)是《語文課程標準》規(guī)定的基本篇目之一，課外語段是顧炎武《與友人書》的節(jié)選，課內(nèi)外銜接緊密，延伸自然，難度適中。審題不仔細，如21題要求回答的是關(guān)于“所說的道理”的異同，但有不少學生回答成了“所說道理”方式的異同；如22題的（2），只注重了
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1