和鐘姐姐交朋友教學(xué)反思-wenkub
2024-10-13 15 本頁(yè)面
【正文】 方向發(fā)展。因此，本節(jié)課學(xué)生能在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)到了知識(shí)。感成功的地方還有：能從學(xué)生比較喜歡看的，大多都知道的故事《龜兔賽跑》引入，來(lái)吸引學(xué)生，引出課題。能讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際找出做的好的方面及不好的地方，并說(shuō)出今后的打算。教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，懂得按時(shí)作息的重要意義。”（出示鐘姐姐頭飾）教師：鐘姐姐非常愿意和大家交朋友，你們?cè)敢鈫?？生答：愿意?．讓學(xué)生看教材第32頁(yè)上面兩幅圖片，思考回答：（1）屏幕上的圖是什么意思？什么時(shí)間？媽媽說(shuō)什么？西西說(shuō)什么？（2）西西這樣做，上學(xué)會(huì)怎樣？上課會(huì)怎樣？經(jīng)常這樣下去會(huì)怎樣？ ：自己在按時(shí)起床、休息方面是怎么做的？(早睡早起)，讓學(xué)生再次了解按時(shí)起床、休息的好處。懂得按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。（生自由玩游戲）二、猜謎導(dǎo)入。謎底 鐘引導(dǎo)學(xué)生觀察。師：我們身邊的鐘各式各樣，我們每天的生活都和鐘分不開(kāi)。（學(xué)生把鐘放到展板上展示）揭題。感知課文。（課件4 明明的一天）“明明在干嗎呀？”（出示課件5 鐘姐姐）瞧，誰(shuí)來(lái)了，她會(huì)對(duì)明明說(shuō)些什么呢？分小小組猜一猜。過(guò)渡語(yǔ)：鐘姐姐和明明成了好朋友，那我們?cè)趺春顽娊憬憬慌笥涯?？去把我們的鐘伙伴?qǐng)來(lái)，我們一起做個(gè)游戲好嗎？四、撥鐘游戲。平時(shí)這個(gè)時(shí)候你在干什么？2）（掛鐘撥到下午2：00）瞧，鐘姐姐現(xiàn)在是幾點(diǎn)了？小組同學(xué)互相看看，都撥對(duì)了嗎？這個(gè)時(shí)間，你在干什么？3）師：好玩嗎？要不要在來(lái)一個(gè)？看看鐘姐姐現(xiàn)在又是幾點(diǎn)了？（掛鐘撥到下午6：00）看誰(shuí)撥的最快！下午六點(diǎn)你們?cè)诟墒裁茨?？課間休息。師：剛才的游戲好玩嗎？還想玩嗎？那咱們換個(gè)游戲怎么樣？介紹游戲規(guī)則。小朋友們一起玩游戲。剛才玩了那么多好玩的游戲，現(xiàn)在，鐘姐姐我想請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙，完成一個(gè)艱巨的任務(wù)，有一個(gè)叫貝貝的小朋友，去幫助她，你們?cè)敢鈫?？（播放錄音課件 貝貝的生活）師：貝貝這樣做對(duì)嗎？她這樣下去會(huì)怎么樣？咱們幫幫她吧，怎么幫呢？給她打個(gè)電話怎么樣？大家一起給她打個(gè)電話吧。你拍一，我拍一，鬧鐘叫我要早起。找到你們的小伙伴，咱們一起邊拍手，邊一起念兒歌吧。這樣即能使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)借助色彩明艷的圖畫(huà)和有趣的課件，又能讓小朋友們學(xué)的更有興趣，教學(xué)效果應(yīng)該是十分不錯(cuò)的。通過(guò)這一段，我想在游戲教學(xué)中，教師一定要明確游戲的目的，加以適當(dāng)引導(dǎo)，使游戲教學(xué)落到實(shí)處。養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時(shí)間觀念比人強(qiáng)。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。第五篇：《和誠(chéng)實(shí)交朋友》教學(xué)反思構(gòu)建開(kāi)放課堂 享受生活德育——《和誠(chéng)實(shí)交朋友》反思性說(shuō)課宜昌市夷陵區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王莉麗尊敬的各位評(píng)委、老師們：大家好！今天我執(zhí)教的是鄂教版《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第三單元第9課《和誠(chéng)實(shí)交朋友》，教材安排了兩個(gè)板塊的內(nèi)容。本節(jié)課，我以“交朋友”為主線，設(shè)計(jì)了以下四個(gè)活動(dòng)：（1）歌曲導(dǎo)入，感知
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