【正文】 心有多大，舞臺就有多大【蘇美玲】考上大學走自己的路，讓別人去說吧【王堯】考上大學走自己的路，讓別人去說吧。讓他們明白背負的不僅僅是自己的理想，還有老師和家長的期望，并把壓力化為動力。班級女生數占一半以上，且在與她們父母的交流中得知她們特別注重穿著、打扮。第一節(jié)，全班圍繞“你的理想是什么？”，“你所信奉的人生格言是什么？”，“你認為你該為實現理想做什么？”第二節(jié)，為幾個有特點的同學構置一組節(jié)目，讓她們展示才華。5． 物色主持人。并進行整理。第二篇：為理想插上翅膀為理想插上翅膀召開原因：為完成班級活動計劃和響應學校“規(guī)劃人生，立志成才”的要求。為自己的理想插上翅膀？為自己的理想插上翅膀？！……我突然就愣了，為什么我從來沒想過？為什么我從沒想過實現自己的理想？我可以有理想，那我為什么不努力實現它？為什么我還要迷茫？我，我可以叛逆，可以反對應試教育，可是，我從來沒有想過，也許應試教育可以帶我飛向自己的天堂？！我突然間明白，我們不是為了高考舍棄一切，而是為了自己的未來暫時犧牲。為什么我不能過自己喜歡的生活，做自己喜歡的事？為什么在他們的眼中，只有成績？！他們看不到我的悲傷，我的絕望嗎？我只能在網絡的世界里尋求安慰，那里有與我臭味想投的朋友，我們可以談天說地，痛徹應試教育。我們要努力努力再努力。因為，在學習中本來就充滿了樂趣，只要肯在學習中暢游，一定會收獲到很多對自己有益的事情……這條路，可能對現在的我來說，是遙遠了點兒，但只要我向這個理想，這個目標去努力奮斗，就肯定能實現的，絕對不會成為笑話。如果，讓我當上了一名教師的話，那是一件多么值得自豪的事情啊！我會很有愛心地去對待可愛的學生們。我越發(fā)敬佩老師，越希望成為老師了。還記得一次，我因得了重病，落下了好多課，回到學校后，老師便耐心地給我補課。當老師的目的：不但讓自己以后成為一個有文化的人，還能給予更多小孩子更好的文化知識和文化教養(yǎng)。我會想到當教師這個職業(yè)，就要由精心栽培我的老師們說起了。書，變成了我的最愛，變成了我的法寶，使我一身洋溢著一股書香。話提醒了我：“實現理想的唯一障礙是今天的顧慮。在家中，我經常做起了弟弟的教授，以教授嚴肅的口氣教他怎樣學習。因為大學生一畢業(yè)就即將面臨就業(yè)或考碩，在這個時候，培養(yǎng)學生的智慧與學識，是多么重要；在這個時候，決定著學生的前途，決定著學生一輩子的成就。從小，我對教授有一種莫名的崇拜感。它時而晴朗，時而陰霾，沒有人能預知它的未來。第一篇：為理想插上翅膀作文[本站推薦]為理想插上翅膀作文3篇在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。我是一名勇敢的水手，為編織自己的夢想起航。我的三叔公是從師范大學畢業(yè)的，現任一名大學教授，培育著一批又一批的國家棟梁。他們就像一只只迷失方向的小船，等著教授去指引前路，再為他負上知識與智慧。弟弟偶爾不聽話，我就警告他，讓他下次不能再這樣做，仿佛自己已然是一位教授。”我的確不該太顧慮今天，要朝理想一路過關斬將，迎來勝利的曙光。有時，常會幻想自己站在講臺上面對即成棟梁的大學生，津津有味地講課，而學生們，都十分尊敬地對待我，看著一批批棟梁之材，我便露出欣慰的笑容……那是多么快樂的事?。∪缃?，理想的風帆仍揚我的船上，指引我繼續(xù)前進。因為，他們教會我許多人生的道理，許多有用的知識。我的教師夢是從那時候開始的.....在我年僅七歲時，老師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開了我心中“長大后成為老師”這朵理想的花兒。可那時的我理解能力并不強，落下的課又太多，無論我怎樣努力，我都無法理解老師對我講的知識點。我知道，要成為一名好的教師，并不是那么容易的。而且，我會用靈活的教學方案和根據他們自己的興趣去教育他們，去引導他們進入學習當中去。為理想插上翅膀！為理想插上翅膀作文3我坐在教室里，眼光不時飄向窗外蒼翠的田野，也許我情愿想一個農夫在地理自由自在的耕田，也不愿想現在這樣，做一只沒有翅膀，不會飛翔，只會取悅別人的小鳥。可是，這一切到底是為了什么？！只是為了以后過上所謂的好日子嗎？回到家，父母已經為我準備了香飄四溢的飯菜，“多吃一點，身體才會健康，才能考個好成績。罵得我們痛快淋漓。我可以反對考試，但不能否認它給我?guī)頇C會，我討厭一切老師父母綿綿不絕的提醒，只是從沒體會過他們背后的關懷。召開目的：、榮譽感，拉近師生間的距離。2． 每位任課教師對全班學生題寫一句或告誡或勉勵的話。結構內容：序:關于“理想”及“理想的格言”第一節(jié)：我的未來不是夢（配歌曲“我的未來不是夢”）第二節(jié)：為理想插上翅膀（配歌曲“插上翅膀的女孩”）第三節(jié)：我的明天我主宰（配歌曲“I believe I can fly”）第四節(jié)：我的明天靠你們領航（配歌曲“青春紀念冊”）第五節(jié)：唱響我們的未來（配歌曲“真心英雄”）結構內容的安排意圖：