加、減法的意義和各部分間的關(guān)系_教學(xué)設(shè)計_教案小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊-wenkub
2023-07-10 09:16:08 本頁面
【正文】 m，格爾木到拉薩的鐵路長 1142 km。 （ 2）那怎樣的運算叫做加法？ (小組討論 ) (根據(jù)這兩個算式，結(jié)合已有的知識討論并試著用語言表示什么是加法。 132+210=342（本） 答：圖書館一共有 342 本圖書 二、理解減法的意義 能不能試著把例題這道加法應(yīng)用題改編成減法應(yīng)用題呢？ 一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。所以列式子為： 1956－ 814＝ 1142 （ km） 師：如果已知全長為 1956km,其中格爾木到拉薩長 1142km,求西寧到格爾木的 長度？ 19561142=814 被減數(shù) 減數(shù) =差 (2)問：怎樣的運算是減法？ (小組討論 ) 師：觀察上面兩個式子， 1956－ 814＝ 1142 和 19561142=814，其中都是已知上面兩個數(shù)的和減去其中一個數(shù)，得到另一個數(shù)。 1．問：上面的這些算式，你覺得它們之間有什么聯(lián)系？觀察上述四道算式中數(shù)字位置間關(guān)系，思考加法和減法之間的關(guān)系。小佳每分鐘多跳多少下？ 105+15=120（下） 師 :從上面兩個式子里 ,可以看出已知一個加法算式 ,可以由此得出兩個減法算式。 出示： 814＋ 1142＝ 1956 814＝ 1956－ 1142 1142＝ 1956－ 814 加法算式中，等號左邊的兩個數(shù)叫做加數(shù)，等號右邊的叫做和。 如：一個果園一共有 200 棵樹，現(xiàn)在死了 150 棵，剩下的就是差出來的。 課后習(xí)題 1．在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù) （ ） +347=500 27+（ ） =100 573—（ ） =170 （ ） —212=40 （ ） +173= 300 （ ） —600=200 答案： 153； 73； 403；
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1