【正文】 二、分小組以各種方式交流?；顒?dòng)主題：優(yōu)秀的中華兒女活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）分小組收集查找“民族之星”及他們的光輝業(yè)績。你還知道哪些各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果？分小組上臺(tái)展示自己收集的圖片、實(shí)物、文字、音像資料等，根據(jù)需要邊展示邊介紹。（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第885頁了解。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)第一課時(shí)一、活動(dòng)主題：共同創(chuàng)建我們的祖國二、活動(dòng)過程：（一）“勞動(dòng)結(jié)晶”展示導(dǎo)語：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個(gè)民族都為中華文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集、整理中華歷史上各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)結(jié)晶，杰出人物的成果、事跡等，可以是圖片、實(shí)物、文字、音像等。知道我國政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。56個(gè)民族56朵花，我們56個(gè)民族團(tuán)結(jié)在一起，祖國才會(huì)更加強(qiáng)大。如今，這些節(jié)日喜慶活動(dòng)已成為人們生活中不可缺少的重要內(nèi)容，它不但豐富了人們的文化生活，繁榮了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)，也增進(jìn)了各民族人民的團(tuán)結(jié)。利用情境、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素去充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神。使學(xué)生知道少數(shù)民族與漢族是平等的，我們要尊重他們的民族習(xí)慣。每逢七、八月間，草原上都要舉行那達(dá)慕大會(huì)，“那達(dá)慕”蒙語是娛樂或游戲的意思。（播放影視資料：那達(dá)慕大會(huì)）師：通過這段錄像你對那達(dá)慕大會(huì)有了哪些初步了解呢？除了我們剛才看到的資料外，你對那達(dá)慕大會(huì)還有哪些了解？ 了解到：那達(dá)慕大會(huì)是蒙古族最熱鬧的節(jié)日之一，會(huì)上有騎馬、射箭、摔跤三項(xiàng)活動(dòng)。（播放專視頻資料：傣族人民過潑水節(jié)）師：邊看邊思考以下幾個(gè)問題哪位同學(xué)知道這是哪個(gè)民族？過的什么節(jié)日？從畫面上你們都看到什么？為什么人們的衣服淋濕了還十分高興呢？ 學(xué)生匯報(bào)教師隨機(jī)介紹傣族的“文潑”和“武潑”師：1961年的潑水節(jié)傣人民是和敬愛的周總理一起度過的，傣族人民不但感到快樂，而且覺得特別幸福，特別難忘。通過交流使學(xué)生感受到我國節(jié)日的豐富多彩，從而也培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽能力和表達(dá)能力。大年初一天未亮?xí)r，主婦們背回“吉祥水”祈求吉祥。洛薩節(jié)。阿祖哈。屆時(shí)人們沐浴凈身，施散錢財(cái)，互道平安，悼念死去的人。婦女則唱歌、吹口弦、彈月琴。）資料：火把節(jié)。每逢節(jié)日，人們盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。教學(xué)重、難點(diǎn): 通過合作學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗、來歷，通過看視頻、聽故事、談感受、唱歌曲增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。制作自己了解的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的卡片 《豐富多彩的民族節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): ：知道幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗和來歷，了解少數(shù)民族節(jié)日是中華民族文化的重要組成部分。）哪些民族喜歡舉辦賽馬活動(dòng)？（維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、塔吉克等少數(shù)民族喜歡賽馬活動(dòng)。讓學(xué)生閱讀教材52頁《珍珠球》。這些體育項(xiàng)目和少數(shù)民族的喜慶節(jié)日以及歌舞等娛樂活動(dòng)融合在一起，構(gòu)成了色彩斑斕、令人流連忘返的民族大觀園。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)一、談話引入新課。懂得少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目多姿多彩，源遠(yuǎn)流長?！都t樓夢》的作者是誰？（曹雪芹）簡單介紹作者曹雪芹：滿族人，出身于一個(gè)貴族家庭。同學(xué)們，你們對中華民族豐富多彩的文化和藝術(shù)了解了多少呢？讓我們一起感受各民族文學(xué)藝術(shù)的魅力，為祖國光輝燦爛的文化和各民族同胞的智慧而自豪！了解曹雪芹和《紅樓夢》。教學(xué)重難點(diǎn)：初步了解少數(shù)民族的文學(xué)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族文學(xué)藝術(shù)的情感。第一篇：六年級 下冊 民族常識教案第八課時(shí) 《燦爛輝煌的文學(xué)藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知道在歷史的長河中，各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品，極大地豐富了各族人民的文化生活。教學(xué)過程： 第一課時(shí)談話引入新課。（1）讓讀過《紅樓夢》或看過電視劇《紅樓夢》的同學(xué)講一講故事情節(jié)，說一說作者是誰？（2）讓學(xué)生閱讀教材44頁民族花園曹雪芹和《紅樓夢》。曹家因皇室內(nèi)部的糾紛牽連，家族沒落，讓十歲的曹雪芹從錦衣玉食的上流社會(huì)跌到社會(huì)的底層，對封建社會(huì)的認(rèn)識更加深刻，促使他寫出了這部曠世杰作。這些體育項(xiàng)目和少數(shù)民族的喜慶節(jié)日以及歌舞等娛樂活動(dòng)融合在一起，構(gòu)成了色彩斑斕、令人流連忘返的民族大觀園。體育運(yùn)動(dòng)是人們生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜愛。二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育。閱讀后讓學(xué)生分組演練一下珍珠球的玩法。）學(xué)生在小組里先進(jìn)行交流，再派代表給大家說一說。懂得這些習(xí)俗反映了不同民族的歷史文化、習(xí)俗和別具風(fēng)格的民族藝術(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生： 通過讀書、看報(bào)、上網(wǎng)查詢少數(shù)民族節(jié)日的圖片、照片、資料；有能力的同學(xué)還可自制幻燈片。同學(xué)們你們想不想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日呀？好，今天老師就帶領(lǐng)大家一起去參加《豐富多彩的民族節(jié)日》（課件出示課題），和少數(shù)民族人民共享節(jié)日的快樂！（設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生熟悉的漢族節(jié)日導(dǎo)入課題，貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與的欲望。每年的農(nóng)歷六月二十四日是彝族最隆重的火把節(jié)。晚上，人們手持火把圍繞住宅和麥田游行，然后燃起篝火，唱歌跳舞、一直玩到天亮結(jié)束，村寨充滿了節(jié)日的歡樂。古爾邦節(jié)。它是中國回、維吾爾、哈薩克、烏孜別克、塔塔爾、塔吉克、柯爾克孜、撒拉、東鄉(xiāng)、保安等少數(shù)民族的宗教節(jié)日。藏語“洛薩”是新年的意思。藏族稱新年為“洛薩”。拓展教學(xué)資源，落實(shí)知識目標(biāo)）三、情景體驗(yàn) 提高認(rèn)識（1）潑水節(jié)師：同學(xué)們知道的可真多，看了同學(xué)們收集的這么豐富的資料，我真高興。那么周總理是怎樣和傣族人民過潑水節(jié)的呢？讓我們來聽一聽（播放課件：聽周總理與潑水節(jié)的故事）師：周總理當(dāng)時(shí)已是六十多歲的人了。摔跤是那達(dá)慕的主要內(nèi)容，摔跤手上身穿牛皮背心、下身穿肥大的摔跤褲，腳登蒙古靴，他們高唱摔跤歌，跳躍出場，每個(gè)參加者都有獎(jiǎng)勵(lì)。它源于古代“祭敖包”的儀式。）四、協(xié)作學(xué)習(xí)，互相交流。）全班交流共同學(xué)習(xí)學(xué)生代表匯報(bào)資料(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過交流在不同知識點(diǎn)之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，在較短的時(shí)間內(nèi)接受了大量的信息，使教學(xué)容量大為增加，擴(kuò)寬了學(xué)生的知識面。一些沒有文字的民族，他們的文化往往就是通過節(jié)日這一形式得以保存和發(fā)展的。（音樂）讓我們在這首歡快的歌曲結(jié)束今天這堂課吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：整堂課在師生同唱《愛我中華》中結(jié)束！這也巧妙地對本節(jié)課進(jìn)行了小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：（1）知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。了解各級人民政府采取的各種民族政策。今天，我們一起分享各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，感受中華大家庭的團(tuán)結(jié)。文學(xué)作品：有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學(xué)方面做出巨大貢獻(xiàn)？（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。過渡：各族人民不僅共同締造了中華文明，而且在不同時(shí)期在不同戰(zhàn)線上也做出了各自的貢獻(xiàn)。（2）整理成果資料。（1）展示照片并介紹。（5）詩歌朗誦贊頌?；顒?dòng)主題：“民族團(tuán)結(jié)”故事會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：收集民族友好往來的故事。三、各小組代表上臺(tái)講故事。是啊，在我們祖國大家庭，各民族兒女是親密的一家人，大家手拉手、心連心，互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，共同創(chuàng)造著、建設(shè)著美好的家園！齊唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》 活動(dòng)主題：尊重?關(guān)愛活動(dòng)準(zhǔn)備：分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級人民政府采取的各種民族政策。今天，我們一起了解。四、小論壇：我國政府為什么要加大發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的力度？今后如何進(jìn)一步推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展？小組討論。課后反映給相關(guān)部門。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性。思考、回答問題。“三股勢力”分裂祖國的行徑是不能得逞的出示討論題，給出提示。感受“三股勢力”的分裂活動(dòng)是不能得逞的，祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)是不可抗拒的時(shí)代潮流。感悟：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不僅是國家的事，也是我們青少年的責(zé)任和義務(wù)。持之以恒，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓定會(huì)滋養(yǎng)他們，成為他們的文化積淀，使他們終身受益。本教材讓學(xué)生了解所居住的省、市、地區(qū)的地理特征和風(fēng)土人情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛祖國的情感，地方文化教育是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作必不可少的一門課程。三、教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。了解各民族為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。了解各少數(shù)民族有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日。四、教學(xué)措施引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)。課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。適時(shí)靈活滲透安全、環(huán)保等教育。知識與能力：知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，了解國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各民族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)共同發(fā)展。過渡：中華民族是56個(gè)民族的統(tǒng)稱，我們知道，在歷史上，最初這些民族相互間并不了解，甚至有時(shí)候還很敵對，那么后來又是怎樣逐漸相互了解，并成為一家的呢？ 新課：一、我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家教師：歷史上雖然出現(xiàn)過短暫的割據(jù)局面和局部分裂，但統(tǒng)一始終是中國歷史發(fā)展的主流。得出結(jié)論：（學(xué)生齊讀）在長期的歷史發(fā)展中，各民族相互依存、相互促進(jìn)、共同發(fā)展，有著共同的命運(yùn)和共同的利益，產(chǎn)生了牢固的親和力和凝聚力。過渡：這么大的一個(gè)家庭，家庭成員之間應(yīng)該如何相處呢？二、堅(jiān)持民族平等教師出示材料：第十屆全國人大代表少數(shù)民族代表名額蒙古族 24 回族 37 維吾爾族22 藏族 26 苗族 21 壯族 44 彝族 20 布依族7 朝鮮族 9 滿族 20 侗族 6 瑤族 6 白族 4 土家族15 哈尼族 4 哈薩克族5 傣族 5 黎族 5 傈僳族2人 畬族 2 高山族 2 其余各少數(shù)民族代表各1人 教師提問：①盡管少數(shù)民族人數(shù)較少，但在2000多名全國人民代表中各民族都有一定的名額，這說明了什么？學(xué)生：說明我國各民族一律平等，各族人民都是國家的主人，共同管理國家事務(wù)，共建美好家園。然而，在新中國成立前，各少數(shù)民族并沒有獲得真正的平等，如元朝時(shí)，就將全國老百姓分成四等，在一定程度上造成了民族矛盾的加深。你能舉例嗎？學(xué)生舉例：文成公主入藏、昭君出塞。只有真正堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)各民族的共同繁榮，才能進(jìn)一步鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家，才能真正實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，祖國各地都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。（1）閱讀教材第9頁《秀麗的山河》，思考：少數(shù)民族地區(qū)有哪些旅游勝地？你游覽過哪些地方？（2）閱讀后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。談話：桂林位于廣西壯族自治區(qū)東北部，這里生活著壯族、瑤族、苗族、侗族等少數(shù)民族兄弟姐妹，他們共同建設(shè)著這座著名的風(fēng)景城市。第二課時(shí)談話：我國民族地區(qū)不僅有風(fēng)光秀麗的旅游勝地，還有肥沃的土地、遼闊的草原、廣袤的森林、奔騰的江河、豐富的物產(chǎn)，擁有珍貴的動(dòng)植物資源、水力資源以及礦產(chǎn)資源等。新疆、寧夏、內(nèi)蒙古及南方的一些少數(shù)民族地區(qū)土地肥沃，勤勞的少數(shù)民族兄弟姐妹們種植了小麥、水稻、棉花、油料、蔬菜等農(nóng)作物，那里還盛產(chǎn)著哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠蘿、檸檬等各種名貴的水果。指名說一說。在小組內(nèi)交流一些南北方的氣候特點(diǎn)。由于森林里的樹木十分稠密，它們只有頑強(qiáng)地生長，才能最大限量地享受到陽光，因此，這些樹木一般都很直、很高，是上等的建筑材料。讓學(xué)生想一想我們家鄉(xiāng)是哪幾條河流的發(fā)源地？為什么我們家鄉(xiāng)稱為“三江源”？在小組內(nèi)討論交流。第四課時(shí)探究與體驗(yàn)。板書：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)：民族 地區(qū) 農(nóng)作物 特產(chǎn)適宜種植的原因第三課多種多樣的語言文字教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國是一個(gè)多民族的大家庭，大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字，各民族兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國的文化，促進(jìn)了各民族之間的相互交流了。閱讀與思考閱讀教材16頁《民族花園》?，幾逋哂姓Z言天賦，他們不僅講本民族的語言，還會(huì)講周圍其他民族的語言。指名學(xué)生根據(jù)自己的理解說一說。（3）有的少數(shù)民族還會(huì)使用其他民族的語言，如錫伯族除了自己民族的語言，還能用滿、維吾爾等民族的語言進(jìn)行交流。學(xué)生展示自己收集的有關(guān)少數(shù)民族的文字資料。（3）新中國成立前，蒙古、藏、維吾爾、哈薩克、朝鮮等民族就使用著本民主黨文字。除了漢族外，一些少數(shù)民族如同回族、滿族等一般使用漢語進(jìn)行交流，而一些少數(shù)民族在內(nèi)部使用本民族的語言。教學(xué)重難點(diǎn)：了解少數(shù)民族的服飾歷史悠久，風(fēng)格各異，是民族的重要標(biāo)志。懂得少數(shù)民族同胞每逢春節(jié)、過節(jié)或喜慶的日子，穿上絢麗的民族服飾手舞足蹈時(shí)，更是增添帶了節(jié)日的喜慶氣氛。婦女穿的裙子飄逸輕盈，各有特色。）為什么北方少數(shù)中國服裝款式網(wǎng)民族服飾一般是寬袍大袖、厚實(shí)持重，而南方少數(shù)民族服飾一般是飄逸輕盈呢？這類不同的風(fēng)格和什么因素有關(guān)系？（北方氣候寒冷，南方氣候溫和，南方和北方少數(shù)民族的服飾跟氣候獨(dú)特的地方有關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：了解我國少數(shù)民族地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境和氣候條件的影響，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。讓學(xué)生閱讀教材第30頁《人類早期的居所》學(xué)生自己默讀后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，根據(jù)文字的描述想象我們祖先居住的房子是什么樣？ 指名學(xué)生用自己的話描述一下人類早期居住的房子。大家評議總結(jié)：由于我國各少數(shù)民族居住地區(qū)的地理、氣候條件不同，經(jīng)濟(jì)、生活方式也不同，他們的住房結(jié)構(gòu)各具特色。藏、哈薩克、柯爾克孜、塔吉克和裕固族等少數(shù)民族的牧民游牧?xí)r，普遍居住在搭蓋的方形、長方形或圓形的帳篷會(huì)氈房里。提問：哪些少數(shù)民族普遍居住在平頂房里？建造平頂房的材料是什么？ 讓學(xué)生展示收集的有關(guān)平頂房的圖片，并做介紹。讓學(xué)生一邊展示圖片，一邊介紹。提問：在濕潤多雨的南方少數(shù)民族地區(qū)，人們一般居住在什么樣的房子里？ 學(xué)生閱讀教材第32頁。有些少數(shù)民族人民甚至完全用竹子作材料，建成別致的小竹樓。材料一：我國南方氣候濕熱，居住在這里的傣族、苗族和侗族等少數(shù)民族喜歡居住在吊腳樓里。由于生活在高原地區(qū)，周圍有許多高山，羌族同胞就地取材，用石材建造了奇特雄偉的碉樓。