【正文】 和支持，但是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍面臨很多不可忽視的問題。組建了管理部門以及相關的研發(fā)機構(gòu)，不斷的設計新的創(chuàng)業(yè)課程，進行新的創(chuàng)業(yè)思路的探索。面對創(chuàng)業(yè)過程中的難題，下面就大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形勢和政策等方面對其進行簡要探討。關鍵詞：創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 形勢 政策隨著大學的擴招，每年都會有幾百萬大學生相繼畢業(yè)，有限的崗位面對數(shù)額龐大的大學生們，根本無法承擔這種壓力，使得越來越多的大學生面臨畢業(yè)后找不到工作，只好在家待業(yè)讓父母養(yǎng)。以下是創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的論文，歡迎閱讀。如果離開了創(chuàng)新，那么創(chuàng)業(yè)就會像失去導航的飛機，沒有目的與方向；就會像受傷的運動員，站在起跑線上看著別人去拼搏；就會像拉摩的驢，只會循規(guī)蹈矩的圍著磨臺轉(zhuǎn)，永遠也走不出那個圈；但是，如果離開了創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新就會變得那么不切實際，永遠都停留在空想的范疇，而得不到實踐的證明。創(chuàng)業(yè)的成功，與創(chuàng)新有著密切的關系。創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新雖然是兩個概念，但兩者在本質(zhì)上是一致的，或者說兩者具有統(tǒng)一的本質(zhì)屬性。不斷提高自己，使自己擁有強壯的體魄，良好的心理素質(zhì)以及寬廣的交往面。經(jīng)濟體制和勞動就業(yè)機制轉(zhuǎn)軌也給大學生的勞動就業(yè)帶來機遇。就業(yè)是民生之本。它是在機遇與發(fā)現(xiàn)中對財富、企業(yè)、創(chuàng)新、變革、價值以及增長的創(chuàng)造。對于一個真正的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)過程不但充滿了激情、艱辛、挫折、憂慮、痛苦和徘徊，而且還需要付出堅持不懈的努力，當然，漸進的成功也將帶來無窮的歡樂與分享不盡的幸福。不同民族發(fā)展的速度有快有慢，發(fā)展的階段有先有后，發(fā)展的水平有高有低，究其原因，民族創(chuàng)新能力的大小是一個主要因素。在文化領域，我們也需要不斷的創(chuàng)新，去尋找新的適合社會發(fā)展，適合人民大眾的新文化，不要一問的去復制拷貝國外，我們要在基于傳統(tǒng)文化的基礎上，可借鑒國外先進文化，發(fā)展自我文化。創(chuàng)新的價值在于以新的生產(chǎn)方式重新配置生產(chǎn)要素形成新的生產(chǎn)力，創(chuàng)造新形式的勞動成果或者更大規(guī)模的生產(chǎn)。因此創(chuàng)新可以分為科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、藝術創(chuàng)新和商業(yè)創(chuàng)新；而對于即將走入社會的大學生而言，最主要的是商業(yè)創(chuàng)新，在經(jīng)濟高速發(fā)展的當今社會，改革被視為經(jīng)濟發(fā)展的主要推動力，促進創(chuàng)新的因素應被視為至關重要。關鍵字：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學生就業(yè)一、創(chuàng)新創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。面向國際科技前沿、與未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在干細胞、微納制造、系統(tǒng)生物、云計算、高溫超導、數(shù)字農(nóng)業(yè)等高技術領域超前部署，大力推進原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新。（2）積極推進政策創(chuàng)新，完善鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策支撐體系。二是著力優(yōu)化社會融資結(jié)構(gòu)，建立多層次融資體系。基于上述研究結(jié)論，提出相關的建議如下：（1）增強創(chuàng)業(yè)的金融支持，優(yōu)化融資環(huán)境。基礎設施環(huán)境與創(chuàng)業(yè)績效之間呈弱正相關，與創(chuàng)業(yè)決策、創(chuàng)業(yè)導向和創(chuàng)業(yè)績效沒有相關關系。Pearson 相關分析結(jié)果說明，融資環(huán)境與創(chuàng)業(yè)決策**、創(chuàng)業(yè)導向**和創(chuàng)業(yè)績效**之間呈顯著正相關，同創(chuàng)業(yè)機會沒有相關關系?；趪鴥?nèi)外研究成果和理論，本文著重研究了創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)決策、創(chuàng)業(yè)導向和創(chuàng)業(yè)績效四種因素的關系，并提出相應假設：H1：創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)機會呈顯著相關關系；H2：創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)決策呈顯著相關關系；H3：創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)導向呈顯著相關關系；H4：創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)績效呈顯著相關關系。此外，環(huán)境作為調(diào)節(jié)變量對企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)績效關系產(chǎn)生影響，企業(yè)戰(zhàn)略的選擇和制定要與環(huán)境相匹配，與環(huán)境相匹配才能更為有效利用資源實現(xiàn)績效（Robert ，2oo4）。創(chuàng)業(yè)環(huán)境不確定時，創(chuàng)業(yè)導向?qū)ζ髽I(yè)的作用效果顯著，創(chuàng)業(yè)決策發(fā)揮的作用更大，創(chuàng)業(yè)環(huán)境趨于穩(wěn)定時，企業(yè)面臨更多的機會，創(chuàng)業(yè)導向降低（Dessamp。創(chuàng)業(yè)環(huán)境的諸多要素并不是孤立存在的，它們相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成一個密不可分的系統(tǒng)。下面是關于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關系論文的內(nèi)容，歡迎閱讀！摘 要：創(chuàng)業(yè)活動與創(chuàng)業(yè)環(huán)境息息相關，本文基于對浙江省新創(chuàng)中小科技企業(yè)的問卷調(diào)查，采用因子分析和相關分析等方法，著重考察融資、政策、人才、技術、基礎設施、市場和文化等創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)活動中創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)決策、創(chuàng)業(yè)導向和創(chuàng)業(yè)績效四要素的影響，并提出改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境的對策與建議。關鍵詞：中小科技企業(yè)；創(chuàng)業(yè)環(huán)境；創(chuàng)業(yè)活動引言創(chuàng)業(yè)是一個復雜的動態(tài)活動過程，無論是技術開發(fā)型創(chuàng)業(yè)還是服務型創(chuàng)業(yè)，一定的創(chuàng)業(yè)行為和創(chuàng)業(yè)活動是在特定的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中產(chǎn)生并發(fā)展起來，因此，創(chuàng)業(yè)活動的整個過程不可避免地受到一定社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境的影響。一些學者研究表明，外部環(huán)境對企業(yè)開展創(chuàng)業(yè)活動以及活動效果都有著十分重要的影響，有時甚至是決定性的（Covineamp。Beard，1984；Covineamp。動態(tài)環(huán)境下成功的創(chuàng)業(yè)企業(yè)強調(diào)戰(zhàn)略靈活性、質(zhì)量和傳達速度而非戰(zhàn)略成本。研究方法與數(shù)據(jù)收集 數(shù)據(jù)收集本次問卷調(diào)查過程共分為問卷預試調(diào)查和正式調(diào)查兩個階段，第一階段通過對浙江省20家科技型中小企業(yè)的負責人半結(jié)構(gòu)化訪談，修改調(diào)查問卷，第二階段通過對浙江省十一個地區(qū)的550家中小科技企業(yè)的負責人進行問卷調(diào)查，收回有效問卷433份，以驗證所提出假設。政策環(huán)境與創(chuàng)業(yè)機會**、創(chuàng)業(yè)決策、*創(chuàng)業(yè)導向**和創(chuàng)業(yè)績效**之間呈顯著正相關。市場環(huán)境與創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)績效有顯著正相關關系，與創(chuàng)業(yè)決策和創(chuàng)業(yè)導向呈弱正相關。資金是影響科技型中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要因素。鼓勵諸如融資租賃、保理、債券、股權私募以及場外市場交易等非信貸融資創(chuàng)新，豐富小微企業(yè)融資渠道。堅決改變一切束縛人們創(chuàng)業(yè)手腳、束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，堅決拋棄一切阻礙創(chuàng)業(yè)、阻礙發(fā)展的老框框、舊條條，堅決清除一切不利于公平競爭和歧視排斥政策，建立和完善有利于創(chuàng)業(yè)、成事、發(fā)展和鼓勵創(chuàng)業(yè)的稅收政策、融資政策、用地政策、人才政策、社會保障政策，切實抓好政策銜接、政策創(chuàng)新、政策落實三個關鍵環(huán)節(jié)，尤其是政策落實環(huán)節(jié)，為創(chuàng)業(yè)者提供寬松的政策環(huán)境和更大的創(chuàng)業(yè)空間。主動融入國家創(chuàng)新戰(zhàn)略，促進應用基礎研究、前沿高技術研究與產(chǎn)業(yè)關鍵技術攻關的緊密銜接，努力形成一批具有自主知識產(chǎn)權和廣泛應用前景的創(chuàng)新成果。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。在經(jīng)濟領域，創(chuàng)新是勞動的一個重要的階段性成果，是生產(chǎn)力發(fā)展的階段性標志。其在于創(chuàng)新成果社會化過程對于經(jīng)濟領域的路徑選擇或者創(chuàng)新新的路徑。比如智利的總統(tǒng)就認真學習毛主席著作，并在自己國家文化的基礎上，找到一條自我發(fā)展道路。二、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)是指某個人發(fā)現(xiàn)某種信息、資源、機會或掌握某種技術，利用或借用相應的平臺或載體，將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機會或掌握的技術，以一定的方式，轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造成更多的財富、價值，并實現(xiàn)某種追求或目標的過程。創(chuàng)業(yè)作為一個商業(yè)領域，致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品，新市場，新生產(chǎn)過程或原材料，組織現(xiàn)有技術的新方法）的機會，如何出現(xiàn)并被特定個體發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造，這些人如何運用各種方法去利用和開發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種結(jié)果。只有不斷地創(chuàng)造，才會不斷有新的創(chuàng)業(yè)方向。要堅持實施積極的就業(yè)政策，加強政府引導，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。同時，大學生創(chuàng)業(yè)也是緩解擴招所帶來的大學畢業(yè)生就業(yè)壓力的一個重要手段和措施。使自己在不斷的發(fā)展中是以社會，利用社會。創(chuàng)業(yè)行為普遍存在于各種組織和各種經(jīng)營活動中，它是具有企業(yè)家精神的個體與有價值的商業(yè)機會的結(jié)合。我認為，創(chuàng)業(yè)的成功在于細節(jié)，所謂的細節(jié)也就是成功的核心價值所在，也就是吸引參與伙伴的吸引力。只有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有機的結(jié)合，才會在不斷地變革中取得發(fā)展；創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)活動作為科學技術最終轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的橋梁，日益成為經(jīng)濟發(fā)展引擎和重要的推動力。摘 要：隨著時代的進步，社會的發(fā)展，大學的擴招，大學生已經(jīng)是這個時代最普遍的學歷，越來越多的大學生面臨畢業(yè)后就業(yè)的問題，有限的崗位給大學生們的溫飽問題帶來很大的壓力，越來越多的“啃老族”在家閑置，給父母和家庭也帶來了不小的困擾。就業(yè)的屢屢受挫還會導致大學生們信心低下，沉迷游戲，荒廢斗志心，給家里帶來爭吵和不安。國家關于鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策國家為了鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)也提出了相關的政策，支持大學生創(chuàng)業(yè)。十八大明確提出，“要完善支持自主創(chuàng)業(yè)自謀職業(yè)的政策，使更多的勞動者成為創(chuàng)業(yè)者。第一，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)起步晚，水平較低，現(xiàn)仍處于初級階段。第二，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大學生的素質(zhì)層次不齊。對于他們來說，創(chuàng)業(yè)是解決現(xiàn)狀最好的途徑。雖然國家積極支持創(chuàng)業(yè)行為，部分學校也在以實際的資金在贊助這些有著夢想的孩子們，但是嚴峻和殘酷的社會現(xiàn)實不是理想的烏托邦，缺乏社會產(chǎn)業(yè)信息嚴重的影響了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的水平和能力。但是，這種政策的進行仍沒有落到實處，資金數(shù)量和支持人員數(shù)量的限制就是對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者最大的牽絆。面對老輩們雄厚的實力，創(chuàng)業(yè)者們想要在行業(yè)中激流勇進、占得一席之地需要面對極大的挑戰(zhàn)。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關原因分析 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代背景因素隨著各大高校對學生們的容納，擴招成為自1999年來各大學校培養(yǎng)人才的主要策略。因此，創(chuàng)業(yè)也被作為國家、社會最為關注和鼓勵的社會問題之一。每年大學畢業(yè)的