升國旗教案-wenkub
2024-10-13 12 本頁面
【正文】 的情況，要求邊說邊表演。有哪個(gè)字需要小朋友幫忙？（2）在寫這些字的時(shí)候，你想提醒小朋友注意什么？ 。（6）齊讀。引讀第三句。引讀第二句。（1）什么是我們的國旗？（2）出示句子：五星紅旗，我們的國旗。《習(xí)字冊》中描紅，臨寫。去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。要求看著課文，聽清楚每個(gè)字的讀音。第一課時(shí)一、談話揭題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。第一篇：升國旗教案升國旗 l教學(xué)目標(biāo): ：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng): 。教師介紹國旗。不認(rèn)識(shí)的字看拼音多讀幾遍。（2）指名分句讀。教師巡回指導(dǎo)并糾正寫字姿勢。（3）指名讀。（1）看，鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高地飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天，你知道它是怎么升起的嗎？（2）出示句子：國歌聲中，高高升起。（1）升國旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣做呢？（2）出示句子：我們立正，向您敬禮。三、指導(dǎo)背誦 。（1）觀察生字在田字格中的位置。第二篇：升國旗教案《升國旗》第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查出示詞語：五星紅旗 我們 國旗 升起 立正 敬禮指名讀詞語。這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)升國旗。②指名學(xué)生讀，比一比誰讀得更好。（出示升國旗）看，鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高地飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天。④全班齊讀。讓生比較哪一句好一些（第一句好一些）為什么用“您”，不用“你”（因?yàn)橛谩澳北硎緦斓淖鹁矗?。？來看一段錄像，看看你剛才都做到了嗎。指?dǎo)分析字形。2觀察屏幕上國旗的樣子，認(rèn)識(shí)“國旗”“五星紅旗”這兩個(gè)詞語。3只出示單個(gè)生字，采取“同桌互讀、點(diǎn)名讀、比賽讀”等方式識(shí)記生字。7做游戲：A升旗認(rèn)字B捉迷藏識(shí)字三、識(shí)用結(jié)合，了解字義 1學(xué)生自讀課文，整體感知。5學(xué)習(xí)“國歌聲中，徐徐升起”，聯(lián)系升旗實(shí)際，理解“徐徐”的意思。8齊讀課文，嘗試填空式背誦。4教師介紹五星紅旗的含義。教學(xué)難點(diǎn)：知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 gēgu243。ngj236。現(xiàn)在把詞語放入課文中一起來朗讀一下。② 五星紅旗代表是什么？（中國）所以它是我們的——（3）出示：五星紅旗，我們的國旗。因?yàn)樗碇覀兊膰?，是我們祖國的象征，我們每一個(gè)中國人都為五星紅旗而感到光榮和自豪，誰來把這種感覺讀出來？（出示詞語：國旗）（5）再次出示：五星紅旗，我們的國旗。（2）恩，我們的國旗在國歌聲中怎么樣？（高高升起）什么是高高？一個(gè)“高”表示很高，兩個(gè)“高”就說明很高很高。學(xué)習(xí)第三句（1）面對高高升起的國旗，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？出示詞語：立正，敬禮（2）誰來把這兩個(gè)詞讀準(zhǔn)確？指名讀、齊讀、。（5）師：向國旗立正，向國旗敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。 zh232。第五篇：升國旗教案鹽城市濱海縣八灘鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄒士莉教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級上冊《》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。二、范讀課文課文是怎樣寫小朋友們
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