升國旗教案-文庫吧資料
2024-10-13 12:16本頁面
【正文】 來把這種感覺讀出來？（出示詞語：國旗）（5）再次出示：五星紅旗，我們的國旗。② 國旗一般會出現(xiàn)在什么地方呢？③ 出示：宇航員在太空手拿國旗圖 圖中國旗出現(xiàn)在什么地方呢？ 解釋：宇航員登上太空，手拿國旗向我們揮手示意。② 五星紅旗代表是什么？（中國）所以它是我們的——（3）出示：五星紅旗，我們的國旗。）現(xiàn)在我們一起來學(xué)第一句話?，F(xiàn)在把詞語放入課文中一起來朗讀一下。誰再來讀一讀呢？齊讀。ngj236。 wǒ men國 歌國 旗 我們shēng qǐl236。 gēgu243。老師現(xiàn)在來檢查一下你們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)難點：知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。第四篇：升國旗教案升國旗教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)生字、詞語，書寫生字立、正、向；能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文；知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。4教師介紹五星紅旗的含義。2鞏固所學(xué)知識，圈句號，數(shù)一數(shù)有幾句話。8齊讀課文，嘗試填空式背誦。7學(xué)習(xí)“向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮”，體會升旗儀式的莊嚴(yán)和對國旗的尊重。5學(xué)習(xí)“國歌聲中，徐徐升起”，聯(lián)系升旗實際，理解“徐徐”的意思。3認識句號，并學(xué)會數(shù)句子。7做游戲：A升旗認字B捉迷藏識字三、識用結(jié)合，了解字義 1學(xué)生自讀課文，整體感知。5學(xué)生交流自己的識字方法。3只出示單個生字，采取“同桌互讀、點名讀、比賽讀”等方式識記生字。二、先認后教，歸類識形1出示帶有拼音的詞語，采取“學(xué)生自讀、點名讀、小老師領(lǐng)導(dǎo)”等方式識記生字。2觀察屏幕上國旗的樣子，認識“國旗”“五星紅旗”這兩個詞語。第三篇：升國旗教案《升國旗》教學(xué)設(shè)計蘇村小學(xué) 袁耿麗一、激趣導(dǎo)入，讀準(zhǔn)字音1由每周一的升旗儀式和課本74頁插圖導(dǎo)入新課。指導(dǎo)分析字形。這篇課文共有三句話，你能背下來嗎？（指名背誦、齊背）三、指導(dǎo)寫字過渡：上節(jié)課我們已經(jīng)認識了幾個好朋友，這節(jié)課我們接著來認識幾個新朋友。？來看一段錄像，看看你剛才都做到了嗎。指名生讀，表演讀，師生共同評議。讓生比較哪一句好一些（第一句好一些）為什么用“您”，不用“你”（因為用“您”表示對國旗的尊敬）?！澳痹谶@里指誰啊？我們在向誰敬禮?。浚▏欤澳币话阌迷陂L輩或值得尊敬的人的身上，在生活中可以用“您”稱呼哪些人？（爺爺、奶奶、老師??）那我們把“您”改成“你”好不好？出示：我們立正，向您敬禮。④全班齊讀。②我們來讀一讀這句話，指名學(xué)生讀，比一比誰讀得更好，看誰的國旗“升的高”。（出示升國旗）看，鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高地飄揚在祖國的藍天。④全班齊讀。②指名學(xué)生讀，比一比誰讀得更好。：過渡：你能在這些國旗中找到我國的國旗嗎？（1）出示第一句：五星紅旗，我們的國旗。這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)升國旗。）上節(jié)課我們認識了幾個新朋友。第二篇：升國旗教案《升國旗》第二課時一、復(fù)習(xí)檢查出示詞語：
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1