升國(guó)旗教案-在線瀏覽
2024-10-13 12:16本頁(yè)面
【正文】 ：為什么要向國(guó)旗立正、敬禮呢？（表示小朋友尊敬國(guó)旗，熱愛祖國(guó)）你們熱愛祖國(guó)嗎？（熱愛）那我請(qǐng)小朋友讀一讀這句話，看看誰(shuí)充滿了熱愛祖國(guó)的感情。，看看誰(shuí)做的最好?？偨Y(jié)：學(xué)完了這篇課文，我們知道以后升國(guó)旗的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。出示“立、正、向”。在寫這些字的時(shí)候，你想提醒小朋友注意什么？描紅。指導(dǎo)學(xué)生干脆利索地朗讀課題，并跟隨老師板書。3升國(guó)旗的時(shí)候是什么樣子呢？引導(dǎo)學(xué)生借助拼音自讀課文，提出要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2出示去掉拼音的詞語(yǔ)，采取“學(xué)生自讀、同桌互讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀”等方式識(shí)記生字。4出示“國(guó)”“紅”，認(rèn)識(shí)國(guó)字框和絞絲旁，并學(xué)習(xí)加一加的識(shí)字方法。6教師歸類總結(jié)識(shí)字方法。2嘗試用課前的三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。4學(xué)習(xí)“五星紅旗，我們的國(guó)旗”，體會(huì)那份驕傲和自豪。6學(xué)習(xí)“迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗”，看屏幕插圖，感受五星紅旗在藍(lán)天上飄揚(yáng)的美麗，體會(huì)“多么一詞，并聯(lián)系擴(kuò)詞：__________暖和________好聽________涼爽等。指導(dǎo)書寫“立”“正”，提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)，通過(guò)身體展示，讓學(xué)生理解“立”“正”的含義。四、拓展延伸，閱讀鞏固 學(xué)習(xí)主題叢書《不落的星星》 1借助拼音，自讀文章。3思考這首小詩(shī)寫的是什么。5課下作業(yè)：懷著對(duì)國(guó)旗的敬意畫一畫美麗的國(guó)旗。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)，書寫生字立、正、向；能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固在昨天的課堂上我們一起學(xué)習(xí)了第2課的生字、詞語(yǔ)，熟讀了課文。① 出示詞語(yǔ)：gu243。 q237。 zh232。ng lǐ升起立正敬禮② 指名認(rèn)讀，相機(jī)糾音，③ 小朋友們第二行詞語(yǔ)它們有什么共同特點(diǎn)呀？（后鼻音）你能讀好它們嗎？相機(jī)正音。④ 去掉拼音還會(huì)讀嗎？開火車讀。二、細(xì)讀課文看看文章一共有幾句話？你是怎么知道？（逗號(hào)，表示一句話中間要停頓下；句號(hào)，表示一句話的結(jié)束。學(xué)習(xí)第一句（1）出示圖片：五星紅旗 ① 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?（紅色的，上面有五顆金色的星星，中間一顆大的星星，邊上有四顆小星星）`（2）出示詞語(yǔ)：五星紅旗① 誰(shuí)來(lái)讀一讀這一詞？ 師相機(jī)指導(dǎo)“星”是后鼻音，誰(shuí)再來(lái)讀一讀。① 指名讀，指導(dǎo)“們、的”要輕 聲，誰(shuí)能讀好輕聲？總結(jié)：這句話告訴我們：五星紅旗是我們的——；這句話還可以怎么說(shuō)？提示：我們的國(guó)旗是——。為什么要手拿國(guó)旗揮手呢？世界上只有3個(gè)國(guó)家掌握載人航天技術(shù)，中國(guó)就是其中一個(gè)，這是多么自豪的事情啊?。?）五星紅旗在許多重要的場(chǎng)合、重大的日子出現(xiàn)。指名讀，讀出自豪感。學(xué)習(xí)第二句（1）升國(guó)旗的時(shí)候，我們還會(huì)聽到什么？ ① 出示詞語(yǔ)：國(guó)歌② 指名讀詞，國(guó)歌代表了國(guó)家，誰(shuí)能讀出自豪感？再次指名讀。代表著祖國(guó)的國(guó)旗在藍(lán)天中高高升起，多自豪，誰(shuí)來(lái)讀好“高高升起”？（3）將詞語(yǔ)放入句子中，誰(shuí)來(lái)讀好第二個(gè)句字？（出示：國(guó)歌聲中，高高升起）（4）出示：劉翔與國(guó)旗系列圖解釋：運(yùn)動(dòng)員劉翔在奧運(yùn)會(huì)上奪得冠
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