【正文】 入手、通過檢查規(guī)范強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成，由表及里提升學(xué)生素質(zhì)。通過社會(huì)實(shí)踐班讓學(xué)生負(fù)責(zé)教學(xué)樓內(nèi)水房、衛(wèi)生間及樓內(nèi)衛(wèi)生保潔；每周安排五個(gè)班級(jí)參與學(xué)校的管理，兩個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)樓內(nèi)早自習(xí)前、下午上課前的樓內(nèi)衛(wèi)生；另三個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)整個(gè)校園的衛(wèi)生、擺放自行車、校門口值周；同時(shí)由德育處老師帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)成員每天進(jìn)行檢查，并將在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)告知班主任。三、重視自我教育，發(fā)揮同伴引領(lǐng)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育（一）把“自我體驗(yàn)教育”作為了德育工作的重要部分，引導(dǎo)學(xué)生自尊自愛、自信自強(qiáng)。根據(jù)師生需要批量購(gòu)入經(jīng)典名著、名人傳記、教育教學(xué)等各類書籍。每年開展特色班級(jí)文化建設(shè)比賽活動(dòng)，營(yíng)造了班班有特色，健康向上、生動(dòng)活潑的班級(jí)文化環(huán)境。將學(xué)校每周一節(jié)主題班會(huì)，每月一個(gè)主題教育，每學(xué)年一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)常態(tài)化。以制度作為立校之本，也是校園文化內(nèi)容的重要表現(xiàn)形式，它可以規(guī)范行為，產(chǎn)生合力，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。建設(shè)傳統(tǒng)文化與民族特色文化融為一體的和諧校園文化氛圍，教學(xué)樓外醒目的三風(fēng)一訓(xùn)，學(xué)校大門右側(cè)圍墻上的展板，教學(xué)樓兩邊的浮雕對(duì)學(xué)校校訓(xùn)的闡釋，左側(cè)為中國(guó)傳統(tǒng)教育文化《中華脊梁》，右側(cè)為哈薩克教育文化《文明之光》。（3）評(píng)選民族團(tuán)結(jié)優(yōu)秀科室，總務(wù)處和教研室獲縣級(jí)榮譽(yù)，32個(gè)獲校級(jí)榮譽(yù)。（1）認(rèn)真做好“民族團(tuán)結(jié)好老師”評(píng)選工作。充分利用空間，讓“角落生花”。以“五個(gè)一”“五個(gè)好”為主題，大力開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)。全體師生齊心協(xié)力，堅(jiān)信“事成于行”的擔(dān)當(dāng)精神，使學(xué)校教育教學(xué)不斷進(jìn)步，學(xué)校形成了良好的校 風(fēng)、勤懇的教風(fēng)，濃郁的學(xué)風(fēng)、好人好事不斷涌現(xiàn)，正能量不斷積聚，社會(huì)和家長(zhǎng)逐步認(rèn)可。教職工244人，少數(shù)民族教師142 人,占60%。第一部分 學(xué)校概況我校始建于1957年，前身為,2006年8月由原縣一中（民語(yǔ)初中）和原縣二中（漢語(yǔ)初中）合并而成，校址在神湖路5號(hào)。第一篇：地區(qū)德育示范校復(fù)驗(yàn)及依法治校示范校創(chuàng)建匯報(bào)材料定稿2015年。2014年9月按照縣人民政府的總體規(guī)劃，建筑面積25187平方米。高級(jí)教師52人，中級(jí)教師76人。第二部分 主要做法和成效我校以“以生為本，為學(xué)生一生的發(fā)展作準(zhǔn)備”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，形成了學(xué)校德育工作的五大特色：一是以民族團(tuán)結(jié)教育為主線打造民漢一家親的和諧教育；二是以學(xué)校文化建設(shè)引領(lǐng)德育工作發(fā)展；；三是重視自我教育，發(fā)揮榜樣作用，強(qiáng)化養(yǎng)成教育；四是德育活動(dòng)序列化保證教育效果；五是實(shí)施多元化評(píng)價(jià)為學(xué)生終身發(fā)展奠基。我校建立了民漢教師之間、民漢師生之間、民漢學(xué)生之間結(jié)對(duì)子活動(dòng)，具體有：共照民族團(tuán)結(jié)全家福、共講民族團(tuán)結(jié)事、共過民漢節(jié)（春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、開齋節(jié)、古爾邦節(jié)）、共唱民族團(tuán)結(jié)歌冬不拉之歌、共種民族團(tuán)結(jié)。我校正門西側(cè)的鐵柵欄懸掛民族團(tuán)結(jié)展板；教學(xué)樓一樓文化主題為民族團(tuán)結(jié)，設(shè)有民族團(tuán)結(jié)圖片墻、榜樣墻； 教室內(nèi)建有民族團(tuán)結(jié)園地，園地內(nèi)容豐富，有結(jié)對(duì)子的圖片、心語(yǔ)墻、民族團(tuán)結(jié)小故事、民族團(tuán)結(jié)之星；班級(jí)后墻為板報(bào)，內(nèi)容有：“中華民族同仇敵愾迎來抗戰(zhàn)勝利70年”，“喜迎新疆維吾爾自治區(qū)成立60周年”，“反對(duì)非法宗教”，“民族團(tuán)結(jié)知識(shí)我知道”等。2014年至今，一名同志被評(píng)為地區(qū)級(jí)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人，7名教師被評(píng)為布爾津縣民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人。（4）評(píng)選民族團(tuán)結(jié)模范班級(jí)，2個(gè)獲縣級(jí)榮譽(yù)，39個(gè)獲校級(jí)榮譽(yù)。教學(xué)樓一樓過道文化長(zhǎng)廊主題——“民族團(tuán)結(jié)及法制教育 ”；二樓過道文化長(zhǎng)廊主題——自由、文明、和諧；三樓過道文化長(zhǎng)廊主題——自然生命教育；充分體現(xiàn)了包容開放的精神。為此修訂完善了《教師評(píng)價(jià)考核辦法》《教師師德師風(fēng)管理辦法》《班主任考核辦法》《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》，編制了《制度匯編》。（三）“大美其美、各顯其美、美美與共”教育成為學(xué)校精神文化的核心?！懊褡鍒F(tuán)結(jié)示范班級(jí)”的創(chuàng)建,一進(jìn)學(xué)校大門右側(cè)的陽(yáng)光學(xué)子長(zhǎng)廊到教學(xué)樓內(nèi)的小榜樣、小模范、小使者群星璀璨，讓優(yōu)秀的師生榜樣引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。為了方便閱讀在每個(gè)班級(jí)開設(shè)閱讀課，倡導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)隨地都讀書，營(yíng)造書香校園。培訓(xùn)學(xué)生干部和建設(shè)學(xué)生組織，讓校團(tuán)委支部、學(xué)生會(huì)、學(xué)生宿舍樓長(zhǎng)、學(xué)生社團(tuán)、志愿者團(tuán)隊(duì)都在自我管理中高效運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)生宿舍以《樓長(zhǎng)工作職責(zé)》為依據(jù)，在住校學(xué)生中選擇有一定管理能力的住校學(xué)生擔(dān)任樓長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)住校學(xué)生晚自習(xí)樓前整隊(duì)、宿舍樓內(nèi)紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生監(jiān)督及學(xué)生餐廳打飯排隊(duì)等工作。學(xué)校結(jié)合《弟子規(guī)》解讀活動(dòng)促進(jìn)自我教育，大力推進(jìn)“十項(xiàng)行為習(xí)慣”養(yǎng)成教育。（二）學(xué)校在德育實(shí)施的途徑中，把課堂教學(xué)作為德育教育的主陣地。五、實(shí)施多元化評(píng)價(jià)為學(xué)生終身發(fā)展奠基（一）學(xué)校建立了多元化評(píng)價(jià)機(jī)制，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。學(xué)校每年都有百余名學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。二是德育科研有待進(jìn)一步加強(qiáng)。四是學(xué)生心康教育和理想道信念教育需探索有效途徑。學(xué)校明確管理思路：制定任何制度規(guī)范，做任何決策，做任何事情都要問一句：我違反法律了嗎？以法律條例為依據(jù)，所有的規(guī)章制度，都不能超出或違反法律，這是依法治校的底線思維。這些經(jīng)過全體教工檢驗(yàn)大討論修訂后的制度，已經(jīng)成為我校依法治校的制度保障，學(xué)校管理有章可循，有規(guī)可依。如學(xué)生學(xué)籍管理，學(xué)生中考報(bào)名程序，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定程 序，學(xué)生違紀(jì)處理程序，教師職稱評(píng)審和崗位晉級(jí)工作程序。部門有備忘錄。校委會(huì)、工會(huì)組織、仲裁委員會(huì)制度完善，機(jī)構(gòu)健全，議事、監(jiān)督程序不斷規(guī)范。學(xué)校的重大事項(xiàng)如教師職稱評(píng)定、大小采購(gòu)、支出明細(xì)、師生評(píng)優(yōu)評(píng)先等均通過校務(wù)公開欄及班級(jí)公示欄及時(shí)向師生、家長(zhǎng)和社會(huì)公布，做到公開、透明。在師生違紀(jì)違規(guī)問題的處理上，我們本著公平合理透明的原則，首先及時(shí)與當(dāng)事人交流溝通，通過知情人進(jìn)一步了解，然后組織相關(guān)會(huì)議集體討論，依據(jù)相關(guān)管理制度作出合理處理，并完整保留過程性材料。（一）營(yíng)造法制宣傳環(huán)境。我校每年都制定詳細(xì)的依法治校實(shí)施方案和師生學(xué)法計(jì)劃。2015年，我校的三名學(xué)生參加了“法治春潮布爾津”征文比賽，勻獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。五、充分發(fā)揮“法、德、情”在學(xué)校管理中的聯(lián)動(dòng)作用。法制校長(zhǎng)及交警定期和不定期到學(xué)校為師生做法制宣傳講座，不定期對(duì)思想波動(dòng)較大的學(xué)生開展個(gè)別談心活動(dòng)，開展與違紀(jì)學(xué)生家長(zhǎng)座談溝通，并組織師生及家長(zhǎng)參觀警示教育基地、部隊(duì)駐地。我校真正做到了依法決策、依法管理、依法施教，實(shí)現(xiàn)了民主、文明、平安、和諧發(fā)展。三是有待進(jìn)一步強(qiáng)化師生法治底線思維，提升公民法制 道德法制素養(yǎng)，學(xué)會(huì)用法。學(xué)校設(shè)施齊全、整潔美觀、布局合理、秩序井然。要貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色內(nèi)涵學(xué)校，提高管理水平，提高工作效率，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)認(rèn)可，就必須堅(jiān)持依法治校；就必須完善各項(xiàng)管理制度；就必須依法保障學(xué)校師生的合法權(quán)益，并接受監(jiān)督；就必須構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的管理理念、運(yùn)行機(jī)制和保障機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、法制化。還成立了由教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)科教育組，主要負(fù)責(zé)法制課程計(jì)劃的制定和學(xué)科滲透法制教育的督促和檢查，教職工聘用和考核等，全校形成了一把手校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，工作做到長(zhǎng)期有規(guī)劃，有計(jì)劃，每月有具體安排，各成員分工合作的領(lǐng)導(dǎo)體系。德育副校長(zhǎng)、德育主任積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)法規(guī)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并及時(shí)對(duì)班主任進(jìn)行了二次培訓(xùn)?，F(xiàn)在學(xué)校的安全防范標(biāo)準(zhǔn)大大提高，確保了師生安全。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、形成技能和方法、提高思想道德水平的主要場(chǎng)所。學(xué)校在宣傳櫥窗及班級(jí)宣傳欄開辟校園安全法制教育園地，通過典型事例及圖片資料教育學(xué)生，警鐘長(zhǎng)鳴；利用學(xué)校閉路電視系統(tǒng)、校園廣播站和國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；結(jié)合12月4日全國(guó)“法制教育宣傳日”，開展“行為規(guī)范”演講比賽、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比等；結(jié)合中小學(xué)安全教育月，組織學(xué)生觀看“安全伴我行”大型宣傳資料展；聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開法制課；通過演講、小報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育；換季時(shí)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育；世界禁毒日，開展全校的簽名活動(dòng)，宣傳毒品的危害性；重大活動(dòng)前、寒暑假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；開展讀書教育活動(dòng)，建立 “書香校園”，組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國(guó)主義教育書刊，開展了“奮發(fā)有為建小康”、“崇尚真善美，學(xué)做誠(chéng)信人”等讀書教育活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生法律法規(guī)意識(shí)。學(xué)校心理健康教育起于XX年年，同年我們開設(shè)了“心理咨詢室”，配備了2名專職心理咨詢教師，構(gòu)建了由心理輔導(dǎo)教師、班主任、各學(xué)科教師組成的網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持以發(fā)展性、預(yù)防性的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人格輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)為內(nèi)容，以平等公正、理解尊重、真誠(chéng)微笑、信任保密為基本原則開展心理健康教育；同時(shí)我們改班主任對(duì)學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)為班主任寄語(yǔ)，把心育與德育融成一體，構(gòu)建全方位的心理健康教育模式。校園布置和諧統(tǒng)一，渾然一體，文化氛圍濃厚，發(fā)揮了應(yīng)有的教育作用。全力保障教師合法權(quán)益學(xué)校建立了一套教師申訴制度及操作辦法，保證教職工在合法權(quán)益受到侵犯或?qū)W(xué)校處理決定不服時(shí)，有權(quán)利、有機(jī)會(huì)通過適當(dāng)?shù)赝緩竭M(jìn)行申訴；學(xué)校按規(guī)定為教師提供良好的工作學(xué)習(xí)條件，依法保障教師實(shí)施教育、教學(xué)活動(dòng)，讓教師充分享有開展教學(xué)科研、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利；學(xué)校保障教師應(yīng)得的福利待遇、工資、獎(jiǎng)金及時(shí)足額發(fā)放，保證教職工的婚假、產(chǎn)假等等；學(xué)校還通過教代會(huì)為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，學(xué)校工會(huì)真正成為職工之家；堅(jiān)持做到“五必訪、五必談”——教職工及直系親屬生病住院必訪，教職工家中婚喪大事必訪，教職工生活及家庭遇特殊困難必訪，教職工家庭重大糾紛必訪，教