分香蕉教案-wenkub
2024-10-13 06 本頁面
【正文】 一起讀。2＝6（根）)師：12，2，6分別表示什么？生：12表示有12根香蕉，2表示兩只小猴，6表示每只分得6根。，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。師：請小朋友用小棒代替香蕉，幫猴媽媽分一分。）（二）動手操作，探索新知。(生：每人分2個。〖教材分析〗通過“分桃子”“分蘋果”“分糖果”等教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了大量的等分活動，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。第一篇：《分香蕉》教案《分香蕉》 〖教學(xué)目標(biāo)〗“分一分”的具體情境與經(jīng)驗(yàn)，抽象出除法算式，體會除法運(yùn)算的意義。在此基礎(chǔ)上，從學(xué)生熟悉的“分香蕉”的具體情境，抽象出除法算式，從而理解除法與平均分的聯(lián)系，體會除法運(yùn)算的意義。)(2)每人分三個，可以分給（）人。（出示圖）師：今天，猴媽媽給猴兄弟倆準(zhǔn)備的早餐是香蕉，請看一看，給它們準(zhǔn)備了多少根香蕉？生：12根。（學(xué)生分）師：請李齊回答。師：像這樣，把12根香蕉平均分成2份，每份6根，我們可以用除法算式來表示。師：誰知道這個算式怎么讀？生：讀作“十二除以二等于六”。（生跟著讀）師：誰知道這個算式中各部分的名稱？生：12是被除數(shù)，2是除數(shù)，“247。2＝6（根）)被除除 商除數(shù)號數(shù)（三）鞏固練習(xí)，辯證運(yùn)用師：客人們高興地走了，猴媽媽夸兄弟倆真聰明?！酰健酰ǜ?2)平均分成6份，每份幾根？ □247。（四）鞏固練習(xí)，拓展思維教材 練一練。會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。教學(xué)過程：一．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。）聽！小猴子吵起來了：“我要吃更多，我更大。大家知道嗎，把一些東西平均分成幾份，求每份是多少，可以用除法計算。領(lǐng)學(xué)生讀2遍——“除號”）除法算式的讀法和各部分的名稱。瞧瞧，我們的除法算式站得多整齊呀。）分得的結(jié)果是“每份6根”，把“6”寫在等號的后邊。那么，下邊這些除法算式你也會讀嗎？（1）我會讀。420247。如果今天，智慧老人家來的不是2只小猴子，而是3只，那12根香蕉，又該怎樣分呢？我想大家一定行，小組里的同學(xué)一塊來，組長做好分工和組織，一人出主意，一人擺圖片，一人寫除法算式。3=4（根）算式表示什么？同學(xué)們，除法算式里，除號娃娃已經(jīng)有了自己喜愛的名字——除號，（屏顯：除號）你知道嗎？除法算式里其它的數(shù)字也都有自己好聽的名字?；顒尤盒〗M交流其他分法。算式：12247。請同學(xué)們打開課本P38——《分香蕉》。四、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？第三篇：分香蕉教案《分香蕉》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解用除法表示并解釋等分的過程；掌握除法算式的讀法、寫法以及各部分的名稱。難點(diǎn)：理解除法算式的意義。(生：每人分2個?？珊飲寢屜耄阂前堰@些香蕉分給猴兄弟分得不公平，這兩個調(diào)皮鬼準(zhǔn)會鬧翻天了。）寫一寫，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)（9分鐘）師：像這樣把12根香蕉平均分成2份，每份是6根，你能否用一個算式把它表示出來呢？（學(xué)生自由寫出來，教師巡視）師：誰來說說你是怎么列式的？（板書：12247。我們知道乘法算式中各部分都有自己的名字，如乘數(shù)、乘號和積；在除法算式中每部分也都有自己的名字，你知道它們叫什么嗎？（生試說）師：你們看看課本怎么給他們?nèi)∶值?？生?2稱為被除數(shù)，247。師：現(xiàn)在你會用自己的話說說這個算式的意義嗎？請跟你的同桌說一說。、4又分別表示什么意義？ 生：表示有12根香蕉，平均分成3份，每份分得4根。4=3（個）（板書）你會讀嗎？誰敢來試試？（生讀）師：這個算式中各部分的名稱你認(rèn)識嗎？生：認(rèn)識！12稱為被除數(shù)，247。師：說得非常好！你是個愛動腦筋的好孩子，響亮的掌聲送給他！師：如果把12根香蕉平均分成不同的份數(shù)，還可以怎么分？請你在小組中商量一下，再用除法算式表示出來，看看哪個小組的同學(xué)說得最好。12=1（根）生4：有12根香蕉每2根裝一盤，需要6個盤子。1=12（個）（四）鞏固練習(xí)，掌握新知師：今天我們學(xué)
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