中班音樂活動：好朋友五篇-wenkub
2024-10-11 07 本頁面
【正文】 ”那先跟著讀一遍吧。教學(xué)重點、難點重點：讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，能大膽地在集體面前朗誦詩歌，難點：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌活動準(zhǔn)備小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾錄音機；磁性黑板一塊幻燈片、歌曲錄音活動過程師：小朋友們好！幼：老師好！一、激發(fā)幼兒活動興趣，談話導(dǎo)入主題。因而，設(shè)計了此活動，即以歌唱為主的活動和以歌表演為主的活動,以培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲變化的能力，及培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。第一篇：中班音樂活動：好朋友中班音樂活動：好朋友 中班音樂活動：好朋友 活動設(shè)計背景根據(jù)中班幼兒音樂教育的活動目標(biāo)，及中班幼兒的年齡特點?；顒幽繕?biāo)激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？你看到好朋友時會怎么說，怎么做？，那 么你們知道小動物是怎么交朋友的嗎，讓們一起來看一看。好，都學(xué)會了吧。附：兒歌 好朋友兩只小狗見了面，互相親親鼻子尖； 兩只小鴨見了面，尾巴搖搖頭點點； 兩個娃娃見了面，親親熱熱把手牽 教學(xué)反思這 不僅僅是一次音樂活動，通過孩子對歌詞的深入理解，讓孩子意識到：和朋友在一起游玩的快樂?；蛘咴谄綍r吃飯、游戲時打開錄音，讓幼兒多聽聽。《找朋友》 《我們都是好朋友》 活動過程：一、游戲《找朋友》，導(dǎo)入活動主題。你們講的都很棒。對于幼兒的創(chuàng)編及時給予肯定B、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的歌詞內(nèi)容配畫上相應(yīng)的圖譜，并演唱歌曲。師：你們知道嗎？在我們的身體里有很多可以發(fā)出聲音的樂器寶寶，誰能來試著找找看？（引導(dǎo)幼兒找出多種身體樂器，比如拍手，拍腿）出示小圖譜（拍手、拍腿、嘴巴），并引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜，為歌曲伴奏。師：今天我還請來了樂器寶寶，我們看看都有誰？（鈴鼓，腰鼓），他們也要為我們的歌曲伴奏。園長點評：歌曲選材貼近幼兒生活，樂于幼兒所接受。三、讓幼兒理解同伴間應(yīng)互相幫助，友愛相處。小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友，大家在一起拍拍手、點點頭、跳跳舞，真高興。學(xué)句子：你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣。邊手拉手邊提問：團結(jié)友愛手拉手，我們都是什么？（我們都是好朋友），學(xué)句子，幼兒園小朋友在一起，都是好朋友，同伴間除有玩
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