【正文】 ，顯示了他們對(duì)孩子及其教育的高度責(zé)任心。作為教育機(jī)構(gòu)和教育者，學(xué)校和老師須始終相信：第一：家長是可信賴可合作的教育伙伴；第二：家長和教師共同成長；第三：家長是教育中最有效的重要貢獻(xiàn)者。邀請(qǐng)家長參加主題班會(huì)：比如要開展“感恩”的主題班會(huì)，班主任向家長布置一分作業(yè)，讓家長回憶孩子成長中的一次苦難，然后告訴孩子，也可以用“寫給孩子的信”的方式，告訴自己的孩子，爸爸媽媽是如何的愛他們，也希望得到他們的愛的回報(bào)。四、實(shí)施策略（一）教師要與家長建立良好的互動(dòng)關(guān)系和溝通渠道。在摸清家長的基本要求、需求和狀況后，再確定相應(yīng)的家長參與內(nèi)容和方式。針對(duì)這種情況，我認(rèn)為：（1）學(xué)校應(yīng)充分考慮學(xué)生家長的實(shí)際情況，開會(huì)前二三天即應(yīng)向?qū)W生家長發(fā)出書面通知，寫明會(huì)議舉行的時(shí)間、地點(diǎn)和參加人員等情況；（2）確定會(huì)議中心議題和中心發(fā)言人，要求有關(guān)人員就中心議題做準(zhǔn)備；（3）按學(xué)生年級(jí)分配名額選出學(xué)生家長代表，家長代表的孩子身上所出現(xiàn)的問題應(yīng)具有普遍性或代表性，以避免“人多嘴雜”的情況出現(xiàn)；（4）“家長會(huì)”應(yīng)定期舉行，一般以每個(gè)月一次為宜；會(huì)議時(shí)間不宜過長，一般情況下不應(yīng)超過2個(gè)小時(shí)，以免耽誤學(xué)生家長的其他事情；（5）會(huì)后學(xué)校應(yīng)就會(huì)上所討論的問題訪問所有學(xué)生家長，在廣泛聽取他們的意見或建議的基礎(chǔ)上制訂出詳細(xì)的“幫改”方案，然后再實(shí)施這個(gè)方案，并將實(shí)施結(jié)果帶入下一次“家長會(huì)”。“家長參與”活動(dòng)中，有很多的父母表示，如果老師明白地告訴他們?nèi)绾螀⑴c，家長們愿意花更多的時(shí)間、精力和注意力，放在教育孩子的活動(dòng)中。從家長方面看：有的家長的文化程度低，對(duì)教育參與的問題覺得力不從心，未能盡到基本的參與責(zé)任；有的家長教育意識(shí)淡薄，認(rèn)為孩子的教育全是學(xué)校老師的事情，自己管好經(jīng)濟(jì)投人就是了，自己不是教育者，是外行，在教育活動(dòng)中起不了什么作用；有的家長責(zé)任感不強(qiáng)，對(duì)子女的事情不問不聞，任其自然；有個(gè)別家長甚至偏激的認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，是孩子努力的結(jié)果，孩子學(xué)習(xí)不好，是學(xué)校和老師教育不力的結(jié)果；有的是單親家長或委托家長（非親生父母），他們的參與程度也會(huì)受到影響；家長離校園的距離遠(yuǎn)近也成為家長能否積極參與的重要影響因素等等?！凹议L參與”將為任何教育計(jì)劃和教育教學(xué)改革成功發(fā)揮巨大的作用。學(xué)校以“全縣領(lǐng)跑、全市領(lǐng)先、全省一流、全國知名”為辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)四年來，學(xué)校先后被評(píng)為“全國優(yōu)秀寫作中心”、“省合格學(xué)校”、“省語言文字示范學(xué)校”、“懷化市60年影響百姓生活60品牌之一”等等。同時(shí)為了貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《全國家長學(xué)校工作指導(dǎo)意見》。具體工作匯報(bào)如下：一、目標(biāo)明確，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，許多家長在人才觀、教育觀、家教合作觀等方面與學(xué)校教育的矛盾差異和對(duì)立不一致的情形也是客觀存在的，這些矛盾處理不好，就影響家庭與學(xué)校之間的和諧合作關(guān)系。各位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，力求做到工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有任務(wù)、有舉措、有成效。一般來說，我校廣大家長都具有一定的文化知識(shí)，有的文化程度還相當(dāng)高，他們對(duì)學(xué)校教育的內(nèi)容、方法有自己的見解，對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度比較敏感。因此，我們家長學(xué)校工作堅(jiān)持做到區(qū)別對(duì)待，有的放矢，做好家庭情況調(diào)查，并進(jìn)行分析、歸類、因材施教，優(yōu)化教育效果。借助家長學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，搭建一個(gè)有效地教育平臺(tái)，是我們開辦家長學(xué)校的根本目的。從2008年至今，我校用于家長學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)已達(dá)5萬元以上。三、規(guī)范管理，扎實(shí)工作 家長學(xué)校能否長期堅(jiān)持，取得成效，關(guān)鍵靠制度。從各班選出1—2名具有代表性的家長成立家長委員會(huì)，充分發(fā)揮其紐帶、橋梁作用，協(xié)助學(xué)校開展工作；再由教導(dǎo)處制定出家庭教育工作目標(biāo)和實(shí)施家長學(xué)校工作的具體計(jì)劃和措施，然后依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行落實(shí)，特別注重總結(jié)提高。在活動(dòng)中，學(xué)校要求班主任要經(jīng)常開展家訪活動(dòng)，建立家訪聯(lián)系本，長期與家長共通信息，形成家校齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)孩子全面健康成長。我們家長學(xué)校根據(jù)我校家庭教育的一些實(shí)際情況，以“怎樣培養(yǎng)孩子良好品德和行為習(xí)慣”、“怎樣做合格的家長”、“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，促進(jìn)孩子健康成長”等為專題，邀請(qǐng)優(yōu)秀教育工作者和成功家長來校做報(bào)告，使家長們受益匪淺。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會(huì)，會(huì)上家長們首先聽取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會(huì)后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各部門進(jìn)行答復(fù)。，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓在外工作的父母（留守兒童家長）及時(shí)了解子女在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活信息，使他們盡管遠(yuǎn)在千里，也能時(shí)刻關(guān)注孩子的成長，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管和教育。授課人要想家長之所想，急家長之所急，幫家長之所需，用對(duì)下一代關(guān)心負(fù)責(zé)的肺腑之言去打動(dòng)家長的心，做到憂吾憂以及人之憂，喜吾喜以及人之喜?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，今天的家長和孩子面臨新形勢下市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展，將不斷給家庭教育帶來許多新情況、新問題，因此，家教的創(chuàng)新，是我們家長學(xué)校又一重要研討課題，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)造出既符合時(shí)代要求、又適應(yīng)孩子成長的辦學(xué)方法，幫助兩代人不斷提高素質(zhì)。葛永青同志對(duì)傳統(tǒng)家長會(huì)的反思，對(duì)家訪的深入推進(jìn)，對(duì)延伸“校訪”的切身體會(huì)有獨(dú)特的見解。既然劇集這么精彩，我們每一位老師要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)反思，不斷提升自己！同志們，讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路不如追尋成功者的腳步！他山之石，可以攻玉。為此，我校在本學(xué)期末組織了“大小拉小手，家校合作，共創(chuàng)文明”的主題教育?？刂茖W(xué)生零用錢的花銷，明確零用錢的去向。遇到事情及時(shí)找老師、家長或警方尋求幫助。希望家校合作，共同攜手，為孩子成人、成才最終走向成功，打下良好的基礎(chǔ)。構(gòu)建全面細(xì)致的家校同盟工作體系，讓家長與學(xué)校管理，進(jìn)行深度家校間的合作，讓家長學(xué)校真正起到在特殊情況下?lián)?fù)起家校間的溝通與緩沖作用。建立家訪聯(lián)系制度，學(xué)校定期組織班主任、任課教師集體走訪學(xué)生家庭，及時(shí)向家長反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在校外學(xué)習(xí)生活情況，以促進(jìn)學(xué)生健康成長。繼續(xù)利用家長學(xué)校平臺(tái)，拓寬教師與家長的交流渠道，積