【正文】 字框中“女”前面的數(shù)字1，輸入“女”字。師邊演示邊說(shuō)，完成后學(xué)生自己練習(xí)輸入“奇”字。為什么呢？由于念“奇”的字很多，而電腦的選字框只能顯示9個(gè)字，其余的字在另一頁(yè)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：智能ABC輸入法的基本使用方法，會(huì)翻頁(yè)尋找漢字。（師先演示然后讓學(xué)生跟著做，一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。輸入單個(gè)漢字的方法。首先打開(kāi)寫(xiě)字板，也就是打開(kāi)一張我們寫(xiě)字的白紙。能用拼音輸入漢字。更新完成后，再次單擊開(kāi)始急救按鈕進(jìn)行查殺木馬。這類(lèi)軟件不用安裝。三、加油站：緊急搶救系統(tǒng)。二、去探索1．在網(wǎng)上查找有關(guān)“木馬”的相關(guān)信息，了解最近爆發(fā)的木馬。一、新發(fā)現(xiàn)：用360“安全衛(wèi)士”查殺木馬1．安裝。大強(qiáng)也查殺出了好多木馬，但是他重新啟動(dòng)電腦后，木馬又來(lái)了。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。能夠利用防火墻軟件保護(hù)電腦安全，在安裝、運(yùn)用防火墻軟件的過(guò)程中，學(xué)會(huì)檢查電腦的不安全因素并及時(shí)的處理。探索用安全衛(wèi)士修復(fù)漏洞。讓學(xué)生觀(guān)察防火墻的工作效果，增加感性認(rèn)識(shí)，提高防范意識(shí)。這個(gè)圖標(biāo)的存在說(shuō)明防火墻已經(jīng)在運(yùn)行。下載安裝安全衛(wèi)士，可以一次完成，這樣可以防止下載文件被病毒感染。他去請(qǐng)教小麗。教學(xué)過(guò)程：大強(qiáng)正在往家里搬磚。過(guò)程與方法：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。通過(guò)小組活動(dòng)記錄讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中牢記自己的任務(wù)，激勵(lì)學(xué)生更多的參與小組活動(dòng)。fr=1||1loaded 【百度音樂(lè)盒】最炫民族風(fēng)||loaded三、總結(jié)評(píng)價(jià)師：下面各小組討論保存網(wǎng)頁(yè)、圖片及音樂(lè)的方法，組長(zhǎng)做好記錄。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生演示，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，有效提高學(xué)習(xí)積極性。S492amp。fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F99AzdH3F0kca8jb9ll10nwvj_z%26e3Bip4samp。istype=pn8amp。width=amp。s=amp。T7661amp。objURL%3A%2F%%2F20120309%amp。is=amp。tab=amp。ic=amp。ln=1996amp。st=amp。ie=utf8amp。第四步：確定保存位置，輸入文件名。二、探索新知學(xué)習(xí)IE瀏覽器引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、打開(kāi)IE瀏覽器 學(xué)生練習(xí)打開(kāi)IE瀏覽器學(xué)習(xí)地址欄及網(wǎng)址（1）認(rèn)識(shí)地址欄（2）學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)址。教學(xué)反思：第2課 信息海洋找秘笈教學(xué)目標(biāo)：。分工協(xié)作，對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。發(fā)現(xiàn)二：播放數(shù)字視頻教師播放預(yù)先準(zhǔn)備好的視頻文件，可以讓學(xué)生根據(jù)視頻講故事，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻觀(guān)察更生動(dòng)的信息。發(fā)現(xiàn)一：查看數(shù)字圖像（1）認(rèn)識(shí)圖像文件讓學(xué)生根據(jù)自己不同時(shí)期的電子相冊(cè)，或者根據(jù)老師預(yù)先準(zhǔn)備的某個(gè)同學(xué)的各個(gè)時(shí)期的照片進(jìn)行瀏覽。大家正在研究自己的成長(zhǎng)變化，能能拿出了自己的照片讓大家看看自己長(zhǎng)得像爸爸還是像媽媽。第1課 翻箱倒柜找信息教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀(guān)看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義；技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識(shí)；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生采用形象直觀(guān)的信息來(lái)分析信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對(duì)利用信息技術(shù)的興趣。第五課，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用搜索引擎的不同搜索欄目進(jìn)行信息搜索，掌握視頻、圖片、音樂(lè)等信息的搜索方法，體驗(yàn)合理地使用在線(xiàn)播放來(lái)運(yùn)用因特網(wǎng)上的視頻、聲音信息。第一課，能夠初步使用默認(rèn)軟件觀(guān)看圖像、視頻信息，使用計(jì)算機(jī)計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，了解不同文件的打開(kāi)需要不同的軟件，掌握利用瀏覽圖像、視頻信息來(lái)觀(guān)察事物的技能，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。第一篇：小學(xué)信息技術(shù)(2012泰山版新版)第一冊(cè)下教案泰山版第一冊(cè)（下）信息技術(shù)教案第一單元 獲取有用信息一、單元分析：本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要體現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)、體育、健康教育整合的特點(diǎn)，從信息技術(shù)的工具性出發(fā)讓學(xué)生體驗(yàn)并嘗試使用信息技術(shù)來(lái)獲取信息。第二課，能夠使用瀏覽器訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁(yè)以獲取信息，掌握使用網(wǎng)址、導(dǎo)航欄等訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站的技術(shù)，了解使用超鏈接、歷史記錄等特色技術(shù)來(lái)提高因特網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)的效率，體驗(yàn)從因特網(wǎng)上獲取有用信息的樂(lè)趣。三、教學(xué)重點(diǎn)：在本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要注重同主題活動(dòng)相結(jié)合，從原有的認(rèn)識(shí)和情感出發(fā)，慢慢向心的概念和知識(shí)過(guò)渡。教學(xué)重點(diǎn)：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀(guān)看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。大強(qiáng)從家里找來(lái)了大堆的信息，不小心掉在地上一張照片。（2）打開(kāi)圖像文件，了解圖像文件讓學(xué)生參考操作步驟，掌握?qǐng)D像打開(kāi)的基本方法。發(fā)現(xiàn)三：計(jì)算平均身高、平均體重（1）采集信息教師要學(xué)生提前準(zhǔn)備好身高、體重?cái)?shù)據(jù)。（3）利用信息知道學(xué)生分組自查，看看誰(shuí)超出平均體重過(guò)高，或明顯低于平均體重。、網(wǎng)站的定義。瀏覽健康飲食信息步驟：（1）打開(kāi)瀏覽器。第五步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o。in=17717amp。pn=44amp。fr=amp。s=amp。width=amp。istype=pn44amp。fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F0lAzdH3Fcb89mlahda181vku_z%26e3Bip4samp。S242amp。se=amp。height=amp。1amp。W1024amp。TPjpg保存歌曲師：網(wǎng)上不但有好文章，美麗的圖片，還有好聽(tīng)的音樂(lè)呢。）在百度音樂(lè)上找到需要的歌曲之后： 第一步：?jiǎn)螕舻诙剑簡(jiǎn)螕簟跋螺d”第三步：在彈出的對(duì)話(huà)框上“保存” 第四步：確定保存位置與文件名 第五步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o。師：我們一塊看看各小組下載保存的資源和總結(jié)的方法。學(xué)生的參與熱情高，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的注意力表現(xiàn)不集中，常常被搜索過(guò)程中出現(xiàn)的一些無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè)或圖片吸引，不能快速的完成任務(wù)，浪費(fèi)了時(shí)間。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)使用圖文并茂的漫畫(huà)故事介紹，讓學(xué)生了解木馬的來(lái)源與特點(diǎn)，提高學(xué)生的信息安全文化知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。能能感到非常好奇，問(wèn)他做什么用。小麗說(shuō)電腦防火墻是一種軟件，不是用磚砌的。即，從360網(wǎng)站下載安全衛(wèi)士時(shí)，選擇“運(yùn)行”。這個(gè)圖標(biāo)是不能推出的，否則防火墻就不起作用了。二、去探索1．安裝360安全衛(wèi)士。由于修復(fù)的時(shí)間往往比較長(zhǎng)，大家一起實(shí)驗(yàn)并不合作，能夠在課后探索即可。教學(xué)反思：第10課 查殺木馬沒(méi)商量教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬的、修復(fù)IE、系統(tǒng)急救等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專(zhuān)用的查殺工具的使用，了解木馬的特點(diǎn)與危害。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。她們像索馬里海盜一樣頑固啊。通過(guò)使用安全衛(wèi)士掃描木馬、處理木馬，掌握木馬查殺的一般技術(shù)，了解木馬的基本特點(diǎn)。對(duì)木馬的額特點(diǎn)、危害進(jìn)一步了解，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找爆發(fā)的木馬，由此提高學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)。1．下載。3．更新。四、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“查殺木馬”。重點(diǎn)、難點(diǎn)：智能ABC輸入法的基本使用方法。輸入xue ma的拼音。A．輸入拼音xue出現(xiàn)什么，（xue的拼音沒(méi)有出現(xiàn)在白紙上，而是出現(xiàn)在一個(gè)框中，這個(gè)框叫“輸入框”。）總結(jié)輸入漢字的方法： 輸入拼音按空格鍵根據(jù)選字框提示、選所要的字前面的數(shù)字三、學(xué)生自己練習(xí)：出示：學(xué) 喜 打 五 認(rèn) 漢 小大 來(lái) 等漢字自己練習(xí)輸入，一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。學(xué)會(huì)特殊拼音的輸入。怎樣翻到另一頁(yè)呢？翻頁(yè)的方法。學(xué)生自己練習(xí)其他字的輸入：汽 校 旦 織支之志 等字三、學(xué)習(xí)特殊拼音的輸入：同學(xué)們找一找鍵盤(pán)上有沒(méi)有252。學(xué)生練習(xí)輸入 ：綠 路 去 等四、學(xué)生自己練習(xí)：惜校譽(yù) 敬師長(zhǎng) 人相處 遵法紀(jì) 海有邊 山有路 學(xué)無(wú)崖 不停步等 一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。其中一個(gè)學(xué)生練習(xí)，另一個(gè)學(xué)生看，交換操作。師生一起重新輸入nv?er觀(guān)察效果。第四課：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入教學(xué)目標(biāo)：掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于電腦的運(yùn)用已較熟練，但對(duì)于文字的處理方法僅停留在知其然不知其所以然的地步，會(huì)而不精，懂而不熟，沒(méi)有較踏實(shí)的態(tài)度與能力。先認(rèn)識(shí)雙字符鍵，熟悉符號(hào)在鍵盤(pán)上的分布，再學(xué)習(xí)中文輸入法狀態(tài)下各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。怎樣敲Q、W、O、P、Z、V、M等鍵？請(qǐng)?jiān)趯?xiě)字板中輸入。（學(xué)生抽讀，由此引入語(yǔ)文概念中的標(biāo)點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)的重要，同時(shí)利用知識(shí)的整合、遷移，讓學(xué)生對(duì)電腦學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力）師：剛才有同學(xué)臉都念紅了，也沒(méi)念完？怎么回事？ 生：沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)。［板書(shū)：標(biāo)點(diǎn)的輸入］齊讀課題請(qǐng)同學(xué)自己觀(guān)察鍵盤(pán)上有哪些認(rèn)識(shí)的標(biāo)點(diǎn)？有哪些是我們知道而鍵盤(pán)上沒(méi)有的？請(qǐng)同一組的同學(xué)一起來(lái)找一找。B、都不會(huì)輸入。有的是“,.”有的形狀是“。輸入的逗號(hào)和句號(hào)跟我們平時(shí)作文里用的逗號(hào)和句號(hào)一樣嗎？（生：不一樣?。ㄉ何覀冏魑睦镉玫木涮?hào)是空心的一個(gè)圓圈，這里是一個(gè)實(shí)心的點(diǎn)。］下面請(qǐng)大家把中文的逗號(hào)和句號(hào)重新輸入到自己的文檔里。］請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察，含有?。［板書(shū)：下檔直接輸入］在下檔字符中，除了逗號(hào)和句號(hào)（出示鍵位），還可以輸入哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？ ［小組討論并嘗試］學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：怎么單引號(hào)只能輸一半，?［?變成了?《?，怎么輸入?》? 請(qǐng)優(yōu)生演示并回答：再按一次該鍵，就可以輸入另一半了?！酚心男?biāo)點(diǎn)符號(hào)位于上面？找一找?？、“、｛、：?的位置。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倮脛偛艑W(xué)習(xí)的知識(shí)在《法默先生的鬧鐘》一文中繼續(xù)練習(xí)輸入有關(guān)的上檔標(biāo)點(diǎn)：感嘆號(hào)、括號(hào)、問(wèn)號(hào)、雙引號(hào)等。教師演示：頓號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)。打開(kāi)書(shū)上P56－57頁(yè)，看書(shū)，用自己的方法默記，然后思考完成課后練一練。老師巡視指導(dǎo)。其實(shí)啊，同學(xué)們愛(ài)上網(wǎng)進(jìn)行聊天，在聊天中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)還用鍵盤(pán)上的符號(hào)和數(shù)字、字母組合，組成各種可愛(ài)的特殊場(chǎng)景呢！請(qǐng)大家談一談、找一找。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)寫(xiě)信熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。第六課：看圖寫(xiě)短文教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。根據(jù)自己想想象，規(guī)定30分鐘，看誰(shuí)寫(xiě)得好，教師指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的探究意識(shí)，為本單元的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。第一個(gè)問(wèn)題，怎樣才能走進(jìn)因特網(wǎng)的世界呢？或者說(shuō)怎樣才能訪(fǎng)問(wèn)因特網(wǎng)呢？二、認(rèn)識(shí)瀏覽器。這樣我們就開(kāi)始了我們的因特網(wǎng)之行認(rèn)識(shí)瀏覽器 現(xiàn)在我們打開(kāi)的是因特網(wǎng)上，無(wú)數(shù)個(gè)網(wǎng)站其中的一個(gè)，要怎樣才能訪(fǎng)問(wèn)其他的網(wǎng)站資源呢？讓有的學(xué)生來(lái)回答。因特網(wǎng)是由全世界許許多多的計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接在一起構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。出現(xiàn)搜索框。四、小結(jié) 第九課：目錄檢索教學(xué)目標(biāo)：掌握在因特網(wǎng)上查找資料的一般方法，進(jìn)一步掌握使用瀏覽器的方法。如何使用目錄檢索來(lái)搜索“寓言故事”呢。單擊“文學(xué)”超級(jí)鏈接，然后單擊“兒童文學(xué)”再單擊“童話(huà)/寓言”。讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多重要的信息，怎么保存到自己的計(jì)算機(jī)上呢？這節(jié)課學(xué)習(xí)“網(wǎng)頁(yè)的下載與保存”二、保存網(wǎng)頁(yè)。大家可以快速的瀏覽這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。三、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)。選擇一個(gè)寓言故事，將其中的文字選中。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的做法。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)是個(gè)“百科全書(shū)”我們?cè)趺丛诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)呢？根據(jù)學(xué)習(xí)目的，選擇合適的網(wǎng)校就可以學(xué)習(xí)了。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)新課我們馬上就要學(xué)習(xí)“西門(mén)豹”這一課了，西門(mén)豹是個(gè)什么人物呢？教師在網(wǎng)上搜索“西門(mén)豹”將搜索到的內(nèi)容展示出來(lái)。二、教學(xué)新課金山畫(huà)王中的圖片太少了，我們可以通過(guò)“baidu”來(lái)搜索圖片，然后把它下載下來(lái)，放到我們的金山畫(huà)王中去。教學(xué)重點(diǎn)能夠初步使用默認(rèn)軟件觀(guān)看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。大強(qiáng)從家里找來(lái)了大堆的信息，不小心掉在地上一張照片。（2）打開(kāi)圖像文件，了解圖像文件讓學(xué)生參考操作步驟，掌握?qǐng)D像打開(kāi)的基本方法。發(fā)現(xiàn)三：計(jì)算平均身高、平均體重（1）采集信息教師要學(xué)生提前準(zhǔn)備好身高、體重?cái)?shù)據(jù)。（3）利用信息知道學(xué)生分組自查，看看誰(shuí)超出平均體重過(guò)高，或明顯低于平均體重。教學(xué)難點(diǎn) :掌握超鏈接和歷史記錄的應(yīng)用 教學(xué)準(zhǔn)備軟件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件 教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（2）在地址欄輸入網(wǎng)址（）,進(jìn)入網(wǎng)站首頁(yè)。學(xué)習(xí)超級(jí)鏈接（1）解釋為什么當(dāng)鼠標(biāo)指在一些文字和圖片上時(shí)，會(huì)出現(xiàn)小手。三、去探索獨(dú)立瀏覽健康飲食信息，并作記錄，課下交流。掌握利用拼音和相關(guān)信息搜索的方法。重點(diǎn)難點(diǎn) 利用搜索引擎搜索相關(guān)信息的方法 教具:課件 教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入：引言：分別出示兩位小朋友飲食圖，讓學(xué)生討論他們的飲食健康嗎？提出問(wèn)題：怎么樣的飲食才是健康的飲食？師：我們已經(jīng)了解到因特網(wǎng)上有很多的學(xué)問(wèn)，那么如何從浩瀚的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)海洋中找到有關(guān)飲食健康的健康島呢？一、學(xué)習(xí)利用百度搜索：師提出任務(wù)：利用百度搜索搜索?怎樣喝牛奶好?。師：巡回指導(dǎo)。師：哪位同學(xué)愿意起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己搜到的健康知識(shí)？二、拓展知識(shí)：師：出來(lái)百度之外還有很多的搜索引擎，你們知道有哪些嗎？ 師：同學(xué)們想不想自己找一找都有哪些搜索引擎呢？你準(zhǔn)備怎么集？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都搜集的哪些搜索引擎？ 師：請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)自己喜歡的搜讓學(xué)生自己提出問(wèn)題并自己搜索答案，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并對(duì)所學(xué)知識(shí)加以練習(xí)。師總結(jié)：搜索引擎是一項(xiàng)偉大的發(fā)明，它們就像網(wǎng)絡(luò)海洋里的艦隊(duì)，可以把我們載到我們想去的地方。一、搜索圖