【正文】 評(píng)價(jià)搜集螳螂素材，制作網(wǎng)頁(yè)“”，讓網(wǎng)頁(yè)變得更美觀。合作學(xué)習(xí)釋疑解難學(xué)生提出問(wèn)題。學(xué)生演示匯報(bào)。學(xué)生自學(xué)課本，探究完成任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)頁(yè)素材“蟬”圖片多張。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案5教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)初步了解網(wǎng)頁(yè)中常用的幾種圖片格式?；顒?dòng)二：在電子郵件中添加附件師：上節(jié)課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時(shí)還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學(xué)？具體是怎么做的，首先請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)習(xí)活動(dòng)二，并動(dòng)手做一做。郵箱地址是：xx，老師期待收到大家的郵件。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案4教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：進(jìn)一步熟悉郵箱的界面；過(guò)程與方法：會(huì)編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。學(xué)生創(chuàng)作。合作學(xué)習(xí)釋疑解難學(xué)生提出問(wèn)題。二、利用表格布局網(wǎng)頁(yè)自學(xué)課本第23頁(yè)，制作網(wǎng)頁(yè)fen jin 。引出用表格布局整個(gè)網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)頁(yè)背景圖片、糞金龜圖片。自身設(shè)計(jì)通訊錄中的項(xiàng)目。師：真不錯(cuò)，說(shuō)明大家都認(rèn)真看了書，并且可以運(yùn)用書中的知識(shí)。問(wèn)題是這樣：看完大家設(shè)計(jì)的通訊錄，我覺得通訊的方式還不夠多，我想在這個(gè)通訊錄里再加入Email這一項(xiàng)。復(fù)習(xí)上節(jié)課中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格”的處置方法。內(nèi)容為課本第14頁(yè)圖1中的表格的內(nèi)容。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么制作一張通訊錄。那要如何保存網(wǎng)頁(yè)呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！首先請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本活動(dòng)三，并動(dòng)手操作，會(huì)的同學(xué)幫一下不會(huì)的同學(xué)！生：實(shí)踐操作師：同學(xué)們的接受能力真好，這么快就掌握了，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們完成“試一試”生：實(shí)踐操作三、總結(jié)這節(jié)課大家有什么收獲？四、作業(yè)回家把我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴你們的爸爸、媽媽。二、講授新課活動(dòng)一：收藏網(wǎng)頁(yè)師：我們先來(lái)學(xué)習(xí)“活動(dòng)一”，首先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀“活動(dòng)一”。生：交流收獲師：是的，可以采用IE的收藏功能來(lái)收藏網(wǎng)頁(yè)，請(qǐng)同學(xué)們想動(dòng)手試一試！生：實(shí)踐操作活動(dòng)二：整理收藏夾師：，在這個(gè)海洋里遨游的時(shí)候，大家要學(xué)會(huì)判斷、甄別，要選擇對(duì)自己有價(jià)值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否則，時(shí)間久了就會(huì)像老師這臺(tái)電腦的收藏夾一樣混亂。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案2[課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:表格內(nèi)容和標(biāo)題、表格線的添加。等大家學(xué)會(huì)了，就可以制作一張幾個(gè)好朋友之間的通訊錄，這樣，以后不論大家分開多遠(yuǎn)，都可以互相找到對(duì)方。同學(xué)看書自學(xué)、教師巡視，并鼓勵(lì)同學(xué)們之間互相協(xié)助，完成任務(wù)。引出本節(jié)課介紹的拖運(yùn)調(diào)整列寬的方法。請(qǐng)同學(xué)們看看書，找出兩種方法，同桌之間可以互相討論一下?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)試試。[板書設(shè)計(jì)]:調(diào)整表格的方法：“表格”菜單→自動(dòng)調(diào)整→根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格表格屬性→行、列寬度的設(shè)置拖動(dòng)表格線添加列的方法：添加表格線“表格”菜單→插入→列（在右側(cè)/在左側(cè)）小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案3教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解表格的屬性能力目標(biāo)學(xué)會(huì)修改表格的屬性；掌握運(yùn)用表格布局網(wǎng)頁(yè)的方法；學(xué)會(huì)在表格中嵌套表格。教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣 die biao ，說(shuō)出對(duì)這兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)的39。自主探究交流分享一、修改表格屬性打開hu die biao “居中對(duì)齊”把表格的寬改為380像素。學(xué)生探究操作。教師補(bǔ)充問(wèn)題：（1）、如何選中表格？（2）、使用表格布局網(wǎng)頁(yè)的優(yōu)點(diǎn)有哪些？小組內(nèi)合作解決問(wèn)題。小組推選優(yōu)秀作品。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。生：實(shí)踐操作，師巡視知道。生：實(shí)踐操作活動(dòng)三：保存電子郵件師：大家都已經(jīng)掌握了編寫電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之后暫時(shí)不想發(fā)送可以先存入草稿箱，當(dāng)然郵件還沒有寫好，也可以暫時(shí)存在草稿箱里，等有時(shí)間再寫，請(qǐng)同學(xué)們自己試一試。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)插入圖片；掌握設(shè)置圖片的大小和對(duì)齊方式的方法；學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)面背景顏色和背景圖片。教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣學(xué)生欣賞“蟬”的圖片，并說(shuō)出圖片相對(duì)于文字的優(yōu)點(diǎn)。找2名學(xué)生匯報(bào)演示操作。三、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的頁(yè)面背景任務(wù)：設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的頁(yè)邊背景為黃綠色，背景圖像為“”。教師補(bǔ)充問(wèn)題：（1）、插入圖片時(shí)，選擇了圖片單擊插入以后出現(xiàn)的對(duì)話框是要進(jìn)行什么操作的39。小組評(píng)比推選優(yōu)秀作品。同學(xué)們都做的很好，希望你們以后用這些知識(shí)把自己的網(wǎng)頁(yè)變得更漂亮。教學(xué)準(zhǔn)備螞蟻圖片1張，“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。（2） 第一行輸入“螞蟻總動(dòng)員”第二行輸入“螞蟻錄像欣賞”，第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”。任務(wù)二：（1），標(biāo)題為“昆蟲站導(dǎo)航”。教師根據(jù)情況補(bǔ)充問(wèn)題。學(xué)生創(chuàng)作。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案7各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好！年級(jí)：五年級(jí)一、教材分析教材地位和作用本課是省編教材小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)《遨游因特網(wǎng)》的內(nèi)容，是在學(xué)生已掌握了第一課中Internet的基本操作方法，如：瀏覽器的打開，網(wǎng)址的輸入，鏈接等操作的基礎(chǔ)上而設(shè)立的高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)：是教會(huì)學(xué)生在Internet上信息搜索的方法，處理信息的能力。在課堂上貫穿著基于Internet的資源學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的原則，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法在網(wǎng)上搜索“九寨溝”的有關(guān)信息。教學(xué)目標(biāo)的確立知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生了解在Internet上搜索信息的意義，了解搜索信息的基本方法。通過(guò)小組協(xié)作和主題研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和研究探索的精神，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生濃厚的興趣。二、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法協(xié)作學(xué)習(xí)法分層教學(xué)法賞識(shí)教育法三、教學(xué)過(guò)程課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)以人為本的思想，體現(xiàn)以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主探究為特征的探究性學(xué)習(xí)模式，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)讓課堂活動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使課堂充滿生命的活力的目的。任務(wù)一——搜索信息的方法（1）任務(wù)啟動(dòng)：興趣是學(xué)生積極求知的誘因，當(dāng)學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，自然便能主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。打開兩個(gè)搜索窗口，讓學(xué)生觀察他們有什么異同點(diǎn)？一個(gè)是IE瀏覽器自帶的搜索窗口，一個(gè)是大型站上（如搜狐）的搜索窗口。（3）學(xué)生操作：學(xué)生可以通過(guò)教師的講解進(jìn)行操作，也可通過(guò)教師提供的可自主交互的網(wǎng)絡(luò)課件平臺(tái)，一方面，為學(xué)生提供了有搜索引擎的網(wǎng)站，某另一方面，為學(xué)生提供了網(wǎng)上搜索信息的方法，如分類檢索、關(guān)鍵詞搜索。（5）歸納總結(jié)：網(wǎng)上的資料浩如煙海，紛繁復(fù)雜，我們只有通過(guò)關(guān)鍵詞搜索、分類查詢的方法，才能很快地找到我們所需要的素材。（3）學(xué)生操作：學(xué)生認(rèn)真觀察老師每一步的`演示并聆聽老師的講解。（5）歸納總結(jié)：新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞，在充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異的同時(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到成功的樂趣和喜悅。分層教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)根據(jù)學(xué)生能力的不同，一方面我在提供的課件中的輔導(dǎo)區(qū)里明確分類，不同程度的學(xué)生可以選擇不同層次的幫助，另一方面在對(duì)學(xué)生調(diào)控過(guò)程中進(jìn)行不同層次的輔導(dǎo)，讓學(xué)生都能完成任務(wù)?？傊?，我的側(cè)重點(diǎn)在于注重學(xué)生的全面發(fā)展，信息技術(shù)對(duì)各學(xué)科知識(shí)的整合，協(xié)調(diào)學(xué)生與教師之間平等和諧的師生關(guān)系，注重學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置圖片的大小和對(duì)齊方式；設(shè)置頁(yè)面背景顏色和背景圖片。自主探究交流分享一、插入圖片任務(wù)：新建頁(yè)“chan。找2名學(xué)生匯報(bào)演示操作。三、設(shè)置頁(yè)的頁(yè)面背景任務(wù)：設(shè)置頁(yè)的頁(yè)邊背景為黃綠色，背景圖像為“bg01。合作學(xué)習(xí)釋疑解難學(xué)生提出問(wèn)題。html”，讓頁(yè)變得更美觀。梳理拓展延伸學(xué)生說(shuō)本節(jié)課收獲。方法。主要是使用LOGO語(yǔ)言中的重復(fù)命令畫弧，應(yīng)用弧畫出漂亮的圖案。然后集體交流，提出遇到困難，突破重難點(diǎn)即花瓣的兩個(gè)弧之間的銜接。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案10教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)初步了解什么是頁(yè)。教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣頁(yè)展示。學(xué)生匯報(bào)二、認(rèn)識(shí)Dreamweaver窗口組成：學(xué)生自學(xué)教材。第二組：把頁(yè)標(biāo)題改為“什么是昆蟲”。四、設(shè)置文本格式：把“什么是昆蟲？”這幾個(gè)字設(shè)置為“標(biāo)題1”、藍(lán)色、字形加粗。共同解決問(wèn)題。實(shí)踐創(chuàng)作展示利用所學(xué)任務(wù)：制作“赤條蜂”的頁(yè)。出示圖文并茂頁(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。難點(diǎn)：用圖片文件對(duì)幻燈片背景進(jìn)行設(shè)置所涉及到的問(wèn)題。下面各小組成員就把自己的收獲和小組內(nèi)的同學(xué)交流交流，然后每個(gè)小組推選一名代表來(lái)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)你們共同努力的結(jié)果。下面，我們首先請(qǐng)?zhí)骄繄D片插入的小組派代表來(lái)介紹他們小組的探究成果。（學(xué)生操作演示藝術(shù)字的插入方法）師：他說(shuō)的正確、全面嗎？是否還需要補(bǔ)充？生：學(xué)生親自操作驗(yàn)證?，F(xiàn)在，你們想不想運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識(shí)自己來(lái)創(chuàng)作一幅作品呢？我們來(lái)辦一個(gè)電腦繪畫展怎么樣？（學(xué)生積極性可能很高）師：那還等什么，8分鐘時(shí)間，趕緊行動(dòng)吧！學(xué)生完成作品。師：如何在一幅幻燈片中插入表格呢？感興趣的同學(xué)，課下可以自己試著去研究研究。情感目標(biāo)通過(guò)搜集和昆蟲相關(guān)素材的研究性活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛大自然的`。自主探究交流分享一、了解站的基本元素：上游覽：師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。三、在Dreamweaver中新建站點(diǎn)：任務(wù)：新建站點(diǎn)“昆蟲記（班級(jí)號(hào)）到自己的文件夾內(nèi)”。合作學(xué)習(xí)釋疑解難學(xué)生提出問(wèn)題。實(shí)踐創(chuàng)作展示利用站點(diǎn)管理器分別創(chuàng)建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。梳理拓展延伸生說(shuō)所學(xué)知識(shí)。(3)掌握利用數(shù)學(xué)函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的能力。(2)難點(diǎn)：自動(dòng)填充。③單擊編輯欄，在編輯欄中輸入“＝SUM（B3:F3）”，敲回車鍵。①單擊要填入平均分的單元格B10，單擊工具欄上的“粘貼函數(shù)”按鈕，打開“粘貼函數(shù)”對(duì)話框。⑤單擊輸入框中右側(cè)的“返回”按鈕，回到剛才的對(duì)話框，單擊“確定”按鈕就可以了。小組推選優(yōu)秀作品。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案14教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)初步了解什么是網(wǎng)站。教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣出示多姿多彩的昆蟲圖片。二、規(guī)劃站點(diǎn)搜集材料：任務(wù)：我的電腦F盤中新建文件夾，命名為班級(jí)名，然后在這個(gè)文件夾中新建文件夾“昆蟲網(wǎng)站”和“昆蟲素材”。四、在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾：任務(wù)：站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)文件夾，重命名為“images”。小組解決。全班展示。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案15教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：進(jìn)一步熟悉郵箱的界面；過(guò)程與方法：會(huì)編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。郵件。