【正文】 評價搜集螳螂素材，制作網(wǎng)頁“”，讓網(wǎng)頁變得更美觀。合作學習釋疑解難學生提出問題。學生演示匯報。學生自學課本，探究完成任務(wù)。教學準備網(wǎng)頁素材“蟬”圖片多張。小學五年級信息技術(shù)教案5教學目標知識目標初步了解網(wǎng)頁中常用的幾種圖片格式?；顒佣涸陔娮余]件中添加附件師：上節(jié)課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學？具體是怎么做的，首先請同學們自學習活動二，并動手做一做。郵箱地址是：xx，老師期待收到大家的郵件。小學五年級信息技術(shù)教案4教學目標：知識與技能：進一步熟悉郵箱的界面；過程與方法：會編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。學生創(chuàng)作。合作學習釋疑解難學生提出問題。二、利用表格布局網(wǎng)頁自學課本第23頁，制作網(wǎng)頁fen jin 。引出用表格布局整個網(wǎng)頁。教學準備網(wǎng)頁背景圖片、糞金龜圖片。自身設(shè)計通訊錄中的項目。師：真不錯，說明大家都認真看了書，并且可以運用書中的知識。問題是這樣：看完大家設(shè)計的通訊錄，我覺得通訊的方式還不夠多，我想在這個通訊錄里再加入Email這一項。復習上節(jié)課中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格”的處置方法。內(nèi)容為課本第14頁圖1中的表格的內(nèi)容。今天，我們就來學習怎么制作一張通訊錄。那要如何保存網(wǎng)頁呢？我們一起來學習吧！首先請同學們自學課本活動三，并動手操作，會的同學幫一下不會的同學！生：實踐操作師：同學們的接受能力真好，這么快就掌握了，接下來請同學們完成“試一試”生：實踐操作三、總結(jié)這節(jié)課大家有什么收獲？四、作業(yè)回家把我們今天學習的內(nèi)容告訴你們的爸爸、媽媽。二、講授新課活動一：收藏網(wǎng)頁師：我們先來學習“活動一”，首先請同學們認真閱讀“活動一”。生：交流收獲師：是的，可以采用IE的收藏功能來收藏網(wǎng)頁，請同學們想動手試一試！生：實踐操作活動二：整理收藏夾師：，在這個海洋里遨游的時候，大家要學會判斷、甄別，要選擇對自己有價值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否則，時間久了就會像老師這臺電腦的收藏夾一樣混亂。小學五年級信息技術(shù)教案2[課時]:1節(jié)課[教學內(nèi)容]:表格內(nèi)容和標題、表格線的添加。等大家學會了，就可以制作一張幾個好朋友之間的通訊錄，這樣，以后不論大家分開多遠，都可以互相找到對方。同學看書自學、教師巡視，并鼓勵同學們之間互相協(xié)助，完成任務(wù)。引出本節(jié)課介紹的拖運調(diào)整列寬的方法。請同學們看看書，找出兩種方法，同桌之間可以互相討論一下?，F(xiàn)在就請大家動動試試。[板書設(shè)計]:調(diào)整表格的方法：“表格”菜單→自動調(diào)整→根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格表格屬性→行、列寬度的設(shè)置拖動表格線添加列的方法：添加表格線“表格”菜單→插入→列（在右側(cè)/在左側(cè)）小學五年級信息技術(shù)教案3教學目標知識目標了解表格的屬性能力目標學會修改表格的屬性；掌握運用表格布局網(wǎng)頁的方法；學會在表格中嵌套表格。教學過程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣 die biao ，說出對這兩個網(wǎng)頁的39。自主探究交流分享一、修改表格屬性打開hu die biao “居中對齊”把表格的寬改為380像素。學生探究操作。教師補充問題：（1）、如何選中表格？（2）、使用表格布局網(wǎng)頁的優(yōu)點有哪些？小組內(nèi)合作解決問題。小組推選優(yōu)秀作品。教學重點：會編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。生：實踐操作，師巡視知道。生：實踐操作活動三：保存電子郵件師：大家都已經(jīng)掌握了編寫電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之后暫時不想發(fā)送可以先存入草稿箱，當然郵件還沒有寫好，也可以暫時存在草稿箱里，等有時間再寫，請同學們自己試一試。能力目標學會插入圖片；掌握設(shè)置圖片的大小和對齊方式的方法；學會設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。教學過程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣學生欣賞“蟬”的圖片，并說出圖片相對于文字的優(yōu)點。找2名學生匯報演示操作。三、設(shè)置網(wǎng)頁的頁面背景任務(wù)：設(shè)置網(wǎng)頁的頁邊背景為黃綠色，背景圖像為“”。教師補充問題：（1）、插入圖片時，選擇了圖片單擊插入以后出現(xiàn)的對話框是要進行什么操作的39。小組評比推選優(yōu)秀作品。同學們都做的很好，希望你們以后用這些知識把自己的網(wǎng)頁變得更漂亮。教學準備螞蟻圖片1張，“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。（2） 第一行輸入“螞蟻總動員”第二行輸入“螞蟻錄像欣賞”，第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”。任務(wù)二：（1），標題為“昆蟲站導航”。教師根據(jù)情況補充問題。學生創(chuàng)作。小學五年級信息技術(shù)教案7各位領(lǐng)導老師大家好！年級：五年級一、教材分析教材地位和作用本課是省編教材小學信息技術(shù)下冊《遨游因特網(wǎng)》的內(nèi)容，是在學生已掌握了第一課中Internet的基本操作方法，如：瀏覽器的打開，網(wǎng)址的輸入，鏈接等操作的基礎(chǔ)上而設(shè)立的高層次的學習任務(wù)：是教會學生在Internet上信息搜索的方法，處理信息的能力。在課堂上貫穿著基于Internet的資源學習的教學模式，以學生自主學習為主的原則，鼓勵學生用多種方法在網(wǎng)上搜索“九寨溝”的有關(guān)信息。教學目標的確立知識與技能目標：使學生了解在Internet上搜索信息的意義，了解搜索信息的基本方法。通過小組協(xié)作和主題研究活動，培養(yǎng)學生協(xié)作學習的意識和研究探索的精神，從而激發(fā)學生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生濃厚的興趣。二、教學方法任務(wù)驅(qū)動法協(xié)作學習法分層教學法賞識教育法三、教學過程課堂教學應(yīng)體現(xiàn)以人為本的思想，體現(xiàn)以學生為中心，以學生自主探究為特征的探究性學習模式，以此來實現(xiàn)讓課堂活動起來，讓學生動起來，使課堂充滿生命的活力的目的。任務(wù)一——搜索信息的方法（1）任務(wù)啟動：興趣是學生積極求知的誘因，當學生對所要學習的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣時，自然便能主動參與到教學過程中來。打開兩個搜索窗口，讓學生觀察他們有什么異同點？一個是IE瀏覽器自帶的搜索窗口，一個是大型站上（如搜狐）的搜索窗口。（3）學生操作：學生可以通過教師的講解進行操作，也可通過教師提供的可自主交互的網(wǎng)絡(luò)課件平臺，一方面，為學生提供了有搜索引擎的網(wǎng)站，某另一方面，為學生提供了網(wǎng)上搜索信息的方法，如分類檢索、關(guān)鍵詞搜索。（5）歸納總結(jié)：網(wǎng)上的資料浩如煙海，紛繁復雜，我們只有通過關(guān)鍵詞搜索、分類查詢的方法，才能很快地找到我們所需要的素材。（3）學生操作：學生認真觀察老師每一步的`演示并聆聽老師的講解。（5）歸納總結(jié)：新課程強調(diào)尊重、贊賞，在充分考慮到學生的個體差異的同時，讓每一個學生都有展示自我的機會，體驗到成功的樂趣和喜悅。分層教學與學生自主學習能力、協(xié)作學習習慣的培養(yǎng)根據(jù)學生能力的不同，一方面我在提供的課件中的輔導區(qū)里明確分類，不同程度的學生可以選擇不同層次的幫助，另一方面在對學生調(diào)控過程中進行不同層次的輔導，讓學生都能完成任務(wù)?？傊?，我的側(cè)重點在于注重學生的全面發(fā)展，信息技術(shù)對各學科知識的整合，協(xié)調(diào)學生與教師之間平等和諧的師生關(guān)系，注重學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)。教學重點、教學難點設(shè)置圖片的大小和對齊方式；設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。自主探究交流分享一、插入圖片任務(wù)：新建頁“chan。找2名學生匯報演示操作。三、設(shè)置頁的頁面背景任務(wù)：設(shè)置頁的頁邊背景為黃綠色，背景圖像為“bg01。合作學習釋疑解難學生提出問題。html”，讓頁變得更美觀。梳理拓展延伸學生說本節(jié)課收獲。方法。主要是使用LOGO語言中的重復命令畫弧，應(yīng)用弧畫出漂亮的圖案。然后集體交流，提出遇到困難，突破重難點即花瓣的兩個弧之間的銜接。小學五年級信息技術(shù)教案10教學目標知識目標初步了解什么是頁。教學過程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣頁展示。學生匯報二、認識Dreamweaver窗口組成：學生自學教材。第二組：把頁標題改為“什么是昆蟲”。四、設(shè)置文本格式：把“什么是昆蟲？”這幾個字設(shè)置為“標題1”、藍色、字形加粗。共同解決問題。實踐創(chuàng)作展示利用所學任務(wù)：制作“赤條蜂”的頁。出示圖文并茂頁，激發(fā)學生學習欲望。難點：用圖片文件對幻燈片背景進行設(shè)置所涉及到的問題。下面各小組成員就把自己的收獲和小組內(nèi)的同學交流交流，然后每個小組推選一名代表來發(fā)言，說說你們共同努力的結(jié)果。下面，我們首先請?zhí)骄繄D片插入的小組派代表來介紹他們小組的探究成果。（學生操作演示藝術(shù)字的插入方法）師：他說的正確、全面嗎？是否還需要補充？生：學生親自操作驗證。現(xiàn)在，你們想不想運用我們今天所學的知識自己來創(chuàng)作一幅作品呢？我們來辦一個電腦繪畫展怎么樣？（學生積極性可能很高）師：那還等什么，8分鐘時間，趕緊行動吧！學生完成作品。師：如何在一幅幻燈片中插入表格呢？感興趣的同學，課下可以自己試著去研究研究。情感目標通過搜集和昆蟲相關(guān)素材的研究性活動，培養(yǎng)熱愛大自然的`。自主探究交流分享一、了解站的基本元素：上游覽：師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。三、在Dreamweaver中新建站點：任務(wù)：新建站點“昆蟲記（班級號）到自己的文件夾內(nèi)”。合作學習釋疑解難學生提出問題。實踐創(chuàng)作展示利用站點管理器分別創(chuàng)建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。梳理拓展延伸生說所學知識。(3)掌握利用數(shù)學函數(shù)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計的能力。(2)難點：自動填充。③單擊編輯欄，在編輯欄中輸入“＝SUM（B3:F3）”，敲回車鍵。①單擊要填入平均分的單元格B10，單擊工具欄上的“粘貼函數(shù)”按鈕，打開“粘貼函數(shù)”對話框。⑤單擊輸入框中右側(cè)的“返回”按鈕，回到剛才的對話框，單擊“確定”按鈕就可以了。小組推選優(yōu)秀作品。小學五年級信息技術(shù)教案14教學目標知識目標初步了解什么是網(wǎng)站。教學過程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣出示多姿多彩的昆蟲圖片。二、規(guī)劃站點搜集材料：任務(wù)：我的電腦F盤中新建文件夾，命名為班級名，然后在這個文件夾中新建文件夾“昆蟲網(wǎng)站”和“昆蟲素材”。四、在站點內(nèi)創(chuàng)建文件夾：任務(wù)：站點內(nèi)創(chuàng)建一個文件夾，重命名為“images”。小組解決。全班展示。小學五年級信息技術(shù)教案15教學目標知識與技能：進一步熟悉郵箱的界面；過程與方法：會編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。郵件。