【正文】 一流的教育需要有一流的教師。秋風(fēng)送爽，帶給我們的校園縷縷馨香。未來(lái)的日子，我會(huì)以此為勉，腳踏實(shí)地、愛(ài)崗敬業(yè)、積極奉獻(xiàn)。今天，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，教師應(yīng)該從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會(huì)允許自己的學(xué)生一而再、再而三地犯錯(cuò)，或是目睹自己 的學(xué)生一步步邁向深淵而無(wú)動(dòng)于衷。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一位老師曾今說(shuō)過(guò)：“我會(huì)把我的職業(yè)當(dāng)成我的事業(yè)來(lái)發(fā)展”。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。沒(méi)錯(cuò)，傳道授業(yè)、教書(shū)育人。我相信每個(gè)同學(xué)都能理解我上面這段話，有些同學(xué)也向老師承若過(guò)，但事后他們的行為卻背叛了自己：譬如，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課堂上搗亂紀(jì)律，說(shuō)閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，對(duì)這樣的表現(xiàn)，大家有什么看法？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解；與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰(shuí)對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)？遇到困惑，感到迷茫，是誰(shuí)幫我們指點(diǎn)迷津？是我們的老師。知識(shí)為人類(lèi)開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。第30屆教師節(jié)剛剛過(guò)去，我們對(duì)老師的感恩之情一直珍藏心中。后來(lái)人們用來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門(mén)，誠(chéng)心專(zhuān)志，尊師重道的學(xué)子。我相信，凡是有責(zé)任感的老師，他都絕不會(huì)允許自己的學(xué)生一而再、再而三地犯錯(cuò)，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無(wú)動(dòng)于衷。我們應(yīng)該尊敬他們，并以良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。如同那滴著蠟淚的紅蠟燭，燃燒自己，照亮別人。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠荒蕪的沙漠。第一篇：尊師重教教書(shū)育人演講稿敬愛(ài)的老師、同學(xué)們大家早上好:今天我講話的題目是:尊師重教,教書(shū)育人。教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。每個(gè)人都有自己的老師。所有同學(xué)都應(yīng)該明白并理解我這番話，但有些同學(xué)明知故犯，總是觸碰不到那些印在心里的話語(yǔ)。大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)《程門(mén)立雪》這個(gè)故事嗎？楊時(shí)和游酢去拜會(huì)當(dāng)時(shí)著名的理學(xué)家程頤。這幾年我們學(xué)校中、高考成績(jī)的顯著提升，與老師們的辛勤耕耘有著必然關(guān)系。在這里我謹(jǐn)代表深圳市第三高級(jí)中學(xué)的學(xué)子，向辛勤勞動(dòng)的教育工作者們，致以最真誠(chéng)的敬意和祝福。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會(huì)允許自己的學(xué)生一而再、再而三地犯錯(cuò)，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無(wú)動(dòng)于衷。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。今天，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，教師應(yīng)該從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。未來(lái)的日子，我會(huì)以此為勉，腳踏實(shí)地、愛(ài)崗敬業(yè)、積極奉獻(xiàn)。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師，用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師，這就是對(duì)老師最大的尊重?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，我作為一名老師，目睹了教師們愛(ài)崗敬業(yè)，講求奉獻(xiàn)的作為；親耳聆聽(tīng)了教師們不畏艱苦，孜孜不倦潛心教書(shū)育人的感人事跡；在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)，深深懂得我們的責(zé)任重大。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興！我的演講完畢，謝謝大家！第四篇：尊師重教演講稿尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好！今天我講話的題目是“尊師重教 開(kāi)辟未來(lái)”.金秋九月，碩果累累，歡歌笑語(yǔ)，喜慶教師佳節(jié)。在第23個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，中國(guó)共產(chǎn)黨中央總書(shū)記，國(guó)家主席xx發(fā)表了熱情洋溢的講話，表達(dá)了對(duì)全國(guó)教師崇高的敬意、節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候，體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視，對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷?？倳?shū)記在講話中指出，教師是人類(lèi)文明的傳承者，必須高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，必須吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事教育工作，總書(shū)記希望社會(huì)各方面、各部門(mén)積極為教育辦實(shí)事，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德，不斷增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。老師們，讓我們牢記總書(shū)記的囑托，以更飽滿的精神、更昂揚(yáng)的斗志，齊心協(xié)力，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)進(jìn)取，在教育這片沃土上開(kāi)拓更廣闊的天地。“方寸教室里，三尺講臺(tái)前；神采飛揚(yáng)中，舉手投足間”,揮灑的是汗水，更是希望與收獲。同學(xué)們，多少個(gè)晨曦和傍晚，我們的老師嘔心瀝血、精心輔導(dǎo)學(xué)生；多少個(gè)日日夜夜，我們的老師伏案苦讀、潛心研究；多少個(gè)酷暑寒冬，我們的老師戰(zhàn)高溫斗嚴(yán)寒，奮斗在工作第一線。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。同學(xué)們，總書(shū)記的講話是我們?nèi)w學(xué)子的福音，我們生活在這樣一個(gè)高度重視教育的時(shí)代，是一件十分幸福的事，我相信，新學(xué)期伊始，總書(shū)記的重要講話必將使我們?nèi)w學(xué)生倍受振奮，深受鼓舞，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。放飛你的理想吧，只有飛得更高，才能看得越遠(yuǎn)，從而真正體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”.第五篇：尊師重教演講稿尊師重教演講稿尊師重教演講稿1尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好，今天是9月7日星期一，再過(guò)兩天便是9月10日，我們將一起迎來(lái)我國(guó)的第31個(gè)教師節(jié)?；突褪窌?shū)，有許多關(guān)于尊師的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。教育從一定意義上來(lái)說(shuō)決定著國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)國(guó)家和民族最重要的事業(yè)。xxx的每一位教師應(yīng)該不斷優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活中，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，才能成為新時(shí)代真正的人民教師，才能肩負(fù)起為國(guó)家輸送人才、培養(yǎng)棟梁的重?fù)?dān)。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠(chéng)心，讓我們以實(shí)際行動(dòng)，做到真正意義的尊師重校。你是否想到，那一陣陣飄落的粉塵染白了老師的雙鬢。每次的作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，書(shū)寫(xiě)工整。我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，老師，是您耐心講解，為我們點(diǎn)撥書(shū)上的算式。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航。老師對(duì)我們的付出，太多太多。對(duì)于一位釀酒師來(lái)說(shuō)，最大的幸福莫過(guò)于嘗到自己所釀美酒醉人的醇香。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。最后，提前祝全體老師們，教師節(jié)快樂(lè)，老師們辛苦了!我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!尊師重教演講稿4尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好，今天是9月7日星期一，再過(guò)兩天便是9月10日，我們將一起迎來(lái)我國(guó)的第31個(gè)教師節(jié)?；突褪窌?shū)，有許多關(guān)于尊師的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。教育從一定意義上來(lái)說(shuō)決定著國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)國(guó)家和民族最重要的事業(yè)。xxx的每一位教師應(yīng)該不斷優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活中，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，才能成為新時(shí)代真正的人民教師，才能肩負(fù)起為國(guó)家輸送人才、培養(yǎng)棟梁的重?fù)?dān)。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠(chéng)心，讓我們以實(shí)際行動(dòng)，做到真正意義的尊師重校。我今天演講的題目是尊師重教。人之所以不怕困難，不怕風(fēng)險(xiǎn)，走上崎嶇荊棘的道路去學(xué)習(xí)，就是因?yàn)橛欣蠋煹闹笇?dǎo)。首先，我們喜歡我們老師的每一節(jié)課。我們會(huì)把老師當(dāng)成我們的朋友。當(dāng)然，老師做的比我們多。這時(shí)候思維靈活的同學(xué)，主動(dòng)幫助不會(huì)的同學(xué)，耐心細(xì)致的講解，直到不能把所有問(wèn)題都理解透徹的同學(xué)，可見(jiàn)同學(xué)之間的友誼是多么的深厚！我們班的學(xué)生從來(lái)不打架，甚至在班主任說(shuō)不出口之后，開(kāi)玩笑的現(xiàn)象就完全消除了。相信我們會(huì)得到每一位老師的認(rèn)可。今天我為我的信感到驕傲，明天我將為我的信感到驕傲。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩?！薄安痪慈龓煟菫橥?，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師?！薄盾髯?大略》中說(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅……國(guó)將衰，必賤師而輕傅。尊敬老師是學(xué)生的本分，然而尊師難以持之以恒。我們只有通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會(huì)上樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上?；蛟S老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的39。同學(xué)們，用你們的心，用你們的言語(yǔ)，用你們的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴吧。難在何處？難在管理的是具有活的思想的人?！肚嗄晡恼飞弦黄恼隆秾捜葜畼?lè)》中說(shuō)：“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì)，便會(huì)對(duì)彼此互異感到快樂(lè)，這種快樂(lè)可以穩(wěn)定人心。但是校長(zhǎng)與人交往是不能單憑自己的主觀意志來(lái)選擇的，校長(zhǎng)要理解教師，又要善于因人而異（當(dāng)然不是無(wú)原則的遷就），在交往中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后去處理和解決問(wèn)題。通過(guò)個(gè)別談話曉之以理、動(dòng)之以情，讓他從思想上認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)并承認(rèn)錯(cuò)誤，然后再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰，既達(dá)到教育本人，又達(dá)到教育群眾的目的。教師面對(duì)學(xué)生時(shí)，如果不能保持良好的心理，就不可能產(chǎn)生動(dòng)好的教育效果。要做一個(gè)成功的校長(zhǎng)，首先要做一個(gè)謙虛、熱忱、大方、寬容的人。一天，學(xué)校因?qū)W生玩火而燒了起來(lái)。大火已將窄窄的木門(mén)完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個(gè)就往外沖。老師和最后那名學(xué)生再也沒(méi)有出來(lái)……這就是老師，為我們的生命負(fù)責(zé)不顧自己，他是蠟燭。金色時(shí)節(jié)，收獲夢(mèng)想。你是否想到，那一陣陣飄落的粉塵，染白了老師的雙鬢。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了感恩，他們四處奔波，傳播老師的仁政思想。 因此，我們更應(yīng)該尊敬老師。犯錯(cuò)了，虛心低頭，態(tài)度誠(chéng)懇這些都是對(duì)老師的尊敬。