小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)-wenkub
2024-10-10 19 本頁面
【正文】 的內(nèi)容卻是很符合我們現(xiàn)在的實(shí)際需求，形式多樣，是難得的一次充電機(jī)會(huì)。劉榮華老師的《健康心理，快樂從教》講座讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性，只有心理健康的教師才能教出心理健康的學(xué)生。課堂教學(xué)潛藏著豐富的道德因素，“教學(xué)永遠(yuǎn)是具有教育性”，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律。教學(xué)過程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。韋鈺教授的講座讓我重新審視了自己的課堂教學(xué)。結(jié)合一系列生動(dòng)的案例分析讓我了解到課程改革的來龍去脈，明確了教師的地位和作用，也更堅(jiān)定了我要做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師的決心：轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念。第一篇：小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)回顧為期七天的暑期學(xué)習(xí)，總的來說：“時(shí)間短、內(nèi)容精、受益深”。拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”成為我今后執(zhí)教的新指南，我要力爭做到：⑴關(guān)注每一位學(xué)生每一位學(xué)生都是生動(dòng)活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人，在教師課堂教學(xué)理念中，包括每一位學(xué)生在內(nèi)的全班所有的學(xué)生都是自己應(yīng)該關(guān)注的對(duì)象，關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心、牽掛，關(guān)注本身就是最好的教育。學(xué)生在課堂上是興高采烈還是冷漠呆滯，是其樂融融還是愁眉苦臉？伴隨著學(xué)科知識(shí)的獲得，學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的態(tài)度是越來越強(qiáng)還是越來越弱？這一切必須為我們的教師所關(guān)注，這種關(guān)注同時(shí)還要求我們教師必須用“心”施教，不能作學(xué)科體系的傳聲筒。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，這樣，學(xué)科知識(shí)增長的過程同時(shí)也就成為人格的健全與發(fā)展過程，伴隨著學(xué)科知識(shí)的獲得，學(xué)生變得越來越有愛心，越來越有同情心，越來越有責(zé)任感，越來越有教養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展日新月異，知識(shí)的變化更新非?？欤@就給我們教師提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，僅靠以前在學(xué)校學(xué)的知識(shí)還能夠勝任我們的教學(xué)嗎？看來只有不斷地學(xué)習(xí)才能使自己立足于三尺講臺(tái)。教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程，我們將樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)” 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，為教育更好更快發(fā)展增光添彩！第二篇：小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)在這片屬于我們的天空里，我體驗(yàn)著遠(yuǎn)程研修的耳目一新，我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點(diǎn)評(píng)，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論，傾聽一線教師的無數(shù)心聲，同時(shí)也讓我有幸結(jié)識(shí)了許許多多的同行，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，在教育科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺一、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)使我懂得了教師終身學(xué)習(xí)的重要性 遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計(jì)劃、力求有計(jì)劃； 通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自己的健康成長，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高。學(xué)習(xí)可能就是這樣一種東西，它使學(xué)生親和你，使你永葆活力，使你有魅力。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，“讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等。它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)交流空間里，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的博客和多媒體課件和專家學(xué)者的講課，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。感謝中國教師研修網(wǎng)為我的語文教學(xué)提供
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