小學語文教師遠程教育培訓總結(完整版)
【正文】 求，形式多樣，是難得的一次充電機會。課堂教學潛藏著豐富的道德因素，“教學永遠是具有教育性”，這是教學活動的一條基本規(guī)律。韋鈺教授的講座讓我重新審視了自己的課堂教學。第一篇：小學語文教師遠程教育培訓總結小學語文教師遠程教育培訓總結回顧為期七天的暑期學習，總的來說：“時間短、內容精、受益深”。“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”成為我今后執(zhí)教的新指南，我要力爭做到：⑴關注每一位學生每一位學生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴的人，在教師課堂教學理念中，包括每一位學生在內的全班所有的學生都是自己應該關注的對象，關注的實質是尊重、關心、牽掛，關注本身就是最好的教育。我們不僅要充分挖掘和展示教學中的各種道德因素，還要積極關注和引導學生在教學活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，這樣，學科知識增長的過程同時也就成為人格的健全與發(fā)展過程，伴隨著學科知識的獲得，學生變得越來越有愛心，越來越有同情心，越來越有責任感，越來越有教養(yǎng)。教師培訓工作是一項長遠的工程，我們將樹立“終生學習”的觀念，把“要我學” 逐步轉變?yōu)椤拔乙獙W”，扎扎實實做好教師培訓工作，為教育更好更快發(fā)展增光添彩！第二篇：小學語文教師遠程教育培訓總結小學語文教師遠程教育培訓總結在這片屬于我們的天空里，我體驗著遠程研修的耳目一新，我聆聽了各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點評，在線研討領略了各位同仁激烈的討論，傾聽一線教師的無數(shù)心聲，同時也讓我有幸結識了許許多多的同行，領略了他們的風采。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃； 通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。它把教育培訓從實際課堂搬到的網(wǎng)絡交流空間里，通過網(wǎng)絡平臺上的博客和多媒體課件和專家學者的講課，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境。為了認真搞好這次培訓工作，根據(jù)上級現(xiàn)代遠程教育工作的安排，我校由劉校長牽頭召開了培訓專題會議，成立了領導小組和培訓小組，提高了組織者的思想認識。而且每人都邊聽課邊記錄，邊演示邊實踐，課后教師積極討論，加深了認識和交流。在整個培訓過程中，由于學校強化管理，使這次遠程培訓工作取得了良好的學習效果。二、全員參與，內容豐富，形式多樣，效果明顯本期參培的對象是全校所有在職教師，體現(xiàn)了全員參與的初衷。針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導，或播放室，或多媒體網(wǎng)絡教室，或出去學習，或請進來。二、組織管理此次培訓任務重，規(guī)格高，得到了各級領導的重視，教師發(fā)展中心11月17日在酒店舉行了 “國培計劃”河北省鄉(xiāng)村中小學教師送培到縣項目培訓開班典禮，各位領導對這次培訓寄予了厚望，并且制定了具體的實施計劃。三、培訓安排本次培訓主要采用“專題講座 + 交流研討 + 跟崗實踐”的教學方式，包括三部分內容：1．集中培訓：我校嚴格按照培訓方案組織實施，根據(jù)課程特點、鄉(xiāng)村小學教師的實際理論水平和我區(qū)語文教育的現(xiàn)狀，及時與授課教師溝通，建議教師在進行理論講解時多結合實際案例，并請學員參與其中。學員在校學習期間課堂氣氛活躍，積極參與互動，課程評價很高，社會反響良好。通過學習，學員們的的教育教學觀念獲得了前所未有的大轉變，為回到原單位實施教學提供了豐富的經(jīng)驗。本次培訓每位參
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