【正文】 及和推廣。 在線學(xué)習平臺主要是為在校學(xué)生提供一個網(wǎng)絡(luò)平臺，可以讓學(xué)生無論在何時何地，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方就可以進行網(wǎng)上學(xué)習，自行安排學(xué)習時間，這不僅突破了學(xué)校授課地點和時間的局限性，更節(jié)約了學(xué)校的各種資源，而且還節(jié)省了老師同學(xué)的時間，網(wǎng)上的交流讓老師和學(xué)生更加的自由方便，從學(xué)習渠道方面解決學(xué)生學(xué) 習網(wǎng)上教學(xué)知識的通路問題。系統(tǒng)實現(xiàn)了對信息數(shù)據(jù)的瀏覽、查詢、編輯和管理等基本數(shù)據(jù)庫操作。 access problems of learning online teaching knowledge from learning channels. This system is designed using asp and access database. The system’s design achieves the function by standardization. It stores the information data through the database management system. The system achieve some function of information and data, such as browsing, querying, editing and management of basic database operations. Key words learning platform?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)支撐平臺是實施網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)實踐的基礎(chǔ)與核心。本文所說的是指狹義上的在線學(xué)習平臺。學(xué)習管理主要是實現(xiàn)對學(xué)習過程 (如選課、作業(yè)、測試、交流等 )的管理與支持 。系統(tǒng)管理員通過平臺實現(xiàn)用戶管理、部門管理、公告管理等工作。學(xué)習者通過瀏覽器完成知識瀏覽、協(xié)作、評價、交流等學(xué)習活動 。并提供對學(xué)生在課程中綜合表現(xiàn)進行評價的工具。教育市場對結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教學(xué)傳播業(yè)務(wù)的新型遠程教學(xué)傳播和管理軟件的需求越來越強烈。網(wǎng)絡(luò)教育是依靠發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) ,實行教學(xué)分離 ,以學(xué)生為主體的自主學(xué)習、交互式答疑和討論環(huán)境 ,以擴大教育規(guī)模的一種新型教育方式。 本在線學(xué)習平臺把傳統(tǒng)的以 “教 ”為主的教學(xué)形式，改變?yōu)橐?“學(xué) ”為主的形式。因而利用網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，建立輔助教學(xué)的在線學(xué)習平臺是形之有 效的輔助教學(xué)工具，是達到資訊交流與資源共享的最佳途徑。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的出現(xiàn)，適應(yīng)了現(xiàn)代社會對教育手段現(xiàn)代化的要求，是現(xiàn)代教育技術(shù)的主要發(fā)展方向之一。在線學(xué)習平臺可為廣大師生提供豐富的學(xué)習資源 (包括信息資源和智慧資源 )，構(gòu)建開放型學(xué)習社區(qū)、形成智慧共同體，從而彌補了現(xiàn)實課堂教學(xué)中發(fā)言受局限、交流不廣泛的不足等等。大型在線學(xué)習平臺購買價格較高，一般不會提供系統(tǒng)的源代碼，因此不能根據(jù)學(xué)校的需要進行一些二次開發(fā)，不能根據(jù)本校的教學(xué)實際增刪一些功能。在這個平臺上，學(xué)生是教學(xué)的中心，學(xué)生進行個性化學(xué)習，使師生在交流過程中突破時間和地點的局限。函授教育起源于 19 世紀的英國，伊薩克 第二代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進入 20 世紀后誕生，電子信息技術(shù)的進步把幻燈、錄音、電話和電影等媒體逐步引入遠程教學(xué)領(lǐng)域，印刷品加信件的函授教學(xué)方式開始向廣播、電視教學(xué)方式轉(zhuǎn)化。 20 世紀 80 年代中期，開始使用個人計算機技術(shù)，出現(xiàn)了雙向視頻會議，第三代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)出現(xiàn)。通過高帶寬的計算機網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生之間、師生之間的交流得到加強，進行交換的信息的數(shù)量和種類顯著增加，所需時間變得更短。技術(shù)手段的 大量使用使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教育呈現(xiàn)了更多新的特點和發(fā)展趨勢。學(xué)生可根據(jù)各種因素，綜合考慮 自身不足，選擇性瀏覽資源或上傳作業(yè)，也可留言獲得幫助。再次，在系 統(tǒng)的實現(xiàn)與維護中，對系統(tǒng)的總體實現(xiàn)加以簡單介紹，然后給出了上述功能模塊的詳細實現(xiàn)過程，以及系統(tǒng)部分界面的效果圖。第二章對開發(fā)系統(tǒng)需要用到的相關(guān)軟件和技術(shù)進行介紹與研究，并作為本研究的重要理論依據(jù)。第六章描述第五章的功能模塊的實現(xiàn)方法。其優(yōu)點主要表現(xiàn)在：（ 1）靈活的編寫方式 Dreamweaver 具有靈活編寫網(wǎng)頁的特點，不但將世界一流水平的 “設(shè)計 ”和 “代碼 ”編輯器合二為一，而且在設(shè)計窗口中還精化了源代碼，能幫助用戶按工作需要定制自己的用戶界面。 （ 3）功能更多的 CSS 支持 ——CSS 可視化設(shè)計、 CSS 檢查工具 （ 4）動態(tài)跨瀏覽器驗證 當保存時系統(tǒng)自動檢查當前文檔的跨瀏覽器有效性，可以指定何種瀏覽器為測試用瀏覽器，同時系統(tǒng)自動檢驗以確定頁面有沒有目標瀏覽器不支持的 tags 或CSS 結(jié)構(gòu)。 Dreamweaver具有強大的多媒體處理功能，在設(shè)計 DHTML 和 CSS 方面表現(xiàn)得極為出色，它利用 JavaScript 和 DHTML 語言代碼輕松地實現(xiàn)網(wǎng)頁元素的動作和交互操作。使用 ASP 的優(yōu)點： （ 1）可以用 VBScript 或 JavaScript 創(chuàng)建腳本，同時結(jié)合 HTML 語言就能夠非常方便地完成網(wǎng)站的應(yīng)用程序。 （ 3） ASP 是運行在服務(wù)器端，所以我們無須擔心瀏覽器 是否支持 ASP 所使用的編程語言，用戶端只要使用可執(zhí)行 HTML碼的瀏覽器，即可瀏覽 Active Server Pages 所設(shè)計的網(wǎng)頁內(nèi)容。腳本引擎是處理腳本程序的 COM(Component Object Model)組件。 )非常方便地訪問數(shù)據(jù)庫，從而使存取數(shù)據(jù)庫變得輕松容易。在滿 足系統(tǒng)需求的前提下，應(yīng)該從用戶角度考慮，使設(shè)計的系統(tǒng)操作簡單、易用 。在制作課程時可根據(jù)課程需要，靈活增加或減少課程模塊。在設(shè)計課程模塊時，應(yīng)讓用戶有足夠的選擇空間。 安全性是一個平臺能否穩(wěn)定運行的重要因素，必需要有足夠的備份措施，防止數(shù)據(jù)遭受各種形式的破壞 。 系統(tǒng)的目標與要求 作為傳統(tǒng)教學(xué)的補充，一個理想的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)必須是一個整合性的教學(xué)平臺 : 能夠 在這個平臺上提供學(xué)習內(nèi)容，并能方便地通過此平臺進行教學(xué)管理，同時教師可以修改自己的基本資料。 可 獲得相關(guān)通知、公告以及學(xué)習資源。 ，老師可以下載作業(yè)。 主講教師是教師信息展示模塊。學(xué)習的過程中 如果有什么疑問，在本系統(tǒng)注冊后可以給老師留言 ，等待老師答復(fù) 。 用戶注冊是對學(xué)生身份進行的一個驗證，學(xué)生在通過注冊登記之后可以提交作業(yè)，并發(fā)表留言，在線測試等。管理 員 或被授權(quán)的教師可 在登陸之后 對系統(tǒng)中所有資源進行管理，同時回復(fù)學(xué)生問題。 管理系統(tǒng)中的管理員信息。添加、修改、刪 除新聞、公告。了解已發(fā)布的新聞及公告。 7．測試題管理 對測試題庫進行維護，添加新學(xué)內(nèi)容的練習題以便學(xué)生登錄進行鞏固測試。 返回網(wǎng)絡(luò)后臺登錄界面。 ：進入主講教師列表，查看主講教師相關(guān)的信息。 ：學(xué)生與教師的溝通平臺。書寫個人簡介，上傳照片完 善個人信息。了解 已發(fā)布的新聞及公告。 對測試題庫進行維護，添加新學(xué)內(nèi)容的練習題以便學(xué)生登錄進行鞏固測試。 退出系統(tǒng)，返回網(wǎng)絡(luò)后臺登錄界面。正如 Office 方便性和易使用性一樣 ,Access 是設(shè)計中小企業(yè)所用數(shù)據(jù)庫的良好工具 ,利用 Access 的動態(tài)頁面能力 ,可以比較容易地達到用它來構(gòu)造 WWW 應(yīng)用環(huán)境的目標 .因此該在線學(xué)習系統(tǒng)選擇 Access 數(shù)據(jù)庫比較合適。第二步再將前面得到的多個用戶的局部視圖集成為一個全局視圖，即用戶要描述的現(xiàn)實世界的概念數(shù)據(jù)模型。根據(jù)系統(tǒng)的目標和任務(wù)、結(jié)構(gòu)和功能，仔細研究系統(tǒng)的主要功能模塊和數(shù)據(jù)需求，采用 Access 設(shè)計并建立了 8 張數(shù)據(jù)信息表： 表 41 book(留言表 ) 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標識 主鍵 允許空 默認值 說明 1 id int — — 是 是 否 2 btitle varchar 50 — 是 3 content varchar 0 — 是 4 uname varchar 50 — 是 5 varchar 50 — 是 6 varchar 50 — 是 7 tel varchar 50 — 是 8 huifu varchar 0 — 是 表 42 gonggao（新聞公告表） 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標識 主鍵 允許空 默認值 說明 1 id int — — 是 是 否 編號 2 rjtitle varchar 100 — 是 3 content varchar 0 — 是 4 riqi datetime — — 是 Date() 5 leibie varchar 50 — 是 6 file1 varchar 50 — 是 表 43 photos（圖片表） 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標識 主鍵 允許空 默認值 說明 1 id int — — 是 是 否 2 ptitle varchar 50 — 是 3 purl varchar 50 — 是 表 44 user（注冊用戶表） 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標識 主鍵 允許空 默認值 說明 1 S_id int — — 是 是 否 編號 2 s_name varchar 80 — 是 姓名 3 s_sex varchar 50 — 是 性別 4 s_Tel varchar 50 — 是 電話 18 5 pwd varchar 255 — 是 登錄密碼 6 home varchar 50 — 是 7 jingli varchar 0 — 是 8 jiating varchar 0 — 是 9 bingshi varchar 0 — 是 表 45 teacher（教師表） 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標識 主鍵 允許空 默認值 說明 1 id int — — 是 是 否 2 zname varchar 50 — 是 姓名 3 photo varchar 50 — 是 圖片 4 dengji varchar 50 — 是 等級認證 5 zhiye varchar 50 — 是 職業(yè)資格 6 shanchang varchar 50 — 是 擅長領(lǐng)域 7 beizhu varchar 0 — 是 簡介 8 pwd varchar 50 — 是 表 46 zxcs（在線測試表） 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標識 主鍵 允許空 默認值 說明 1 id int — — 是 是 否 2 title varchar 250 — 是 3 xz1 varchar 250 — 是 4 xz2 varchar 250 — 是 5 xz3 varchar 250 — 是 6 xz4 varchar 250 — 是 7 xz5 varchar 250 — 是 8 xz6 varchar 250 — 是 9 da varchar 50 — 是 10 jointime datetime — 是 11 class1 varchar 50 — 是 19 表 47 zuoye（作業(yè)提交表） 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標識 主鍵 允許空 默認值 說明 1 id 自動編號 — — 是 是 否 Id 2 Username 文本 50 — 是 用戶名 3 Bfile 文本 50 — 是 文件地址 4 Ttime 日期 — 是 提交日期 表 48 admin（管理員表） 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標識 主鍵 允許空 默認值 說明 1 id 自動編號 — — 是 是 否 Id 2 Username 文本 50 — 是 用戶名 3 Pwd 文本 50 — 是 密碼 4 S_sex 文本 50 — 是 性別 20 第 5 章 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計 系統(tǒng)總體 功能框架 在 線 學(xué) 習 平 臺課程簡介最新動態(tài)主講教師在線學(xué)習在線測試作業(yè)提交用戶登錄用戶注冊留言專區(qū)管理登錄圖 在線學(xué)習平臺功能框架 各功能模塊詳解 管理登錄模塊