【正文】 ，從中流露自己的制作思想以及獨特的運用，大大的降低了教學(xué)難度。我們在一 直提倡教育的質(zhì)量化，隨著多媒體教學(xué)的深入，這個問題也得到很大提高 ,這樣也使得教學(xué)資源以及教學(xué)方式變得更加多樣化。據(jù)我所知，除文中特別加以標(biāo)注引用參考文獻(xiàn)資料外，論文（設(shè)計）中所有數(shù)據(jù)均為自己研究成果，不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同志對本研究所做的工作已在論文中作了明確說明并表示謝意。從而在一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。我相信我的作品一定會得到老師的認(rèn)可。通過教學(xué)實踐 Macromedia公司開發(fā)的 Authorware 以其功能強(qiáng)大、好學(xué)易用等特點收到廣大用戶的認(rèn)可。隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，逐漸改變著整個人類的生活、教育方式?！痹趦煞N模式中，教師、學(xué)生、教材、媒體四個要素有著完全不同的作用。所以在課堂教學(xué)中必須向?qū)W生提供大量的學(xué)習(xí)信息與資料，及VB 學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，來提高學(xué)生的知識面。 在傳統(tǒng)的 VB 教學(xué)過程中，主要是教師講學(xué)生聽，不便于學(xué)生個性的培養(yǎng)。 authorware 實現(xiàn)解決方案 開發(fā)工具的選擇與比較 目前，多媒體教學(xué)主要使用幾種軟件： Dreamweaver， flash， powerpoint和 authorware 等。幀 (frames)和表格的制作速度快的令您無法想像。 2 、 flash Flash 是一種創(chuàng)作工具，可以讓設(shè)計人員和開發(fā)人員可使用 它來創(chuàng)建演示文稿、應(yīng)用程序和其它允許用戶交互的內(nèi)容。 PowerPoint 是一種多媒體簡報式軟件，由于它使用簡單，制作效率高，便于課件的集成、修改及二度開發(fā)； PowerPoint 文件很容易保存為網(wǎng)頁文件，可 以很方便地實現(xiàn)在線演示，通過與其它創(chuàng)作工具的結(jié)合，可以制作出集圖、文、聲、動畫為一體、交互性強(qiáng)、操作簡便的多媒體課件。還有可使用模塊和庫，具備強(qiáng)勁的數(shù)據(jù)處理和集成能力，具備直觀易用的開發(fā)界面，提供增強(qiáng)的代碼編輯窗口，提供方 便強(qiáng)大的發(fā)行功能，多媒體文本編輯器，具備內(nèi)置的數(shù)據(jù)跟蹤能力，提供精彩的范例程序。 課件的超大容量和超強(qiáng)的交互性、以及通往互聯(lián)網(wǎng)的信息通道給學(xué)生的任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)、合作探究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)留下了廣闊的空間。 PowerPoint 幻燈片課件 優(yōu)點： PowerPoint 課件的開發(fā)制作非常方便，操作簡明。 優(yōu)點： Authorware 課件具有強(qiáng)大友好的交互功能，程序的開發(fā)制作基于流程線和設(shè)計圖標(biāo)，具有所見即所得的特點。 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 5 Visual Basic 介紹 Visual Basic是一種由微軟公司開發(fā)的包含協(xié)助開發(fā)環(huán)境的事件驅(qū)動編程語言。 具有如下特點： 可視化的程序設(shè)計過程 Visual Basic 在開發(fā)過程中所看到的界面，與程序運行時的界面基本相同，其次是事件驅(qū)動的編程機(jī)制用戶的操作：“事件”由事件的觸發(fā)決定程序的執(zhí)行順序。文字簡練，圖形豐富，超文本導(dǎo)航 。充分發(fā)揮了多媒體聲音、圖形、圖像、音頻和視頻相結(jié)合的優(yōu)勢，能幫助學(xué)生利用多感官系統(tǒng)接受信息，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果。 Authorware 這種通過圖標(biāo)的調(diào)整用來編輯流程圖用以替代傳統(tǒng)的計算機(jī)語言編程的設(shè)計思想，是它的主要特點。選擇多媒體制作工具，主要應(yīng)從以下幾個方面綜合考慮：編程環(huán)境、超級鏈接能力、媒體集成能力、動畫創(chuàng)作能力、易學(xué)習(xí)性、易使用 性、文檔是否豐富等。 在人機(jī)對話中，它提供了按鍵，按鼠標(biāo)，限時等多種應(yīng)答方式。用戶可以增加并管理文本、圖形、動畫、聲音以及視頻，還可以開發(fā)各種交互，以及起導(dǎo)航作用的各種鏈接、按鈕、菜單。 以下是 Authorware 的 6個功能 [10]： 基于圖標(biāo)流程的創(chuàng)作方式 整個程序都是由流程線和設(shè)計圖標(biāo)組成的。 具有動態(tài)鏈接功能 開發(fā)者可以用此功能將在任何一種編程語言環(huán)境下得到的函數(shù)動態(tài)鏈接到Authorware 中使用。 提供網(wǎng)絡(luò)支持 Authorware 提供的 ShockWave 技術(shù)可以將作品分段和壓縮，這樣就可以將作品發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上去 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 9 3 總體設(shè)計 主要功能模塊 制作 VB 的多媒體課件 ，通過 Authorware 這一軟件來完成，總共分為七大模塊 [11]，如下圖 所示： ：用動畫的方式展現(xiàn)多媒體課件目標(biāo) ：實現(xiàn)用戶安全登錄，使得內(nèi)容不被修改或者竊取 ：授 課內(nèi)容以 Authorware 方式展示給大家，使得學(xué)生更容易受 ：在老師講課結(jié)束后給學(xué)生及時的測試并且能現(xiàn)場修改評分，這不僅豐富了授課內(nèi)容也提高了學(xué)生興趣 ：是通過圖片正確的組合來，用不一樣的方式來展現(xiàn)課件的內(nèi)容 ：通過畫圖可以形象表達(dá)出老師要表達(dá)的意思 ：是多媒體教學(xué)中的輔助工具 圖 主模塊圖 各模塊具體功能 開機(jī)動畫 通過動畫的演示來突出 VB 課件的名稱，打開課件給人一種炫麗的感覺，在安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 10 播放內(nèi)容前給留下幻想，來提高學(xué)生的興趣 ，讓其對 VB 課程有更高的認(rèn)識。 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 11 圖 課件內(nèi)容按鈕插入以及畫面的演示 測試題 測試題是通過 authorware 軟件來豐富課件內(nèi)容，用來提高課件內(nèi)容的質(zhì)量，在測試的時候做完一題就會出現(xiàn)“對”或者“錯”同時也會彈出“下一題”按鈕，在結(jié)束時會出測試分?jǐn)?shù)和總分。如圖 所示 圖 計算器按鈕的設(shè)置以及計算器的演示畫面 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 14 4 詳細(xì)設(shè)計 開場的制作 新建文檔 在 Authorware 中新建一個文件，打開菜單欄中的“文件”從中建一個文件，將其 保存，命名為“ ”；選擇“修改 文件 屬性”打開文件屬性面板，設(shè)置背景大小 800*600。 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 15 圖 選擇 Brawse 按鈕 如圖 所示選擇外部所保存的動畫文件。對導(dǎo)入音樂的執(zhí)行方式進(jìn)行設(shè)置，圖 所示 圖 “聲音圖標(biāo)”的插入 在“聲音圖標(biāo)”插入背景音樂如圖 所示。 圖 插入一個“等待圖標(biāo)” 如圖 所示對“等待圖標(biāo)”進(jìn)行設(shè)置。 圖 選擇要插入的數(shù)字電影文件 如圖 所示對“數(shù)字電影”圖標(biāo)進(jìn)行設(shè)置。“擦除圖標(biāo)”在流程線中所處的位置和其屬性設(shè)置如下圖 、 所示。 圖 點擊導(dǎo)入按鈕 如圖 所示背景圖片插入完成。 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 22 圖 “ 用戶登陸”按鈕的設(shè)置 如圖 所示添加登錄界面的顯示圖標(biāo)。 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 23 圖 文體字體的設(shè)置 按鈕的添加與設(shè)置 制作登錄界面“用戶姓名”姓名的輸入和“請先 登入”密碼輸入，用到了 A 中的“交互圖標(biāo)”、“群組圖標(biāo)”、“計算圖標(biāo)”等。 圖 文本輸入 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 24 如圖 所示對文本的設(shè)置。雙擊“顯示圖標(biāo)”在空白演示窗口中用工具欄里面的“文本”工具輸入“來旭陽”三字，如安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 25 圖 所示，其文本 的大小和字體的設(shè)置同圖 、 。在“交互圖標(biāo)”中插入三個“群組圖標(biāo)”分別命名為“ 123”、“次數(shù)限制”、“ *”。 圖 “錯誤提示”按鈕的設(shè)置 其中“計算圖標(biāo)”中 的函數(shù)書寫： Quit(） 圖 ”輸入錯誤提示“按鈕的設(shè)置 然后在流程線中再次插放一個“擦除圖標(biāo)”，分別把“顯示圖標(biāo)”名為“登錄界面”和“來旭陽”的圖標(biāo)拖到“擦除圖標(biāo)”的上面，然后再松開鼠標(biāo)。 圖 判斷圖標(biāo) 如圖 所示關(guān)閉按鈕的面板。 圖 框架 結(jié)構(gòu) 雙擊“框架圖標(biāo)”如圖 所示 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 30 圖 框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)容 在其名為“內(nèi)容”的顯示窗口中，第一個顯示圖標(biāo)就不做介紹了。如圖 、 、 所示。 圖 等待圖標(biāo)的設(shè)置 雙擊第二個群組圖標(biāo)，出現(xiàn)如圖 所示的窗口 圖 框架結(jié)構(gòu)里群組圖標(biāo) 如上圖所示，在流程線上有一個擦除圖標(biāo)和一個框架圖標(biāo)，在框架圖標(biāo)的下有一個顯示圖標(biāo)和三個群組圖標(biāo)。制作的過程如下。 圖 名為“背景 2”所顯示的內(nèi)容 如圖 所示對拼圖游戲按鈕的設(shè)置。雙擊第一個群組圖標(biāo)，如圖 是一個計算圖標(biāo)。 圖 “ MouseDown”群組圖標(biāo)中的設(shè)置 在圖 中第一個計算圖標(biāo)所書寫的函數(shù)如下： 變量設(shè)置： x1:=Cursor X y1:=Cursor Y 接下來是一個判斷圖標(biāo)，在判斷圖標(biāo)下的計算圖標(biāo)所書寫的函數(shù)如下，： 畫線的設(shè)置： d:=Position Xd 塊 Set Frame(TRUE,RGB(r,g,b)) x2:=Cursor X y2:=Cursor Y Line(d,x1,y1,Cursor X,Cursor Y) x1:=x2 y1:=y2 在下面是一個名為“清除按鈕”的交互圖標(biāo)，在交互圖標(biāo)下的群組圖標(biāo)里面安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 39 又包含一個名為“清除”的計算圖標(biāo)和一個“示命名”的擦除圖標(biāo)。雙擊命名為“測試”的群組圖標(biāo)，里面所包含的內(nèi)容如下圖 所示。在此就不做介紹了。 下面再介紹一種四章內(nèi)容和這幾種工具顯示的另外一種方式，而不是像上面所介紹的用按鈕點擊所呈現(xiàn)出來的一章章內(nèi)容。這五個群組圖標(biāo)中所包含的內(nèi)容及所制作的步驟和過程在上面已經(jīng)詳細(xì)介紹過了，在此就不多介紹了。其調(diào)式結(jié)果如圖 所示 用戶登錄調(diào)試 圖 登錄系統(tǒng)界面的調(diào)試結(jié)果 其中我們首先對用第一種方式即按鈕的方式做出來的課件進(jìn)行調(diào)試。經(jīng)過調(diào)試證明第一個按鈕是可以用的。在設(shè)計過程中，我領(lǐng)悟到要想快速熟練掌握一個軟件，一定要多動手來做具體實際的操作，多嘗試各個菜單的用途，各個工 具的使用。但用完后就會發(fā)現(xiàn)它的很大的不 足，做課件時，它不支持 Alpha 通道。整個設(shè)置流程與我想要的結(jié)果相同，設(shè)計中難免會遇到難題，不過只要肯思考，并把知識融合貫通就一定能解決問題。這些都將使我終生受益。另外，感謝 20xx 級計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的全體同學(xué)的幫助和勉勵。明天，將是我終身學(xué)習(xí)另一天的開始！ 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 50 參考文獻(xiàn) [1] 李建 . 基于 Authorware 的 多 媒 體 課 件 開 發(fā) 技 巧 [J]. 電腦學(xué)習(xí) .20xx。我愿在未來的學(xué)習(xí)和研究過程中，以更加豐厚的成果來答謝曾經(jīng)關(guān)心、幫助和支持過我的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、和朋友。借此機(jī)會我向?qū)煴硎局孕牡母兄x！ 同時，我要感謝我的輔導(dǎo)員，在她的愛護(hù)下讓我全心全意學(xué)習(xí)。而今論文完成打印之時，我思緒萬千，心情久久不能平靜。 結(jié)合這次課程設(shè)計，我總結(jié)了要使用 Authorware 來制作課件一些基本流程?；究蚣茏龊?，內(nèi)容收集齊，那些細(xì)微的東西才是最大的工程。在測試的時候，點擊下拉菜單中的任何 一個章節(jié)，它都會從當(dāng)前顯示的界面跳轉(zhuǎn)到所點的界面去。進(jìn)入系統(tǒng)后點安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 43 擊演示窗口左側(cè)的按鈕，其調(diào)試結(jié)果如圖 所示 圖 演示窗口左側(cè)按鈕的調(diào)試 課件內(nèi)容的調(diào)試 下面我們分別對上面按鈕進(jìn)行調(diào)試，調(diào)試上面的按鈕是不是運行是否正常。 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 42 5 測試與調(diào)試 在對 Authorware 課件做完成后，首先對課件進(jìn)行了測試和調(diào)試